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1、1专题二专题二 文言文阅读文言文阅读第 17 篇 爱莲说考情搜索:2013B、2010 单篇考查,2013A 第 2 段与陋室铭对比考查。版本导航:人教版:八年级(上)第 22 课 鄂教版:八年级(上)第 26 课原文呈现教参译文段层精解水陆草木之花,可爱者甚蕃(fn)。晋陶渊明独2013B爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤(y)泥而不染,濯(zhu)清涟2010(lin)而不妖,中通外直,不蔓(mn)不枝 ,香远益清,亭2013B亭净植,可远观而不可亵(xi)玩焉。2010水上、地上各种草木的花,可爱的很多。(或:水中陆地上的草本木本的花,可爱的很多。)晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自
2、唐朝以来,世人大多喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染(或:我惟独喜爱莲花,莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。);它经过清水洗涤,却不显得妖艳;(它的茎)内空外直,没有(缠绕的)蔓,(也)没有(旁逸的)枝(或:(莲的茎)内空外直,不生枝蔓,不长枝节。);香气远播,更显得清芬;它笔直地洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。第段:说明作者爱莲的原因。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫(y)!菊之爱,陶后鲜(xin)有闻。莲之爱,同予者何人我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以
3、后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢?(或:对于莲花的喜爱,像(和)我一样的还有什么人呢?)对于牡丹的爱,那当然是有很多第段:通过对比,再运用感叹的方式,含蓄地表明作者的人生态度:永远保持清白的操守和正2?牡丹之爱,宜2013A乎众矣。的人了!(或:爱牡丹的人,应当是很多了。)直的品德。【文章中心】本文采用托物言志的手法,在莲的形象中寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度,以爱莲之情来表达对这种生活态度的赞赏,表达作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。【写作特色】(1)以花喻人,托物言志;(2)运用了对比、衬托的手法,突出中心,加深立意。【现实意义】一个人如果自制力强,不受环境影响,就能够保持自己的高尚情操;反之,就会“近墨者黑” 。