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1、1专题二专题二 文言文阅读文言文阅读第 20 篇 湖心亭看雪考情搜索:近 12 年未考查。版本导航:人教版:八年级(上)第 29 课 鄂教版:八年级(下)第 27 课原文呈现教参译文段层精解崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(EJ:另起一段)是日更定矣(EJ:是日更定),余拏(n)一小舟,拥毳(cu)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sn)沆(hn)砀(dn),天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、(EJ:,)湖心亭一点,与余舟一芥、(EJ:,)舟中人两三粒而已。崇祯五年十二月,我住在西湖。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。/这一天晚上初更时,我划着一叶
2、扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。第段:交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。第 1 层:交代看雪的时间、地点、天气状况。第 2 层:记叙赏雪的具体经过及所见景色。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒(EJ:,)炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!(EJ:?)”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。(EJ:另起到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
3、(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他第段:叙述在湖心亭的奇遇。第 1 层:写亭中游人煮酒赏雪,邀“余”同饮的情景。第 2 层:借2一段)及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!(EJ:。)”们是金陵人,在此地客居。/等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!”“舟子”之口,含蓄地表达了作者独特的志趣。【文章中心】本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景,叙写了湖心亭的奇遇,叙事、写景、抒情有机结合,表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的闲情雅致。【写作特色】(1)叙事、写景、抒情融于一体;(2)数词和量词的巧妙运用;(3)善用对比手法;(4)运用白描手法,写景简练传神。