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1、1专题二专题二 文言文阅读文言文阅读第 20 篇 湖心亭看雪考情搜索：近 12 年未考查。版本导航：人教版：八年级(上)第 29 课 鄂教版：八年级(下)第 27 课原文呈现教参译文段层精解崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(EJ：另起一段)是日更定矣(EJ：是日更定)，余拏(n)一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sn)沆(hn)砀(dn)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、(EJ：，)湖心亭一点，与余舟一芥、(EJ：，)舟中人两三粒而已。崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。/这一天晚上初更时，我划着一叶
2、扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。第段：交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。第 1 层：交代看雪的时间、地点、天气状况。第 2 层：记叙赏雪的具体经过及所见景色。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒(EJ：，)炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！(EJ：？)”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。(EJ：另起到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
3、(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他第段：叙述在湖心亭的奇遇。第 1 层：写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。第 2 层：借2一段)及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！(EJ：。)”们是金陵人，在此地客居。/等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”“舟子”之口，含蓄地表达了作者独特的志趣。【文章中心】本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙写了湖心亭的奇遇，叙事、写景、抒情有机结合，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。【写作特色】(1)叙事、写景、抒情融于一体；(2)数词和量词的巧妙运用；(3)善用对比手法；(4)运用白描手法，写景简练传神。
