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1、综合实践活动一（综合实践活动一（1 12 2）教学 内容综合实践活动一（12）序号No.1011教学 时间教具教 内 学 容 目 要 标 求1、情感价值观：增强学生对生活的了解，培养学生对生活的热爱。 2、知识与技能：了解有关流行文化知识，就自己感兴趣的流行文化现象 撰写一份调查报告，并结合报告写一篇简短的评论。 3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。重 难 点1、调查感兴趣的流行文化，写调查报告并评论。 2、发表自己对调查现象的看法。教学 流程教 学 内 容教法学法设计活动导入预习展示流行文化是一种时尚，在现实社会中，它是人们 精神生活的阳光、空气和水。今天我们就
2、一起走 进流行文化。 一、流行文化概述： 流行文化是社会上大多数成员参与，并以物质或 非物质的形态表现出这个时代人们的心理状况与 价值取向的社会文化，它通常借助于这个时代先 进的媒介工具传播与消亡，并对社会产生一定的 影响。流行文化以商品经济为基础 ，以大众传媒 为载体，以娱乐为主要目的，以流行趣味为引导， 包括时装、时髦、消费文化、休闲文化、奢侈文 化、物质文化、流行生活方式、流行品味、都市 文化、次文化、大众文化以及群众文化等。二、流行文化特征： 1、生产与生存周期缩短，复制成本逐渐降低， 同时复制效率不断提高。 2、颠覆意义与传统，重新建构文化格局。 3、商业化运作更为完善，文化消费观念
3、深入人 心。 4、审美多元。三、活动方式： 1、与兴趣相同的同学组成调查小组（3 人左右），创设情境引入新课， 激发学生学习兴趣。结合课本上的活动提 示，了解与流行文化 相关的知识。（鼓励 学生通过网络、图书 等途径多方面了解）长春版吉林省长春市九年级语文上册教案2教学 流程教 学 内 容教法学法设计活动总结合作完成此次活动。 2、制作一份调查问卷，问卷的内容要具体。 3、根据调查的实际需要，在不同的人群中展开 调查。 4、统计调查数据。 5、就有关问题向专业人员进行咨询或采访。 6、如有可能，应该尽量取得新闻媒体的支持与 合作。 7、形成调查报告。 8、以小组的名义（署上小组所有的姓名）提交 调查报告。 9、可以按调查内容组织专题讨论。 10、选出有代表性的调查报告在校内刊物上发表， 或向相关报刊投稿。四、写简短评论： 结合调查报告写评论。流行文化正在成为我们时代的一种汹涌的潮流。 对于这种潮流人们可能已经作出了各种反应，包 括对于它的一些评价。但是，对于一个对象的认 识应该是在对其特征充分了解的基础上进行的， 而这种认识人们大多并不是根据一种理论分析的 方式，而是根据过去的成见或者直觉作出的，因 此，对于当代流行文化的特征的论析就有其必要 性。小组合作，共同探究， 完成调查报告，并结 合评论写评论。长春版吉林省长春市九年级语文上册教案3教 学 反 思
