《2019届高考总复习生物练习：第七单元第2讲课时跟踪练含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考总复习生物练习：第七单元第2讲课时跟踪练含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 届高考总复习生物练习1第七单元第七单元 生物的变异、育种和进化生物的变异、育种和进化第第 2 讲讲 染色体变异和育种染色体变异和育种课时跟踪练课时跟踪练一、选择题一、选择题(每题每题 5 分，共分，共 60 分分)1(2017西宁一模西宁一模)下列关于染色体变异的叙述，正确的是下列关于染色体变异的叙述，正确的是( )A染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生裂过程中发生B染色体结构变异能改变细胞中的基因数量，数目变异不改染色体结构变异能改变细胞中的基因数量，数目变异不改变基因数量变基因数量C染色体结构变异导致生物
2、性状发生改变，数目变异不改变染色体结构变异导致生物性状发生改变，数目变异不改变生物性状生物性状D染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到，数目变异染色体结构变异通常用光学显微镜可以观察到，数目变异观察不到观察不到解析：解析：有丝分裂和减数分裂中都可发生染色体结构变异和数目有丝分裂和减数分裂中都可发生染色体结构变异和数目变异，变异，A 正确；染色体结构变异可改变基因的数量正确；染色体结构变异可改变基因的数量(缺失、重复缺失、重复)或排或排列顺序列顺序(倒位、易位倒位、易位)，染色体数目变异可改变基因数量，染色体数目变异可改变基因数量，B 错误；染错误；染色体结构变异和数目变异都会导致生物性状发生
3、改变，色体结构变异和数目变异都会导致生物性状发生改变，C 错误；染错误；染色体结构变异和数目变异通常用光学显微镜都可以观察到，色体结构变异和数目变异通常用光学显微镜都可以观察到，D 错误。错误。答案：答案：A2(2017长春调研长春调研)下列说法正确的是下列说法正确的是( )A体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体B八倍体小麦的单倍体有四个染色体组八倍体小麦的单倍体有四个染色体组C六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体2019 届高考总复习生物练习2D体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体体细胞中含有两个染色体
4、组的个体一定是二倍体解析：解析：单倍体的染色体组数量与该生物配子的染色体组数量相单倍体的染色体组数量与该生物配子的染色体组数量相同，不一定只含有一个染色体组，如八倍体小麦的单倍体有四个染同，不一定只含有一个染色体组，如八倍体小麦的单倍体有四个染色体组，色体组，A 错误、错误、B 正确；由配子发育成的个体细胞中不管有几个正确；由配子发育成的个体细胞中不管有几个染色体组，都属于单倍体，染色体组，都属于单倍体，C、D 错误。错误。答案：答案：B3(2017衡水模拟衡水模拟)下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法正确的是下列说法正确的是( )A为多倍体，通
5、常茎秆粗壮、籽粒较大为多倍体，通常茎秆粗壮、籽粒较大B为单倍体，通常茎秆弱小、籽粒较小为单倍体，通常茎秆弱小、籽粒较小C若若和和杂交，后代基因型分离比为杂交，后代基因型分离比为 1551D细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体体和单倍体解析：解析：有可能是由配子发育形成的单倍体，有可能是由配子发育形成的单倍体，A、D 错误；错误；为单倍体，通常茎秆弱小、高度不育，没有籽粒，为单倍体，通常茎秆弱小、高度不育，没有籽粒，B 错误；错误；AAaa 产产生的配子种类及比例为生的配子种类及比例为 AAAaaa141，Aa 产生配子的种产生配子的种类
6、及比例为类及比例为 Aa11，所以二者杂交，后代基因型及比例为，所以二者杂交，后代基因型及比例为AAAAAaAaaaaa1551，C 正确。正确。答案：答案：C4(2017锦州二模锦州二模)以白菜以白菜(2N20)为母本，甘蓝为母本，甘蓝(2N18)为父为父本，经人工杂交后得到二倍体本，经人工杂交后得到二倍体“白菜白菜甘蓝甘蓝” ，再通过人工诱导产生，再通过人工诱导产生四倍体四倍体“白菜白菜甘蓝甘蓝” 。下列相关叙述不正确的是。下列相关叙述不正确的是( )A四倍体四倍体“白菜白菜甘蓝甘蓝”与白菜存在生殖隔离与白菜存在生殖隔离B二倍体二倍体“白菜白菜甘蓝甘蓝”植株可育植株可育2019 届高考总复
7、习生物练习3C可用秋水仙素或低温诱导二倍体可用秋水仙素或低温诱导二倍体“白菜白菜甘蓝甘蓝”产生四倍产生四倍体体“白菜白菜甘蓝甘蓝”D观察观察“白菜白菜甘蓝甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的染色体的数目和形态，通常取幼苗的茎尖制作临时装片茎尖制作临时装片解析：解析：白菜体细胞染色体为白菜体细胞染色体为 20，甘蓝为，甘蓝为 18，杂交后二倍体，杂交后二倍体“白白菜菜甘蓝甘蓝”的染色体数为的染色体数为 19。这种植株通常不育，原因是减数分裂。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中不能联会。过程中不能联会。答案：答案：B5簇毛麦簇毛麦(VV)具有许多普通小麦具有许多普通小麦(AAAAAA)不具有
8、的优良基因。不具有的优良基因。为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，再将为了改良小麦品种，育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，再将 F1幼苗进行处理获得可育植株。下列叙述错误的是幼苗进行处理获得可育植株。下列叙述错误的是( )A杂交产生的杂交产生的 F1有有 4 个染色体组个染色体组B杂交得到的植株可能较为弱小杂交得到的植株可能较为弱小C可用秋水仙素对可用秋水仙素对 F1的幼苗进行诱导处理的幼苗进行诱导处理D处理处理 F1幼苗后得到的植株均是可育的幼苗后得到的植株均是可育的解析：解析：簇毛麦簇毛麦(VV)与普通小麦与普通小麦(AAAAAA)杂交产生的杂交产生的 F1有有 4 个个染
9、色体组染色体组(VAAA)，A 正确；杂交得到的子一代植株虽然含有正确；杂交得到的子一代植株虽然含有 4 个染个染色体组，但属于异源多倍体，因此植株可能较为弱小，色体组，但属于异源多倍体，因此植株可能较为弱小，B 正确；可正确；可用秋水仙素对用秋水仙素对 F1的幼苗进行诱导处理，使染色体数目加倍，进而形的幼苗进行诱导处理，使染色体数目加倍，进而形成可育植株，成可育植株，C 正确；用秋水仙素处理正确；用秋水仙素处理 F1幼苗，不一定完全诱导成幼苗，不一定完全诱导成功，因此不一定完全可育，功，因此不一定完全可育，D 错误。错误。答案：答案：D6(2017南昌模拟南昌模拟)已知现存土豆均为杂种已知现
10、存土豆均为杂种(只要有一对基因杂只要有一对基因杂合，即为杂种合，即为杂种)，可用块茎繁殖。欲通过一代杂交选育出黄肉，可用块茎繁殖。欲通过一代杂交选育出黄肉(A 基因基因控制控制)抗病抗病(另一条染色体上的另一条染色体上的 B 基因控制基因控制)品种，应选用的杂交亲本品种，应选用的杂交亲本2019 届高考总复习生物练习4是是( )AAaBbaabb BAABbaaBbCAaBBAabb DaaBbAabb解析：解析：由题意可知，现存土豆均为杂种，而由题意可知，现存土豆均为杂种，而 aabb 为纯种，为纯种，A 错错误；基因型为误；基因型为 AABb 和和 AaBB 的个体均表现为黄肉抗病，不用杂
11、交，的个体均表现为黄肉抗病，不用杂交，B 错误、错误、C 错误；基因型为错误；基因型为 aaBb 和和 Aabb 的个体分别具有抗病和黄的个体分别具有抗病和黄肉的性状，通过杂交可实现两者的重组，可得到黄肉抗病的个体，肉的性状，通过杂交可实现两者的重组，可得到黄肉抗病的个体，D 正确。正确。答案：答案：D7有关有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的的实验，正确的叙述是叙述是( )A多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会B盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖
12、解离C在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似相似D显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍解析：解析：多倍体形成过程中细胞进行的是有丝分裂，不会出现非多倍体形成过程中细胞进行的是有丝分裂，不会出现非同源染色体重组现象，同源染色体重组现象，A 错误；卡诺氏液是固定液，错误；卡诺氏液是固定液，B 错误；低温错误；低温与秋水仙素诱导染色体数目变化的原理都是在有丝分裂前期抑制纺与秋水仙素诱导染色体数目变化的原理都是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，锤体的形成，C 正确；显微镜下可以看到少数细胞染色体
13、数目加倍，正确；显微镜下可以看到少数细胞染色体数目加倍，D 错误。错误。答案：答案：C8(2018济宁一模济宁一模)波尔山羊波尔山羊(2N60)胚胎期某细胞发生下图所胚胎期某细胞发生下图所示异常分裂示异常分裂(未绘出的染色体均正常未绘出的染色体均正常)，其中，其中 A 为原癌基因，为原癌基因，a 为为 A的突变基因。下列说法正确的是的突变基因。下列说法正确的是( )2019 届高考总复习生物练习5A该分裂过程中形成该分裂过程中形成 30 个四分体个四分体B分裂产生分裂产生 Aa 或或 aa 子细胞的概率均为子细胞的概率均为1 1 2 2C子细胞子细胞 Aa 与与 aa 在相同且适宜条件下细胞周
14、期可能不同在相同且适宜条件下细胞周期可能不同D染色体异常分离与纺锤体无关染色体异常分离与纺锤体无关解析：解析：该图是有丝分裂过程，同源染色体不联会形成四分体，该图是有丝分裂过程，同源染色体不联会形成四分体，A 错误；由题图可知，细胞一极中携带错误；由题图可知，细胞一极中携带 a 的染色体有两条，携带的染色体有两条，携带 A的染色体有一条，在染色体随机丢失后分裂产生的染色体有一条，在染色体随机丢失后分裂产生 Aa 子细胞的概率子细胞的概率为为 ，aa 子细胞的概率为子细胞的概率为 ，B 错误；原癌基因错误；原癌基因 A 主要负责调节细胞主要负责调节细胞2313周期，控制细胞生长和分裂的进程，子细
15、胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，子细胞 aa 不能合成控制细胞周不能合成控制细胞周期的相关蛋白质，在适宜条件下有可能无限增殖，因此其周期可能期的相关蛋白质，在适宜条件下有可能无限增殖，因此其周期可能与与 Aa 不同，不同，C 正确；由于染色体是由纺锤体牵引而移向两极的，正确；由于染色体是由纺锤体牵引而移向两极的，因此染色体异常分离与纺锤体有关，因此染色体异常分离与纺锤体有关，D 错误。错误。答案：答案：C9如图表示利用农作物如图表示利用农作物和和培育出培育出的过程，相关叙述中不的过程，相关叙述中不正确的是正确的是( )A过程依据的原理是基因重组过程依据的原理是基因重组B过程过程在有丝分裂和减数分裂中均可发生在有丝分裂和减数分裂中均可发生C的过程中要应用植物组织培养技术的过程中要应用植物组织培养技术2019 届高考总复习生物练习6D在在之间存在着生殖隔离之间存在着生殖隔离解析：解析：表示杂交育种，其原理是基因重组，表示杂交育种，其原理是基因重组，A 正确；正确；表示诱导基因突变，在有丝分裂和减数分裂中均可发生，表示诱导基因突变，在有丝分裂和减数分裂中均可发生，B 正确；正确；表示单倍体育种，该育种方法首先要采用
