2013届高考词语辨析复习

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1、高考复习同义词辨析同义词辨析对应考点：正确使用词语（包括熟语）能力层级：表达应用 D一、概念解释：正确使用词语主要包括三个方面：1、正确使用实词 2、正确使用虚词 3、正确使用成语（包括熟语） 重点：近义词的辨析；多义词的辨析；成语和熟语意义的把握难点：在语境中理解词义；虚词用法的把握。热点：成语和熟语的正确运用“对”和“对于”在一般情况下，能用“对于”的地方都能改用“对” ，如：他对(对于)集体的事情，无论大小，都十分关心。“对”和“对于” 不同的地方： 首先，“对”所保留的动词性较强，当“对”引进 动作行为的方向、目标或者含有“对待”“向”等意思时 ，“对”不能换成“对于”，如：“老师对我

2、就像对待她 的亲生孩子一样”。“他对我说：你要当心啊!” 其次，当“对”用在副词之后时，“对”不能换成“ 对于”。如：“对事不对人。” 再次，“对”多用于口头语体，而“对于”的色彩庄 重些，更适合于书面语体。 “对于”和“关于”的区别第一，指出明确的对象，用“对于”，不用“关于” 。如：“对于文化遗产，我们必须研究分析。”表示关涉 ，用“关于”，不用“对于”，如：“关于牵牛织女星， 民间有个美丽的传说。” 第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“ 关于”只用在句首。如“我对于这件事的前因后果非常清 楚。”不能说成：“我关于这件事的前因后果非常清楚。 ” 第三，“关于”有提示性质，用“关于

3、”组成的介词 结构，可以单独作文章的题目，如：“关于人生观”“关 于散文”。用“对于”组成的介词结构，多作状语，一般 不能单独作文章的标题。 二、考查形式、题型形式：在具体语境中选择词语或判断正误。题型：选择题型 修改病句型等义词：意义相同 父亲 爸爸 土豆 马铃薯 近义词：意义相近 思念 怀念 清楚明白同义词 反义词绝对反义词：肯定A须否定B。 生死 有无相对反义词：AB间有中间状态。黑白 苦甜3、词义辨析（轻重、大小、具体概括 ）4、色彩辨析（感情、语体）5、用法辨析（词性、功能、搭配）辨异角度基本法1、语素辨析法（组词法） 2、造句法关键：把握语境 原则：求同辨异三、同义词的辨析方法（一

4、）基本法（二法互补）1、语素辨析法 （借助现代汉语词典）2 、造句法：多造几句，看其语境特点有何差异语素：最小的音义结合体。（是构词材料）原则：求同辨异，看其表意的侧重点如： 恬静 一种轻松的安静肃静 严肃的安静发现 本来存在 发明 本来不存在同：静 异同：发 异 （探索）如：才干 才能 才华 才智A、要让他们做，在做的中间得到教训，增长 。B、他的学生中间不少是有国际声誉的，但这样年轻而 又有 的学生却还是第一个。C、幻想，这是一种重要的文学 。D、自从陈景润被调到数学研究所以来，他的 的 蓓蕾一朵朵地烂漫开放了。才干才能 才华才智同：才 异才干才能 才华才智办事、组织的实践能力实践活动的技

5、能文艺方面的技能思维活动方面的智能 （A、才干 B、才华 C、才能 D、才智）才能才干：侧重于指办事、领导、智慧、组织的实践能 力；才华：侧重于指科学、文化、艺术等方面的才智和 能力；才能：侧重于指实践活动、科学研究、文艺创作等 方面的技能；才智：侧重于指思维活动方面的智慧及能力。又如：贯穿 贯串（1）大京九铁路 _全国好几个省。（2）团结互助的精神_在我们整个车间里。（3）这部小说的各篇各章都_着一个基本思 想。贯穿：着重指穿过，连通，可指抽象事物，还可 指具体的事物。贯串：指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般 用于抽象事物。 贯穿贯串同：贯 异穿串穿过又如：窜改 篡改（1）孔子家训的内容有

6、一部分被_了。（2）_历史的人决不会有好下场。窜改：改动（成语、文件、古书等）。篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论 、政策、历史等）。（贬）窜改篡改同：改 异窜篡改动改动（文字）夺取，多指篡位又如：草率 轻率（1）做工作要认真对待，不能 从事。（2）我也没有这么随便，对于一位素不相识的 投稿者，会 地写信去叫他。草率：多指做事不认真、不细致，粗枝大叶，马虎 敷衍。轻率：多指说话、做事、态度、作风等不严肃随随 便便。草率轻率同：率 异草轻不假思索，不慎重马虎轻视（二）辨异的切入角度 1、从词义角度切入 （1）词义轻重:一组词的意义基本相同，但是有的适用于重 要的、较大的事物，有的适用于一般

7、的事物，有的表示的程度深 、性质重，有的程度浅、性质轻。请求恳求同：求 异请求恳求请求说明要求，望得满足 轻恳切地请求 重希望盼望渴望同：望 异希望盼望渴望想达到某种目的 轻急切地希望 中迫切地希望 重希望轻视蔑视显著卓著同：视 异轻视蔑视否定，看不起不看重 轻根本不放在心上 重同：著 异显著卓著显著非常明显 轻卓，高而直。特别显著 重填入下列横线处的词语分别是什么？请从词义的轻重的角 度分析。震荡 震撼 震动A、这时外边电光一闪，突然一个响雷当头打下，似乎那 房间都有点 。B、教堂近邻的房屋受到了强烈的 ；房子垮了，人也 死了不少。C、一声巨雷， 着山谷。（震动 震荡 震撼）震荡震撼震动同：

8、震 异震荡震撼震动震动震动，动荡 中震动，摇撼 重颤动 轻（2）范围大小战斗战役战争时候时期时代局面场面同：战 异战斗战役战争战斗敌对双方的武装冲突小一系列战斗的总称 中由若干战役组成 大同：时 异时候时期时代时间时间中的某一段 小具有某种意义特征的 一段时间 中一定的历史时期 大同：面 异局面场面较大的范围形势 大一定场合下的情景 小（3）个体（具体）与集体（概括）信信件 树树木 河河流布布匹 船船只 人人口枪枪支 书书籍2、从色彩角度切入（1）感情色彩褒义词：肯定、喜悦、称赞贬义词：否定、贬斥、憎恶中性词：纯客观表述褒 中 贬 成果团结结果结合后果勾结（2）语体色彩书面语：严肃、庄重、典雅

9、口 语：随便、通俗（日常对话）书面语专门用语公文用语科技术语政治术语 文学语体：生动形象文言文 头部脑袋 恐吓吓唬 父亲爸爸诞辰生日3、从用法角度切入（1）适用对象不同爱护：爱戴：用于用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。或同级同辈之间。用于用于下级对上级、晚辈对长辈关怀：关心：只用于人。上对下，长对幼用于人、事、物。平辈、同志关系公布法令、方案、账目、结果发布命令、指示、新闻、通知宣布开幕、开会、戒严、破产交换礼物、意见交流思想、经验、文化、（2 2）词语的习惯搭配不同）词语的习惯搭配不同在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度 ，不能任意组合。发扬优点、作风、传统、精神、民主；发挥创造

10、性、积极性、作用、威力、干劲改进工作、方法、技术；改善生活、关系、条件n n 侵犯主权、利益、领海、人权侵占土地、财产、领土、公款n 履行诺言、合同、手续、条约执行命令、任务、路线、政策（3）词性和语法功能不同突然猛然同：变化快，出人意料异 ：突然猛然形：谓、状、定。副：状。聪明智慧同：智能高异聪明智慧形：谓、定、状名：主、宾、3、词义辨析（轻重、大小、具体概括）4、色彩辨析（感情、语体）5、用法辨析（搭配、功能）辨异角度基本法1、语素辨析法 2、造句法四、同义词辨析题的解题思路词语的表意侧重点 = 句子的语境意1、把握语境义：分析句子的表意侧重点2、辨析同义词：求同辨异，看其表意的侧重点3、

11、根据语境，选择判断原则一一对应五、同义词辨析题的备考策略1、积累：多翻词典，掌握词义解题基础2、熟练辨析方法：常做练习，熟悉常用词的意义3、解题思路清晰练习1依次填入下列括号中最恰当的一组词语是 长期以来我们在吃四大发明的（ ），在一种（ ）的怀旧安慰中构筑自己的民族自尊心。这种自尊心是必要的，但这种思想方法却制造着一种后顾的文化（ ）。因为后顾，我们对世界的许多新变化有一种阿Q式的“我祖先比你阔多了“的（ ）。这正造就了我们的长期封闭 ，亦造成了我们裹足不前。 A本钱 虚妄 模范 情结 B老本 虚幻 模范 情绪 C老本 虚妄 模式 情结 D本钱 虚幻 模式 情绪 虚词的运用：1、了解高考试题

12、中虚词考查的形式2、掌握虚词使用时的一般原则和方法1 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推 动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2010年前将每年 增加800平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度 ， 依然保留的拼搏精神。A、莅临 计划 不仅是/而且是B、莅临 规划 不是/而是C、亲临 规划 不仅是/而且是D、亲临 计划 不是/而是考查重点：选用是并列关系还 是递近关系的关联词语高考试题回放3、下列各句中，画线的词语使用不恰当的一句是A 既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的 人，才能称

13、为完全的或健全的人才。B警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网 站，网页上就有不少蛊惑人心、反科学的内容。C在中国和与中国签署协议的37个成员国都将双 边协议文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会 组织135个成员国投票。D他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀 到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。4、下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是 为了实施西部大开发战略，加快当地经济 发展 ，国家将在西部地区新建十大工程。 天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们 存在是通过间接渠道推断出来的。 风险投资的注入可以使你 钱袋立即充盈，有实力 去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。 他有“乒坛黑

14、马”之称，具备直拍选手快、灵、狠 的特点，是欧亚高手取胜 最大障碍。 A B C D “的”字是助词，用在定语的后面，表示定语和中心词之间的 关系，常见的是一般修饰关系和领属关系。句“加快当地经济经济 发发展”作介词词“为为了”的宾语宾语 ，“的”字可加可不加；句中 “它们们”作“存在”的定语语，表领领属关系。必须须加“的”字，才 能作下文“是的”的主语语；句不能加“的”字，因为为下文的 隐隐含主语语仍是“你”，而不是“你的钱钱袋”，如果加了“的”字， 表意反而不明确了；句则则必须须加“的”字，因为为 “是”的宾语宾语 是“障碍”，“欧亚亚高手取胜胜”是主谓谓短语语作“障碍”的定语语， 不加“的”字，意思就不明确了。 5、下列各句中，划线的词语使用恰当的一句是A他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地 图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看 了一阵。B五四时