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1、大学生的语言使用与 群体心理一.大学生的语言使用特点l年龄特点:青年 l文化特点:知识青年 l知识特点:以专业知识为基础的知识青年 l社会特点:生活在不同时代、不同地域文化 环境中的以专业知识为基础的知识青年年龄差异:l20岁。他说：我爱你。她脸“腾”地红了 ，然后站起来跺脚，骂声：你坏。 l25岁。他说：我爱你。她娇羞地把头埋 进他的怀里，捏着拳头轻捶他胸膛说： 我不信。这一年，他娶了她。 l30岁。他说：我爱你。她笑嘻嘻地说： 少卖嘴皮子，用那工夫帮我照看一下孩 子。他和她年龄差异（2）l 35岁。他说：我爱你。她怪怪地看他：今天又 给你的小情人送花了吧？ l 40岁。他说：我爱你。她说：
2、烦不烦！快给孩 子辅导功课去。 l 45岁、50岁、60岁 l 70岁。夕阳下，一张普通的长椅上倚着他和她 。他说：我爱你。她抬起头看，微微一笑，幸 福已经溢出了满面的 “沟壑”他们裸露青筋 的手始终牵在一起。性别思维差异l 男生问女生l 问：你们上课迟到怎么还敢从前门进？答：是故意的，你们没看到我穿了条新裙子吗？l 问：你们在熄灯后也会像我们谈论同班女生一样谈论 同班男生吗？答：会，但次数不及谈论高年级男生的三分之一。性别思维差异（2）l 问：鲜花、巧克力、情人卡，哪样你们最动心 ？答：鲜花。因为全宿舍的女生都会看到。 l 问：在舞场上，以什么样的方式邀请你们遭拒 绝的概率最小？答：要听真话
3、吗？只有一种方法叫出对 方的名字。其他概不保证。性别思维差异（3）l问：男生宿舍总是气味“芬芳”，你们怎么 受得了？答：制造出一种自己偏爱的味道，以一 味压群“芳”。 l问：听说你们每个宿舍都有望远镜，是 真的吗？答：是真的，可恶的是你们每个女生宿 舍都有窗帘！女生问男生l问：我们在舞台上走模特步时，你们在 台下有什么想法？答：亦喜亦忧，喜的是台上的女孩真漂 亮，忧的是下了台就认不出来了。家庭经历差异： 辩论题：当今大学生应不应该谈恋爱 l认识鹏是在学校的一次辩论赛上。辩论 的主题是：当今大学生应不应该谈恋爱 。鹏是作为正方，结论是：不应该。我 方则是：应该。会场的气氛相当活跃， 掌声不绝，最
4、后进入高潮。辩论（2）l我总结性地发言道：“大学生已不再 是父母护翼下的一只小鸡，而是羽翼丰 满，翱翔蓝天的苍鹰。我们在走进大学 时就应该对自己说一声：我们长大了。 我们有权也应该学会自己处理好自己的 事，包括：学习、生活和情感。当你发 现你已经爱上一个女孩，你难道非得用 一些所谓的道理去压抑自己正常的情感 需要吗？辩论（3）l我可以肯定的告诉你：压抑不仅解 决不了问题，反而会让你整天魂不守舍 ，弄不好害了相思病，到那个时候，后 悔晚矣。再说现在都九十年代了，还是 一些旧思想，不行了，该换一换头脑了 。”辩论（4）l会场响起了热烈的掌声，我知道他们要 么是已经手牵手了，要么就有了意中人 ，成为
5、我方坚定的拥护者。 l轮到对方发言。我这才注意到一个衣着 朴素的男孩站了起来，质朴的外表仍掩 饰不住他的英俊和洒脱。辩论（5）l他说：“首先，生理的发育成熟并不等于 心理上的成熟，也就是说，我们现在的 心态并没有完全成熟，不适合谈恋爱， 即使谈也是一些不负责任的花言巧语。” 会场爆出几声“嘘嘘”的起哄声，他仿佛什 么也没听见。辩论（6）l他继续说：“其次，我们学生现在没有经 济来源，完全依靠父母的资助。父母辛 辛苦苦挣钱供我们上大学，是要我们学 到真正的本领，那么我觉得我们根本没 有资格去奢谈恋爱，更没有必要去用父 母从牙缝中为我们节省的钱去给女孩买 这买那讨她们的欢心”会场开始有了 稀稀落落
6、的掌声。辩论（7）l 他接着说：“假如你的家里有一位病魔缠身、 瘫痪在床的老母，有一位因弱智而生活不能自 理的小妹，父亲的单位效益不好，工资一拖再 拖，而你自己还得为学费和一日三餐苦苦奔波 ，那么请问在座的每一位，你们会把仅有的钱 换作几支玫瑰花吗？”会场鸦雀无声。 l 他的脸上闪现出了一种痛苦的神色，眼睛亮亮 的，沉默了一会儿，他慢慢他说：“请在座的 每一位同学珍惜你们现在所拥有的！”性格差异: 求职(1)l 如我所料，尽管招聘单位的考核严格得近 乎苛刻，我依然以第一名的成绩顺利通过考核 ，与第二名(一位刚从学校毕业的女生)一同进 入试用期。我们被告知，一个月后，我们两人 将只有一个可以留下
7、。但不管去留，我们都将 有800元的基本工资。 l 那个女孩只是大专毕业，无论专业水平与 实践能力都比我逊色。在试用期的一个月里， 我的表现显然好于她。事情是明摆着的，谁走 谁留，似乎已成定局。性格差异(2)l 试用期最后一天，突然有人通知我，说总经理叫 我当天下午就去财务处领工资，领完工资后便离开。 我忙问：“那女孩子留下了吗？”“她和你一样，总经理 也是这样通知我的。”我来到财务室，从会计手中接过 工资数了数，才400元，离试用前许诺的800元还差一 半。这是怎么回事？会计说他也不知道，是总经理交 代这么做的。这不是欺人太甚吗？找他去！ l 走到一半我犹豫了：这会不会正是总经理设的一 个“
8、陷阱”？设身处地地想一想，有谁会愿意招聘一个 与单位斤斤计较的人呢？他是想考验考验我吧。性格差异(3)l 想到这，我毫不犹豫地转身走出了公司大 门。一路上，我甚至有些自鸣得意，总经理不 就是为了看谁更“大度”吗？我就潇洒地做给他 看。我相信，不出明天，他一定会打电话请我 回去，并对我的这一举动大加赞赏。 l 然而，我等到的消息是：那位女孩被录用 了！我直奔公司，愤然走进总经理办公室，想 讨个说法。性格差异(4)l 总经理示意我坐下，说：“不错，你在整个试 用期内都有出色表现。但遗憾的是，你虽然有 丰富的学识与经验，但缺少维护自身权益的勇 气。相比较，吕小姐一发现我们克扣了她的工 资，立刻就找到
9、我，说如果不履行先前的承诺 ，将要同我打官司。我欣赏她那样的勇气。我 们外贸公司经常同国外的企业打交道，这一点 非常重要。试想，一个连自身权益都不敢维护 的人，还能指望他为公司挺身而出吗？”听完 总经理的解释，我心悦诚服地低下了头。 l （摘自想卖自己，大理编著，台海出 版社，2004年4月版21.00元）二.不同专业的大学生对同一社会事件 的应激差异l大学校园对“超短裙”的议论 l http/www/ March 05, 19，2000 21:50:24l 某大学风行超短裙，一个比一个穿 得短。校领导认为极不雅观，贴出布告 欲严厉禁止。谁知布告一贴出，就掀起 了轩然大波。1. 最先作出反应的
10、是中文系的女生，她们在 宣传栏位置写了一首打油诗：几千师生齐争吵，只因裙子太短小。具体情况怎么样，宣传栏里有报道。随后各系纷纷表明自己的观点l美术系写道：维纳斯证明适度的缺少 会更加美丽。l法律系写道：法律禁止的只是原告由 超短裙萌发的邪念，而非被告所穿的 超短裙。l经贸系写道：不管校方给所有男生推销 有色眼镜，还是给所有女生推销黑色长 袜，我们都想入股。 l生物系写道：人与猩猩的根本区别不是 裙子的长短，而是看见长裙与短裙能否 作不同的想象。l体育系写道：只有穿长裤的守门员， 而没有穿短裤的前锋和后卫，还能叫 足球队吗？l政治系写道：从长裙到短裙，再到超 短裙，这恰恰是民主集中制最有力的 体
11、现。l公共关系系写道：降低谈判对手的 目光这正是我们四年寒窗苦读所追 求的。三.文科生与理科生的对视l北京青年报 lhttp:/ 2001/10/15 13:16l文科生看文科生：浪漫潇洒 l理科生看理科生：聪明绝顶l文科生看理科生：呆 l理科生看文科生：酸l文科生的口头禅：茴香豆的“茴”字有几种写法，你知 道吗？ 6.理科生的口头禅：1+1=？7.理科生最头疼的事：情人节的前一天晚上，在烛光下冥思苦 想，给女友的卡上该写些什么才好？ 8.文科生最头疼的事：1530元存了三个月零七天，银行利息 2.14%，扣去利息税20%，总共是多少 ？l文科生最常做的事：咬着笔杆发愣。 10.理科生最常做的
12、事：扶着眼镜发呆。11.文科生对文科生吹嘘：最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步 研究。 12.理科生对理科生吹嘘：红楼梦中的诗词歌赋，我已烂熟于心 。l文科生最不爱听到的称赞：哇，你连莎士比亚都知道，好渊博啊 ！ 14.理科生最不爱听到的称赞：哇，你连灯泡线路都会接，好能干啊 ！15.两科女生的理想男友：文科男生的嘴甜+理科男生的腿勤 16.两科男生的理想女友：文科女生的外表+理科女生的大脑l文科生最想不通理科生的地方：每天从早忙到晚，大学时光岂不是白白 浪费。 18.理科生最想不通文科生的地方：每天从早闲到晚，大学时光岂不是白白 浪费。四.厦门大学本科生高频词调查l1999年调查 l2003
13、年调查1999年用词调查（前40个词，词频由高到 低）酷 考研 上网 公教 过级 家教 托福 打工 点操 网虫 逃课 卫检 图书馆 搞笑 变态 跷课 泡妞 无聊 帅 上机 靓女 帅哥 四级 六级 GRE 打饭 搓 爽 傻B 吃饭 谈恋爱 狂 东东 蹦D 做兼职 寝室卧谈 课桌文化 奖学金 出国 BBC前20高频词1999年词语分类学习：考研，公教，过级，托福，图书馆，上机 ，四级，六级，GRE，奖学金，出国，BBC ，逃课，跷课 生活：上网，家教，打工，点操，网虫，卫检， 靓女，帅，帅哥，打饭，搓，吃饭，谈恋爱， 泡妞，东东，蹦D，做兼职，寝室卧谈，课桌 文化， 口头禅：酷，搞笑，爽，傻B，狂
14、， 非健康的心理：变态，无聊2003用词调查郁闷，考研，点操，卫检，上网，反恐精 英（cs)，卧谈，崩溃，兼职，公教，枪 手2003年词语分类学习：考研，公教，枪手 生活：点操，卫检，上网，反恐精英 （cs)，卧谈，兼职， 非健康的心理：郁闷，崩溃1999年与2003年度的对比正面： l考研为本科生持续关注的热点。 l厦大的校园生活独具特色。 负面： l对学习的倾注有所下降。 l心理非健康因素明显加重。五.两岸五地大学生在”非典”中的联想 差异l“非典”一词心理意义的跨地区比较 对京、沪、穗、港、台大学生的调查 高一虹、苏新春、周蕾 刊语言教学与研究2003年第6期。研究方法l联想组合分析法。
15、采用一分钟自由联想的形式，写下听到“ 非典”时所想到的词语。不限数量。 l调查对象：京、沪、穗、港、台的520名 大学本科生。 l调查时间：2003年5月23日至31日。联想词语的语义分类 l 疾病 l 人 l 地区 l 信息政策 l 主观反应 l 防治措施 l 影响 l 其他语义分布示意图五城市反应对比1.疾病l 性质：疾病、传染病、瘟疫 l 原因：病毒、冠状病毒 l 传播：飞沫、果子狸 l 症状：发烧、干咳 l 诊断：诊断肺部阴影、X光片 l 器官：肺、呼吸系统 l 其它疾病：艾滋病、流感 l 研究：疫苗2.人l病人：病人、患者 l抗击者：医护人员、医助、义工 l公众人物：董建华、谢婉雯、
16、叶欣、林 重威 l弱势群体：老人、民工 l关心对象：父母、男朋友、朋友、同学3.地区l国/省/市：中国、广东、香港、台湾、多 伦多 l地点：和平医院、小汤山、淘大花园 l场所：医院、学校、超市4.信息政策l疫情通报：确诊病例，疑似病例 l信息传播：电视，报纸，网络，手机短 信 l机构/政策：WHO，卫生部，食环署，政 府策略 l行为褒贬：官僚，无能，没有效率5.主观反应l判断：危险，灾难，世界末日 l态度：团结，众志成城，生死有命 l个人情绪：恐慌，恐惧，担心，无聊， 感动 l个际情感：亲情，友情，爱情，关爱， 冷漠 l行为：逃跑，回家，跳楼，义演，捐款 l心理疾病：强迫症，恐怖症6.防治措施l个人预
