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1、大学生的语言使用与 群体心理一.大学生的语言使用特点l年龄特点:青年 l文化特点:知识青年 l知识特点:以专业知识为基础的知识青年 l社会特点:生活在不同时代、不同地域文化 环境中的以专业知识为基础的知识青年年龄差异:l20岁。他说:我爱你。她脸“腾”地红了 ,然后站起来跺脚,骂声:你坏。 l25岁。他说:我爱你。她娇羞地把头埋 进他的怀里,捏着拳头轻捶他胸膛说: 我不信。这一年,他娶了她。 l30岁。他说:我爱你。她笑嘻嘻地说: 少卖嘴皮子,用那工夫帮我照看一下孩 子。他和她年龄差异(2)l 35岁。他说:我爱你。她怪怪地看他:今天又 给你的小情人送花了吧? l 40岁。他说:我爱你。她说:
2、烦不烦!快给孩 子辅导功课去。 l 45岁、50岁、60岁 l 70岁。夕阳下,一张普通的长椅上倚着他和她 。他说:我爱你。她抬起头看,微微一笑,幸 福已经溢出了满面的 “沟壑”他们裸露青筋 的手始终牵在一起。性别思维差异l 男生问女生l 问:你们上课迟到怎么还敢从前门进?答:是故意的,你们没看到我穿了条新裙子吗?l 问:你们在熄灯后也会像我们谈论同班女生一样谈论 同班男生吗?答:会,但次数不及谈论高年级男生的三分之一。性别思维差异(2)l 问:鲜花、巧克力、情人卡,哪样你们最动心 ?答:鲜花。因为全宿舍的女生都会看到。 l 问:在舞场上,以什么样的方式邀请你们遭拒 绝的概率最小?答:要听真话
3、吗?只有一种方法叫出对 方的名字。其他概不保证。性别思维差异(3)l问:男生宿舍总是气味“芬芳”,你们怎么 受得了?答:制造出一种自己偏爱的味道,以一 味压群“芳”。 l问:听说你们每个宿舍都有望远镜,是 真的吗?答:是真的,可恶的是你们每个女生宿 舍都有窗帘!女生问男生l问:我们在舞台上走模特步时,你们在 台下有什么想法?答:亦喜亦忧,喜的是台上的女孩真漂 亮,忧的是下了台就认不出来了。家庭经历差异: 辩论题:当今大学生应不应该谈恋爱 l认识鹏是在学校的一次辩论赛上。辩论 的主题是:当今大学生应不应该谈恋爱 。鹏是作为正方,结论是:不应该。我 方则是:应该。会场的气氛相当活跃, 掌声不绝,最
4、后进入高潮。辩论(2)l我总结性地发言道:“大学生已不再 是父母护翼下的一只小鸡,而是羽翼丰 满,翱翔蓝天的苍鹰。我们在走进大学 时就应该对自己说一声:我们长大了。 我们有权也应该学会自己处理好自己的 事,包括:学习、生活和情感。当你发 现你已经爱上一个女孩,你难道非得用 一些所谓的道理去压抑自己正常的情感 需要吗?辩论(3)l我可以肯定的告诉你:压抑不仅解 决不了问题,反而会让你整天魂不守舍 ,弄不好害了相思病,到那个时候,后 悔晚矣。再说现在都九十年代了,还是 一些旧思想,不行了,该换一换头脑了 。”辩论(4)l会场响起了热烈的掌声,我知道他们要 么是已经手牵手了,要么就有了意中人 ,成为
5、我方坚定的拥护者。 l轮到对方发言。我这才注意到一个衣着 朴素的男孩站了起来,质朴的外表仍掩 饰不住他的英俊和洒脱。辩论(5)l他说:“首先,生理的发育成熟并不等于 心理上的成熟,也就是说,我们现在的 心态并没有完全成熟,不适合谈恋爱, 即使谈也是一些不负责任的花言巧语。” 会场爆出几声“嘘嘘”的起哄声,他仿佛什 么也没听见。辩论(6)l他继续说:“其次,我们学生现在没有经 济来源,完全依靠父母的资助。父母辛 辛苦苦挣钱供我们上大学,是要我们学 到真正的本领,那么我觉得我们根本没 有资格去奢谈恋爱,更没有必要去用父 母从牙缝中为我们节省的钱去给女孩买 这买那讨她们的欢心”会场开始有了 稀稀落落
6、的掌声。辩论(7)l 他接着说:“假如你的家里有一位病魔缠身、 瘫痪在床的老母,有一位因弱智而生活不能自 理的小妹,父亲的单位效益不好,工资一拖再 拖,而你自己还得为学费和一日三餐苦苦奔波 ,那么请问在座的每一位,你们会把仅有的钱 换作几支玫瑰花吗?”会场鸦雀无声。 l 他的脸上闪现出了一种痛苦的神色,眼睛亮亮 的,沉默了一会儿,他慢慢他说:“请在座的 每一位同学珍惜你们现在所拥有的!”性格差异: 求职(1)l 如我所料,尽管招聘单位的考核严格得近 乎苛刻,我依然以第一名的成绩顺利通过考核 ,与第二名(一位刚从学校毕业的女生)一同进 入试用期。我们被告知,一个月后,我们两人 将只有一个可以留下
7、。但不管去留,我们都将 有800元的基本工资。 l 那个女孩只是大专毕业,无论专业水平与 实践能力都比我逊色。在试用期的一个月里, 我的表现显然好于她。事情是明摆着的,谁走 谁留,似乎已成定局。性格差异(2)l 试用期最后一天,突然有人通知我,说总经理叫 我当天下午就去财务处领工资,领完工资后便离开。 我忙问:“那女孩子留下了吗?”“她和你一样,总经理 也是这样通知我的。”我来到财务室,从会计手中接过 工资数了数,才400元,离试用前许诺的800元还差一 半。这是怎么回事?会计说他也不知道,是总经理交 代这么做的。这不是欺人太甚吗?找他去! l 走到一半我犹豫了:这会不会正是总经理设的一 个“
8、陷阱”?设身处地地想一想,有谁会愿意招聘一个 与单位斤斤计较的人呢?他是想考验考验我吧。性格差异(3)l 想到这,我毫不犹豫地转身走出了公司大 门。一路上,我甚至有些自鸣得意,总经理不 就是为了看谁更“大度”吗?我就潇洒地做给他 看。我相信,不出明天,他一定会打电话请我 回去,并对我的这一举动大加赞赏。 l 然而,我等到的消息是:那位女孩被录用 了!我直奔公司,愤然走进总经理办公室,想 讨个说法。性格差异(4)l 总经理示意我坐下,说:“不错,你在整个试 用期内都有出色表现。但遗憾的是,你虽然有 丰富的学识与经验,但缺少维护自身权益的勇 气。相比较,吕小姐一发现我们克扣了她的工 资,立刻就找到
9、我,说如果不履行先前的承诺 ,将要同我打官司。我欣赏她那样的勇气。我 们外贸公司经常同国外的企业打交道,这一点 非常重要。试想,一个连自身权益都不敢维护 的人,还能指望他为公司挺身而出吗?”听完 总经理的解释,我心悦诚服地低下了头。 l (摘自想卖自己,大理编著,台海出 版社,2004年4月版21.00元)二.不同专业的大学生对同一社会事件 的应激差异l大学校园对“超短裙”的议论 l http/www/ March 05, 19,2000 21:50:24l 某大学风行超短裙,一个比一个穿 得短。校领导认为极不雅观,贴出布告 欲严厉禁止。谁知布告一贴出,就掀起 了轩然大波。1. 最先作出反应的
10、是中文系的女生,她们在 宣传栏位置写了一首打油诗:几千师生齐争吵,只因裙子太短小。具体情况怎么样,宣传栏里有报道。随后各系纷纷表明自己的观点l美术系写道:维纳斯证明适度的缺少 会更加美丽。l法律系写道:法律禁止的只是原告由 超短裙萌发的邪念,而非被告所穿的 超短裙。l经贸系写道:不管校方给所有男生推销 有色眼镜,还是给所有女生推销黑色长 袜,我们都想入股。 l生物系写道:人与猩猩的根本区别不是 裙子的长短,而是看见长裙与短裙能否 作不同的想象。l体育系写道:只有穿长裤的守门员, 而没有穿短裤的前锋和后卫,还能叫 足球队吗?l政治系写道:从长裙到短裙,再到超 短裙,这恰恰是民主集中制最有力的 体
11、现。l公共关系系写道:降低谈判对手的 目光这正是我们四年寒窗苦读所追 求的。三.文科生与理科生的对视l北京青年报 lhttp:/ 2001/10/15 13:16l文科生看文科生:浪漫潇洒 l理科生看理科生:聪明绝顶l文科生看理科生:呆 l理科生看文科生:酸l文科生的口头禅:茴香豆的“茴”字有几种写法,你知 道吗? 6.理科生的口头禅:1+1=?7.理科生最头疼的事:情人节的前一天晚上,在烛光下冥思苦 想,给女友的卡上该写些什么才好? 8.文科生最头疼的事:1530元存了三个月零七天,银行利息 2.14%,扣去利息税20%,总共是多少 ?l文科生最常做的事:咬着笔杆发愣。 10.理科生最常做的
12、事:扶着眼镜发呆。11.文科生对文科生吹嘘:最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步 研究。 12.理科生对理科生吹嘘:红楼梦中的诗词歌赋,我已烂熟于心 。l文科生最不爱听到的称赞:哇,你连莎士比亚都知道,好渊博啊 ! 14.理科生最不爱听到的称赞:哇,你连灯泡线路都会接,好能干啊 !15.两科女生的理想男友:文科男生的嘴甜+理科男生的腿勤 16.两科男生的理想女友:文科女生的外表+理科女生的大脑l文科生最想不通理科生的地方:每天从早忙到晚,大学时光岂不是白白 浪费。 18.理科生最想不通文科生的地方:每天从早闲到晚,大学时光岂不是白白 浪费。四.厦门大学本科生高频词调查l1999年调查 l2003
13、年调查1999年用词调查(前40个词,词频由高到 低)酷 考研 上网 公教 过级 家教 托福 打工 点操 网虫 逃课 卫检 图书馆 搞笑 变态 跷课 泡妞 无聊 帅 上机 靓女 帅哥 四级 六级 GRE 打饭 搓 爽 傻B 吃饭 谈恋爱 狂 东东 蹦D 做兼职 寝室卧谈 课桌文化 奖学金 出国 BBC前20高频词1999年词语分类学习:考研,公教,过级,托福,图书馆,上机 ,四级,六级,GRE,奖学金,出国,BBC ,逃课,跷课 生活:上网,家教,打工,点操,网虫,卫检, 靓女,帅,帅哥,打饭,搓,吃饭,谈恋爱, 泡妞,东东,蹦D,做兼职,寝室卧谈,课桌 文化, 口头禅:酷,搞笑,爽,傻B,狂
14、, 非健康的心理:变态,无聊2003用词调查郁闷,考研,点操,卫检,上网,反恐精 英(cs),卧谈,崩溃,兼职,公教,枪 手2003年词语分类学习:考研,公教,枪手 生活:点操,卫检,上网,反恐精英 (cs),卧谈,兼职, 非健康的心理:郁闷,崩溃1999年与2003年度的对比正面: l考研为本科生持续关注的热点。 l厦大的校园生活独具特色。 负面: l对学习的倾注有所下降。 l心理非健康因素明显加重。五.两岸五地大学生在”非典”中的联想 差异l“非典”一词心理意义的跨地区比较 对京、沪、穗、港、台大学生的调查 高一虹、苏新春、周蕾 刊语言教学与研究2003年第6期。研究方法l联想组合分析法。
15、采用一分钟自由联想的形式,写下听到“ 非典”时所想到的词语。不限数量。 l调查对象:京、沪、穗、港、台的520名 大学本科生。 l调查时间:2003年5月23日至31日。联想词语的语义分类 l 疾病 l 人 l 地区 l 信息政策 l 主观反应 l 防治措施 l 影响 l 其他语义分布示意图五城市反应对比1.疾病l 性质:疾病、传染病、瘟疫 l 原因:病毒、冠状病毒 l 传播:飞沫、果子狸 l 症状:发烧、干咳 l 诊断:诊断肺部阴影、X光片 l 器官:肺、呼吸系统 l 其它疾病:艾滋病、流感 l 研究:疫苗2.人l病人:病人、患者 l抗击者:医护人员、医助、义工 l公众人物:董建华、谢婉雯、
16、叶欣、林 重威 l弱势群体:老人、民工 l关心对象:父母、男朋友、朋友、同学3.地区l国/省/市:中国、广东、香港、台湾、多 伦多 l地点:和平医院、小汤山、淘大花园 l场所:医院、学校、超市4.信息政策l疫情通报:确诊病例,疑似病例 l信息传播:电视,报纸,网络,手机短 信 l机构/政策:WHO,卫生部,食环署,政 府策略 l行为褒贬:官僚,无能,没有效率5.主观反应l判断:危险,灾难,世界末日 l态度:团结,众志成城,生死有命 l个人情绪:恐慌,恐惧,担心,无聊, 感动 l个际情感:亲情,友情,爱情,关爱, 冷漠 l行为:逃跑,回家,跳楼,义演,捐款 l心理疾病:强迫症,恐怖症6.防治措施l个人预