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1、 全面梳理 授之以渔 提高效率2009学年一年级上学期语文字词复习建议棠东小学 梁丽冰一、学生情况分析二、广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准评价标准水平要求 具体评价标准内容识字水平要求 具体评价标准 内容写字水平要求 具体评价标准内容词语三、制定字词复习计划1、目标2、操作3、作用 四、把握复习重点 字1、会认400个汉字，会写100个汉字。2、区分平翘舌音，形近字。3、学会汉字的笔画和笔顺规则。4、数字的笔画。5、会把同偏旁的字归类。6、会用加一加、换一换的方法识字。7、 扩大识字量，能在生活中识字，猜字谜。 词1、会说AABB、ABAB、ABAC 形式的词语。2、量词3、反义词4、能
2、口头组词，扩词，正确地 搭配词语。（形名和量词）5、在生活中识字在复习中要突出以下几个重点，提高复习效率：、复习内容要关注整体性2、复习过程要突出开放性、复习题型要注意差异性五、字词全面梳理字词大阅兵1、全册书“我会认”的字:把整册书“我会认”的字词归类整理为7个模块，老师可以利用四人小组，每天复习一个模块，学生复习生字时，强调从字的读音、组词、字型结构三方面进行复习，掌握认字方法，小组长组织本组人员复习，要求小组开火车读，齐读等多种形式熟读，还可以让学生用笔圈出你不会读的字词在小组里请教小老师，会读的可以少读一些，对不会读的字词强化记忆，着重复习，可以减轻复习容量。2、全册书“我会写”的字:
3、小小书法家，快乐ABC对于复习“我会写”的字词，我会利用每天课前五分钟时间进行词语竞赛，每次竞赛八个词语，学生写完后，老师出示正确答案，采取同桌互改的形式，让学生做考生的同时也尝试当老师的角色，将错误的地方让小老师提出来，既帮助了同学，自己也可以加深记忆，充分调动学生复习兴趣。六、列举代表性练习题 1、梦幻童话屋，我会把字宝宝送回家（填序号） 四 今 书 牛 山 力 足 用 鸟 平 本 了平舌音 翘舌音 前鼻音后鼻音 鼻 音 边 音对于这类题型的复习，老师可以采取同伴互助法，游戏法， 帮助学生复习，同桌互相读汉字，让同伴观察口型，去辨别平翘 舌音、前后鼻音、鼻音、边音，并且要读准确才能做出正确
4、判断 。2、笔顺规则我最棒先横后竖：木、十、土、本先撇后捺：个、八、入、人、天、从上到下：二、三、禾、下、天、云先里头后封口：日、四、田、回先中间，后两边：小、水、少、业、山从外到内：月、风、用、雨、两老师可以组织学生用书空的方法，指导复习汉字的笔顺规则有以上六种，要掌握用正确笔顺书写生字。 按要求填空展示台：（1）“里”的笔顺是 ，共 笔，第五笔是 ，组词（ ）。（2）“果”的笔顺是 ，共 笔，第五笔是 ，组词（ ）。（3）“方”的笔顺是 ，共 笔，我还能 组词（ ）（ ）。（4）“瓜”的音节是 ，共 笔，其中第三笔 是 。3、形近字组词训练场 入（ ） 木（ ） 生（ ） 人（ ） 本（
5、） 牛（ ） 八（ ） 禾（ ） 土（ ） 果（ ） 白（ ） 小（ ） 里（ ） 自（ ） 少（ ） 鱼（ ） 目（ ） 水（ ）儿（ ） 电（ ） 出（ ） 无（ ） 田（ ） 山（ ） 云（ ） 手（ ） 左（ ） 公（ ） 毛（ ） 右（ ） 东（ ） 大（ ） 马（ ）雨（ ） 车（ ） 天（ ） 鸟（ ）两（ ）这是根据生字表（二）收集起来的形近字组词，先让孩子们 读读每组形近字，区别异同，再动笔组词自己做一遍，组词尽量 组自己会写的字，如果实在不会写的字，写拼音也不要写错。4、部首游戏厅：（书本P71、P87、P99、P117、P137）（1）“流”和“清”这两个字中都有（ ），
6、说明这两个字和（ ）有关 （2）“找”和“搭”这两个字中都有（ ），说明这两个字和（ ）有关 （3）“狗”和“猴”这两个字中都有（ ），说明这两个字和（ ）有关 （4）“桃”和“松”这两个字中都有（ ），说明这两个字和（ ）有关让学生知道：不同的部首和不同的事物有关5、汉字变魔术我最棒 (书本P71、P100、P117、)加一笔：日（ ） 小（ ）十（ ） 了（ ）减一笔：田（ ） 禾（ ）天（ ） 白（ ）换一笔：手（ ） 天 （ ）电（ ） 开 （ ）可以采用游戏法、变魔术的方法，让学生学会学习生字的方法有：加一笔、减一笔、换一笔，并学会运用这些识字方法认识更多汉字。6、词语化妆台（形容词
7、+名词）（书本P70）A B C鲜艳的 小熊美丽的 风景可爱的 花朵A A B弯弯的 溪水绿绿的 小草清清的 山路采用给事物化妆的游戏，以（ ）的（ ）这种形式鼓励学生多说，认识更多形容词。7、叠词（书P132、P138 ） 读一读，比一比，看看你发现了什么？照样子也写两个。又唱又跳 又说又笑 又大又宽 又大又圆 又细又长 又高又宽 又 又 又 又 越下越大 越来越黑 越飞越高 越 越 越 越 高兴 高高兴兴 漂亮 漂漂亮亮 许多 许许多多 仔细 仔仔细细 日夜 来往 红火 明白 让学生仔细观察，不难发现这些是ABAC、AABB的叠词，并鼓励学生积极仿写叠词，多写有奖。 8、量词快活林一（ ）
8、水牛 一（ ）图书 一（ ）小树 一（ ）小鸡一（ ）鲜花 一（ ）小花 一（ ）杏子 一（ ）白马一（ ）飞机 一（ ）山羊 一（ ）田地 一（ ）星星一（ ）金鱼 一（ ）石桥 一（ ）西瓜 一（ ）小草一（ ）叶子 一（ ）白云 一（ ）苹果 一（ ）鸭子一（ ）小河 一（ ）毛笔 一（ ）衣服 一（ ）手to一（ ）k子 一（ ）青山 一（ ）男孩 一（ ）红枣一（ ）红旗 一（ ）xin皮 一（ ）学生 一（ ）老师鼓励学生正确填写量词，口头多说，学会正确地搭配词语。9、词语对对碰（书P60）看我的积累采蜜本： 上下 冷热 老少 前后 有无 开关 来去 宽窄 文武 左右 长短 明暗 升降 公私 天地 里外 头尾 先后 轻重 南北 阴阳 出进 东西 黑白 忙闲 好坏 对错 远近 弯直 多少 细粗 笑哭 胖瘦 大小 男女 真假 早晚 软硬 古今 高低 反正 活死 高矮 出入 熟生 美丑 新旧 问答 借还 长短 这那 快慢 饿饱 动静 爱恨 苦甜 难看漂亮 难过高兴 喜欢讨厌 清凉炎热 温暖寒冷 敌人朋友 进步落后 认真马虎 粗心细心 可爱可恶 成功失败 高兴生气 建议老师采用“你我来对反义词歌”，帮助学生掌握更多反义词，以歌的形式去复习增强趣味性，有助于记忆。找反义词开心吧：晚 哭 高 早笑 近远 矮来 黑白 去有 无
