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1、小学信息技术教材五年级上册 教 材 教 法 分 析甘井子区盐岛小学李虹一、整体介绍 本书共分三单元，12课，主要解决内 容是：网络的了解与应用、Word基 础应用、Word综合应用三大部分。二、第一单元教学目标1.知识与技能（1）会安装和使用简单的应用软件；（2）能够对文件（夹）进行压缩与解压缩操作（3）了解局域网； （4）能够共享文件；（5）知道计算机名的查找方法，能够在网络上找到指定计算机。2.过程与方法（1）以任务为主线，将所学知识点融入到网站的景点的介绍之中。（2）在介绍景点过程中培养学生进行独立设计规划与团队合作的意识和能力。（3）根据知识内容的不同，通过教师演示、学生自主学习、小组
2、互助学习相结合的学习 方法来提高学生学习效率。3.情感、态度与价值观（1）培养能够借助信息技术手段充分表现自己的观点的积极态度。（2）增强团队合作意识。（3）爱家乡、关注家乡，关心与关注家乡的发展变化。课题相关知识技能课时 建议第一课 旅游大使因特网上下载软件的一般方法；软件下载中常见 相关术语的意义；了解世界旅游日1自主活动专题-综合应用1第二课 小软件大作用软件安装的方法；运用WinRAR对文件（夹）进行 压缩、解压缩；有道桌面词典和谷歌拼音输入法 的使用1自主活动专题-综合应用1第三课 共享旅游资源设置与取消文件夹共享；查看计算机名称；在网 络上查找指定计算机；查看与使用网络上的共享 资
3、源1自主活动专题-综合应用1第一单元课时安排第一课第一课 我要去旅游我要去旅游 一、【教学目标】 1知识与技能 （1）了解收集信息资料的基本方法，掌握查找、选用软件一般 方法。 （2）能够正确下载网页。能将合适的软件下载到本地硬盘上。 2过程与方法 （1）以任务为主线，将所学知识点融入到网站的景点的介绍之 中。 （2）在介绍景点过程中培养学生进行独立设计规划与团队合作 的意识和能力。 （3）以教师演示与学生尝试操作相结合的方式，学会下载和安 装软件。 3情感态度与价值观 （1）确立信息共享、资源共享及节约资源的思想。 （2）增强网络安全、网络防范意识。二、教材分析：【教学重、难点】 重点：正确
4、收集信息的常用方法；选择安 全的软件；软件下载的一般方法。 难点：恰当地选择并下载软件。【课时安排】 建议安排1课时。三、教学注意事项导课方法：本节课从复习上学期内容在网络上查找信息 、在电脑中设置分类文件夹开始，这些知识都比较简 单，让学生逐渐地进入一种学习状态。 学习技能：本课的一个主要知识点是下载软件，教材选的是“ 有道桌面词典”，下载这个操作相对简单，点一下就可 以了。重点在查找软件、选择网站、阅读软件相关信息 上。 本课内容并不算太多，但做为开学 的第一课来说知识量比较适中，结合学 生的暑假生活体验展开本课内容，以上 学期学习过的网页下载为知识过渡，无 论从形式上还是内容上都降低了本
5、节课 的难度，但教师要把良好的项目规划意 识与思想向学生进行传达，让学生做一 个项目之前做好充分地规划，同时要让 学生对自己的本地文件夹进行较好地分 类。第二课第二课 小软件大作用小软件大作用 【教学目标】 1知识与技能 （1）了解常用的压缩软件及软件安装的意义，知道压缩软件的作 用及应用WinRAR可以进行压缩的对象。 （2）能够正确地应用压缩软件进行文件（夹）的压缩与解压缩； 能够独立进行常用软件的安装。2过程与方法 根据知识内容的不同，通过教师演示、学生自主学习、小组互助学 习相结合的学习方法来提高学生学习效率。3情感态度与价值观（1）培养分析解决的思想与能力。 （2）养成良好的信息技术
6、操作习惯。二、教材分析： 【教学重、难点】 重点：软件的安装与压缩软件的使用 难点：压缩软件的使用方法【课时安排】建议安排1课时。三、教学注意事项：主要知识点有文件、文件夹的压缩与解压缩、软件安装。本课以完成软件的安装为驱动，完成了三个重点知识点的讲解 ，三个知识点当中软件的安装相对来说简单一些，需要人为干预的 内容少一些，但软件安装的过程中，教师应教给学生一些软件安装 的常识性知识，比如软件一般安装在在电脑的什么位置，安装后一 般都会在程序菜单中出现，在桌面有相应的快捷方式等等。关于文 件、文件夹解压缩这一部分，只要让学生知道基本的、最常用到的 操作就可以了，其它的作为了解，强调让学生看一下
7、压缩前后或解 压缩看后文件的大小，来进一步加强对压缩软件作用的理解。关于 软件安装，有道属于典型的安装过程与形式，这里简单地补充了一 个谷歌拼音的安装，它也是一种安装形式的代表，也是了解一下就 可以，让学生知道安装软件可以有多种不同的形式。三、 文件压缩里动手做部分讲的是文件夹的压缩 ，秘笈里讲的是文件（单个或多个），以试一试里 的第三个提示可以同时对文件和文件夹进行压缩， 这是三种情况，这三种情况老师可以引导学生提炼 或是帮助学生提炼出来。安装程序后面紧跟的小练习也是检验学生软件 安装成功与否的一个方法，同时也是给安装上有问 题的学生更多时间的一个灵活机动方案，应该很好 地利用它。第三课第三
8、课 共享旅游资源共享旅游资源 【教学目标】 1知识与技能 （1）了解共享的意义，知道共享文件夹的使用范围及做旅游景点介绍，应 具备的要素 （2）熟练掌握设置文件（夹）共享的方法，能够查看共享文件及合理使用 共享文件 2过程与方法 用演示教学法与重点提示法，熟练掌握设置文件（夹）共享的方法，通过自 主探索、小组合作和教师引导，能够合理使用共享文件。3情感态度与价值观 （1）团队的力量永远大于一个人的力量，无论在学习中还是在生活中，都 应该注重团队合作，在团队合作中明确分工，讲求合作。 （2）开成良好的信息、资源共享意识并能够尊重与合理使用他人的资源。 【课时安排】 建议安排1课时。 【教学重、难
9、点】 重点：设置文件夹共享和使用共享资源。 难点：使用共享资源。教学注意事项：主要知识点有：设置文件夹共享、查看与使用共享 资源。把查看与使用分开讲，是为了让学生认识到不能随意 更改别人的资源，同时强调，当自己设置文件夹共享时是 否要将更改的权力赋予其他人。另外，共享部分教师要向学生强调可以共享的是文件 夹和磁盘，文件是不能单独实现共享的。查看资源部分主要涉及两个内容，一介查看计算机名 ，另一个是查看别人的共享资源，也是在任务的过程中， 带出了一个查看计算机名的知识点。二、单元教学目标 1.知识与技能 （1）认识Word2003窗口的基本组成； （2）能够熟练完成Word文档的新建、保存以及打
10、开操作 （3）能够在Word中输入文字并对文字进行编辑操作； （4）熟练应用复制、剪切、粘贴以及查找与替换功能修改文档； （5）能够恰当地使用剪贴画、文件中的图片和艺术字来修饰文档； （6）了解开关按键的意义 （7）了解剪贴板及其使用方法 2.过程与方法 （1）以任务为主线，将所学知识点融入到健康饮食文化之中，每节课都有一个 小主题，根据这个主题学生要形成研究报告、食谱、饮食反思以及家人饮食建议 等不同形式的“小报”，看似形散，但神不散。 （2）在介绍各种饮食文化时，始终提醒学生除了关心、关爱自己之外，要注意 多关爱家人，多关爱爱我们的人。 （3）根据知识内容与要求的不同，通过教师演示、学生自
11、主学习、小组互助学 习等多种方法相结合的学习方法来提高学生学习效率，激发学生学习兴趣。 3.情感、态度与价值观 （1）培养敢于开展批评与自我批评，鼓励学生能够立长志而不是常立志。 （2）让学生能够跳中家庭中以自我为中心的圈子，做到学会关心家人，习惯于 关心自己身边的人。第二单元课时安排课题课题相关知识识技能课时课时 建议议 第四课课 五颜颜六色的食物认识认识 Word2003并知道应应用Word软软件进进行信息 记录记录 的一般流程。1自主活动动专题专题 -综综合应应用1 第五课课 对对身体有益的食物文档中段落设设置与应应用 ；文字修改的方法；应应 用撤消与恢复功能灵活编辑编辑 文档1自主活动
12、动专题专题 -综综合应应用1 第六课课 粗食文化复制、剪切、粘贴贴操作的灵活应应用；查查找与替 换换功能的使用；了解剪贴贴板程序的调调用与使用 方法。1第七课课 森林的孩子熟练练掌握插入剪贴贴画的方法以及对对剪贴贴画进进行 格式设设置的操作。1自主活动动专题专题 -综综合应应用1 第八课课 我来定食谱谱插入文件中的图图片；选择选择 性粘贴贴操作；插入艺艺 术术字及应应用艺术艺术 字工具栏对艺术栏对艺术 字进进行调调整 的方法。1自主活动动专题专题 -综综合应应用1第四课第四课 五颜六色的食物五颜六色的食物 【教学目标】 1知识与技能 （1）知道Word2003窗口的基本构成要素，了解Word是
13、Microsoft Office系列 办公软件中的一种。 （2）熟练打开Word软件并进行文字输入，能够正确保存文件并打开已在文件， 灵活运用多种选中文字的方法对文字进行简单修饰。2过程与方法 （1）运用温故知新法来掌握Word2003窗口的基本构成要素。 （2）通过学生自主探究达到灵活运用对Word文字简单的编辑。 （3）3情感态度与价值观 （1）带领学生敢于进行批评与自我批评，改正自己平时不当的饮食习惯。 （2）养成良好的信息技术操作习惯。 【课时安排】 建议安排1课时。 【教学重、难点】 重点：文字输入与编辑。 难点：文字编辑。教学注意事项：主要知识点有：认识word窗口、文本输入、文
14、件保存与打开、文字编辑与退出文档。1、认识窗口部分结合以前学习过的软件，可以 做一些填空式的练习让学生回想学过的软件来在新的 软件中找到相应的区域，也从另外一个角度减少了新 软件的陌生感。2、在文字输入、文件保存与打开以及Word退 出这几个知识点都是结合旧知联系新知进行的，不用 做重复地细致讲述，只是在对应的知识点提示了一些 常规的操作技巧，这些可以做为补充内容，当做一个 分层教学的灵活机动素材。3、本节课的重点内容是文字编辑，它也占了这节 课的绝大篇幅。它包含了文字选中和文字属性设置两部 分内容。对于选中文字部分，可以采取了有指导性引导 学生探究的方法，就是让学生通过阅读文字，确定鼠标 放
15、置位置之后动作，实践发现这一动作的作用。在这里 老师可能要做的就是如果学生通过较长时间的阅读文字 之后仍不能明确鼠标的位置时，教师可以做一次简单的 提示，来整体降低这部分内容的难度。在文字属性设置这一部分，教师要强度的一是设置 文字属性的程序：选中、设置；另外一个要强调的就是 设置文字属性的菜单路径。至于最常用的工具栏方法这 里我们也是通过让学生自主研究的方法来完成教学的， 这个比较简单，学生在实践的过程中不会有太大的问题 ，教师要强度的还是设置文字属性的程序：选中、设置 。第五课第五课 对身体有益的食物对身体有益的食物 【教学目标】 1知识与技能 （1）了解开关式按键及Insert键的两种状
16、态的在窗口中的不同 显示。 （2）能够恰当对文档进行段落设置，较好地运用段落的缩进与 对齐方式使文档产生更佳的显示效果，能快速准确地修改文档 中的文字并运用撤消与恢复工具提高工作效率2过程与方法 （1）通过典型文档的分析，归纳总结出对文档进行段落排版的 方法；通过应用对齐方式进行段落排版，了解几种对齐方式的 作用，并能根据实际情况选择合适的对齐方式；通过设置首行 缩进，感受此方法的规范与快捷。 3情感态度与价值观 （1）学会并习惯于去关心别人。 （2）提高综合审美与设计能力。 （3）养成良好的信息技术操作习惯。【课时安排】建议安排1课时。【教学重、难点】重点：段落对齐方式与缩进；修改文字。 难点：段落对齐方式与缩进。注意事项：主要涉及的知识点是段落、段落对齐与缩进、文字 修改以及撤消与恢复的使用。学生在语文课的学习中已经了解了文章要分段，文 章题目要居于中央位
