马克思主义哲学绪论

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1、主讲教师：王 伟 人文学院哲学系 Mob:13399284102 E-mail: 材料硕61材料63材料62材料61讲 台10郑庆郑庆 中杨杨亦 然乐乐薇9余海 波张张建 刚刚赵赵基 翔朱清 辉辉8杨杨 盈 刚刚杨杨波肖成 龙龙王玮玮7刘君 涛孟超 伟伟宋杨杨王酹 宇6刘斌李钰钰李阳何基 邓邓5陈陈 长长 青陈树陈树 刚刚陈陈文 博郭辉辉4姚彩 英杨莹杨莹罗罗淑 婧黄茜3黄帆白姝 洁洁曹慧 娟高圆圆1234杨杨 洋张张 山林朱望 波10徐明 志王鑫王建 峰仝彤9马马 梦杰秦岭秦小 奇田磊8马马 军军 华华吕吕 一楠刘中 元刘 银银 超7苟醒李超李若 昕李至 成6樊山杜定 伟伟崔俊 超储储 威5

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6、首相丘 吉尔并列第四。2005年英国广播公司评选最伟大的哲学家：马克思以 27.93 的得票率荣登榜首，居于第二位的休谟得 票率为 12.6 ，远远落在其后。David Hume （ 17111776）2005年德国图片报和国家第二电视台携手主办 评选最伟大人物： 马克思被评为“德国最伟大人物”“社会主义失败了”“马克思主义过时 了”“马克思主义破产 了” 马克思似乎对全世 界的主要问题都给 出了答案 今天世界各处发生 的一切并不能否定 马克思，只能证实 他写的内容 绪 论第一节 什么是马克思主义第二节 马克思主义的产生和发展第三节 马克思主义科学性与革命性的统一第四节 努力学习和自觉运用马克

7、思主义一、马克思主义的科学内涵 第一节 什么是马克思主义1、从创立者、继承者的认识成果看 2、从阶级属性看 3、从研究对象和主要内容看 4、狭义：马克思恩格斯创立的基本理论、基 本观点和学说的体系 5、广义：不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、 基本观点和学说的体系，而且还包括继承者对它 的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义二、马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系内容极其丰富 完备而严密 马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义否定逻辑方面的 彻底性和严密性 否定历史方面的 彻底性和严密性 一、马克思主义产生的客观可能性和历史必然性第二节 马克思主义的产生和发展1、资本主义经济的发

8、展为马克思主义产生提供 了经济、社会历史条件2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科 学理论的指导提出了强烈的需求 资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会 革命的性质和历史发展的方向，这就为马克 思主义的产生提供了经济社会的条件和基础 英国宪章运动 法国里昂工人起义 德国西里西亚纺织工人起义 无产阶级需要科学的理论 二、马克思主义产生的理论来源 19世纪三大空想社会主义学说1、最直接的理论来源： 德国古典哲学英国古典政治经济学费尔巴哈黑格尔（Georg Wilhelm Friedrich Hegel，17701831）（Ludwig Andreas Feuerbach， 18041872）

9、亚当斯 密 Adam Smith17231790大卫李嘉 图David Ricardo17721823圣西门Henri de Saint-Simon17601825傅立叶Francois-Marie-Charles Fourier 17721837欧文 Robert Owen177118582、科学知识条件 19世纪中叶自然科学有三个伟大发现，这些知识 成就为马克思主义哲学的诞生提供了自然知识基础MJ施 莱登Matthias Jakob Schleiden，18041881 TAH施万Theodor Ambrose Hubert Schwann 18101882焦耳能量守恒定律 的发现者之一J

10、ames Prescott Joule，1818 1889达尔文Charles Robert Darwin， 1809 1882德国植物学家 德国动物学家 生理学家 进化论的主要 奠基人 细胞学说的发现者英国生物学家三、马克思主义创立的个人主观条件崇高品格和革命精神兼有“学者和革命家的品质” 马克思的话 岁中学时代的马克思，他在青年在 选择职业时的考虑的德语作文中说，我 们要选择最能为人类而工作的职业。这样 ，“我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远 发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人 们将洒下热泪。”马克思的话 马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳

11、苦沿着陡峭山路攀登的人，才有 希望达到光辉的顶点。”马克思恩格斯说：“对实践的唯物主义者即共产主义者来说，全部问题都在于使现存世界 革命化，实际地反对并改变现存的事物。” 四、马克思主义产生的标志 共产党宣言科学社会主义的第一个纲领性文献 曾经被称为“时代的歌中之歌” 1998年，共产党宣言发表150周年 五、马克思主义在实践中不断发展1、马克思恩格斯根据实践的需要继续发展自己的理论2、列宁主义的产生3、中国化的马克思主义的产生和发展马克思主义是发展的、前进的。在思想上不断 有新的解放，实践上不断有新的发展一、马克思主义最根本的世界观和方法论 第三节 马克思主义科学性与革命性的统一二、马克思主

12、义最鲜明的政治立场三、马克思主义最重要的理论品质四、马克思主义最崇高的社会理想马克思主义是科学。一、马克思主义最根本的世界观和方法论 （一）辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观与方法论（二）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义科学理论体系的哲学基础二、马克思主义最鲜明的政治立场（一）马克思主义理论的本性决定了自身的政治立场马克思主义的阶级性马克思主义的实践性（二）无产阶级的历史使命决定了自身的政治立场（三）是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石三、马克思主义最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检

13、验真理和发展真理 科学性彻底革命性物质财富极大丰富人民精神境界极大提高每个人自由而全面发展的共产主义社会 四、马克思主义最崇高的社会理想第四节 努力学习和自觉运用马克思主义 一、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义1、认真读书，钻研马克思主义经典著作 2、马克思主义反映的是最普遍最一般的规律，各个具体事物还有各自的特殊规律，在认识和处理具体事物时，必须二者都符合才算主观与客观符合，才能在实践中达到预想目的 二、自觉把马克思主义作为自己行动的指南1、在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想 2、不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决

14、问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响3、不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践什么是哲学 1、哲学的字源学含义2、哲学是理论化、系统化的世界观3、哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结4、哲学是一种特殊的社会意识形态 1、哲学的字源学含义哲学一词源于古希腊语，由Philos （爱）和Sophia（智慧）词组成，意为爱智慧。中国古 代的哲字，就是智慧的意思，因此，经日本的学 者西周的翻译，古希腊的爱智慧的学问就叫哲学 。在亚里士多德的知识分类中，哲学又被称为形 而上学。 亚里士多德把人类的知识分为两 大类，第一类知识是研究抽象的超验 的对象，被称为第一哲学，

15、第二类知 识是研究具体的经验的对象，被称为 第二哲学，也叫物理学。亚里士多德 去世之后，他的学生们在编辑老师的 著作时，把第一哲学放在了第二哲学 之后，中国人在最初翻译亚里士多德 的哲学著作时，采用直译的方式，就 把第一哲学翻译为物理学之后。后来 才根据中国古代易经系辞中的两 句话：形而上者谓之道，形而下者谓 之器，把哲学译为形而上学。 亚里士多德 Aristotle，约 公元前384公 元前322 2、哲学是理论化、系统化的世界观和方法论世界观是人们对整个世界的根本看法，哲 学所说的整个世界指的是由外部物质世界和人 的精神世界所构成的世界，对整个世界的根本 看法就是对这两个世界之间关系的认识

16、。方法论是人们在一定的世界观指导下认识 和改造世界的根本方法，根本方法是人们思考 和行动的一般原则，哲学作为世界观的学问只 能为人们提供思考和行动的一般原则。世界观决定方法论，有什么样的世界观 ，就必然会有什么样的方法论；方法论体现 了世界观，它是一定的世界观在人们活动中 的落实。世界观方法论决定体现世界观：对世界的根本观点价值观人生观历史观世界观历史观：对人类社会历史的根本看法历史观：对人类社会历史的根本看法人生观：对人生的根本看法人生观：对人生的根本看法价值观：人生观的核心价值观：人生观的核心世界观、历史观、人生观、价值观哲学和科学的关系是一般和个别的关系，各门 科学为哲学的产生奠定基础，哲学的产生为各 门科学的研究提供世界观和方法论的指导哲 学社会知识思维知识自然知识3、哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总