哲学常识主干知识大串讲

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1、三养讲堂精讲篇 （四）浩 养 怡 养 仁 养三养斋曰：“哲学者，学究天人 也。天人之际若何？天行有常， 亿万斯年，自然造化。人乃天地 之精，万物之灵，能群而居之、 思而行之。故天人混然一体，天 以其常育人驭人、人以其力应天 变天。育人应天，则天人合一； 驭人变天，则天人相分。若即若 离，始分终合，此所谓混然一体 。噫，不亦玄妙哉！”浩 养 怡 养 仁 养浩 养 怡 养 仁 养辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义 认识论 价值观、人生观哲学常识 主干知识哲学预备知识浩 养 怡 养 仁 养世界观和 方法论哲学与具 体科学认识和改 造世界哲学预 备知识马克思 主义哲 学包括历唯和辩唯对自然和社会历史的

2、观察都既唯物又辩证科学的世界 观和方法论最本质的东西和活 的灵魂是具体问题 具体分析唯物主义的现代形态、 人类智慧的结晶、是伟 大的认识工具世 界本 原浩 养 怡 养 仁 养辩证唯物论哲学基本问题最重要方面 （物质意识的关系）唯物主义唯心主义核心概念核心原理物质和意识；主观能动性；能动性、能动作用和反作用； 一切从实际出发与主观主义自然界的存在和发展是客观的。 承认自然界客观性是人类有意识 的处理人与自然关系的基本前提 。物质和意识的辩证关系主观能动性和客观 规律性的辩证关系尊重、顺应、保护 自然，学会和自然 和谐相处。一切从实际出发，主观符合 客观；具体的历史的统一； 重视意识的能动作用在尊

3、重客观规律的基础上， 正确发挥主观能动性意识正确反映客观事物 （如何理解；影响因素 ）在历史条件和现实条件的基础上 ，着重从主观方面努力，尽力正 确反映客观事物。 浩 养 怡 养 仁 养关于一切从实际出发想问题、办事情把客观存在的 一切事物作为根本出发点全面的 实际变化的 实际具体的 实际优势 劣势整体 面貌主观符合客观，主客观 具体历史的统一一切以时间、地 点、条件为转移注意中国的最大实际和具体国情世界状态浩 养 怡 养 仁 养唯物 辩证法唯物辩证法形而上学根 本 分 歧孤立、静止、片面 的观点看问题。联系、发展、全面 的观点看问题。联系的 观点发展的 观点矛盾分 析法是否承 认矛盾 ，是否

4、 承认内 部矛盾 是事物 发展的 源泉总 特 征含义浩 养 怡 养 仁 养联系的观点事物之间及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系核心 概念核心 原理联系具有普遍性（三层次）联系具有客观性联系是有条件的因果联系原理整体与部分关系原理规律客观性原理联系的特征；原因和结果；整体和部分（系统与要素）；规律与规则认识事物、科学研究的前提，提 高实践活动的自觉性和预见性着眼全局，寻求最优目标；搞 好局部使整体功能最大发挥按客观规律办事，坚持实事求是 、解放思想、与时俱进的统一联系具有多样性用联系的观点看问题，对 事物之间的联系做出具体 的分析 ，根据固有联系， 建立新的具体联系表 现浩 养 怡 养

5、 仁 养含义发展的观点新事物产生旧事物灭亡，新事物代替旧事物的过程。核心 概念核心 原理运动和静止；发展的实质；新事物和旧事物；内因和外因；量变 和质变发展观点：整个世界是无 限变化和永恒发展的物质 世界，发展是新事物代替 旧事物的过程。（原因）内外因辩证关系（状态）质变量变辩证关系（趋势）前进性曲折性统一一切事物的运动变化 发展都是有规律的用发展的观点看问题；把事物看 作变化发展的过程；明确其所处 的阶段地位；坚持与时俱进，培 养创新精神，促进新事物成长按客观规律办事，坚持实事求是 、解放思想、与时俱进的统一在分析问题和解决问题的时候， 要坚持内外因相结合的观点 适度原则、量的积累 促成飞跃

6、、结构优化正确对对待人生和社会主义义 事业业前进进中遇到的困难难 含义地位浩 养 怡 养 仁 养矛盾分析法事物自身包含的既对立又统一的关系；矛盾 分析法是认识和改造世界的根本方法。核 心 概 念核 心 原 理同一性和斗争性；普遍性；特殊性；主次矛盾；主次方面；各种工作方法矛盾即对立统一矛盾普遍性和客观性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理主次矛盾辩证关系原理矛盾主次方面辩证关系原理内外因辩证关系原理学会用矛盾的观观点看问题问题 ，分析事物 内部及不同事物之间间的对对立统统一关系 矛盾具有同一性和斗争性具体分析现实现实 中的对对立和统统一 善于全面分析矛盾，坚坚持两分法，防 止片面性

7、；敢于承认认矛盾、揭露矛盾想问题问题 、办办事情要坚坚持具体问题问题 具体分析 认识认识 秩序、工作方法、哲学依据 两点论论 重点论论 的统统一抓重点、统统筹兼顾顾 分清主支流 人 类 活 动浩 养 怡 养 仁 养辩证唯物主义认识论主观能动性认识世界改造世界实践认识辩 证 关 系浩 养 怡 养 仁 养主观能动性含义想、做、精神状态（注意表述准确）核心 概念认识世界；改造世界这这要求我们们把主客观观 因素结结合起来，从而 正确有效的发挥发挥 主观观 能动动性。 从主观来说，要不断积累正确的主观因素 ，包括观念、能力、方法和身心健康的程 度等，其中端正主观动机、树立正确的价 值观、人生观非常重要。

8、如何正确发挥主观能 动性：认识和改造世 界就必须正确发挥主 观能动性。主观能动 性的发挥受主客观因 素制约。从客观来说，尊重客观规律是发挥主观能 动性的基础和前提，（要区分不同规律和 同一规律在不同条件下的不同表现，要在 事物运动中把握规律）要以客观规律为指 导，从客观实际条件出发，利用有利条件 、改变不利条件、创造新的有利条件。社会的不断发展，使人的主观能动作用不断增强，又逐 步为人充分发挥主观能动性创造条件。促进人民素质提 高和人的全面发展，是社会主义的本质要求。核心 原理浩 养 怡 养 仁 养认识含 义人脑对客观事物积极能动的反映核心概念核心原理现象、本质和规律；感性认识、理性认识、真理

9、和科学理 论；认识事物的过程；两次飞跃；认识根本任务和认识的 最终目的；认识的来源和认识的起点；科学思维方法认识的根本任务是透过现象抓住本质和规律；感性认 识上升到理性认识。完成认识根本任务的重要性。实 现感性到理性的上升需要两个条件。世界是复杂多变的，人们应当在 实践的基础上不断的深化和扩展 认识，使知识向前推移。认识事物的过程中要不断发挥主观能动性， 经过由实践到认识，由认识再到实践的若干 次反复和提高，当认识被实践证明正确时， 对某一事物的认识才算结束。 含义浩 养 怡 养 仁 养实践主观见之于客观的活动；人们 改造客观世界的一切活动。核心 原理核心 概念人们变革客 观事物的活 动实践的

10、基本特征；实践的基本形式；实践的基本要素人类所特有 的活动区别于纯主 观思维活动区别于动物 的本能活动实践 对社 会发 展的 作用生产实践是人类最基本的实践活动 ，对社会发展起决定性作用处理社会关系的实践推动社 会历史的变迁和进步科学实验是历史前进的有力杠杆，其作用集 中表现在提高物质生产和改造社会活动的水 平上，使人类能够更合理的从自然界获取物 质生活资料，使社会获得全面进步。辩证唯物主义认识论首要基本的观点地位主体人民群众是社会实践的主体 改革的作用和意义辩证关系方法论核心原理浩 养 怡 养 仁 养辩证唯物主义 认识论实践与认识的辩证关系（来源、根本动动力、唯一标标 准、根本目的）实实践是

11、认识认识 的基础础，认识认识 依赖赖于实实践， 实实践观观点是辩证辩证 唯物主义义 认识论认识论 首要基本的观观点。正确的认识，特别是科学 理论对实践有积极的指导 作用，推动实践的发展； 错误的认识、理论会把人 们的实践引向歧途。实践决定认识认识对实践具有 能动的指导作用这要求我们坚持实践第一的观点，投身社会实践，坚持 理论与实践相结合，使理论与实践实现具体历史的统一 ；要树立正确认识，发挥真理与科学理论的指导作用。浩 养 怡 养 仁 养马克思主义人生观、价值观坚持正确 价值观树立正确 人生观自觉投身社会实践，走与 人民群众相结合的道路一般与特 殊的关系如何改造主观世界地位影响主观能 动性发挥

12、的 最主要主观 因素。浩 养 怡 养 仁 养历史唯物主义和历史唯心主义；社会存在和社会意识；价值、价 值观；正确价值观和集体主义价值观；个人主义与个人正当利益 。坚持正确价值观核心 概念核心 原理社会存在与社会意识的辩证关系价值观是一种社会意识； 对人生和社会有导向作用集体主义价值观是正确价值取向 ，具有调节作用： 宏观调控道德手段（为何是正确的?与社会主义市场 经济的关系是什么?积极作用是什么）个人利益与集体 利益的辩证关系要求我们们在现实现实中要重视视 和倡导导正确的社会意识识（道 德、诚诚信、先进进文化、正确 价值观值观）反对错误对错误 、不科学 的社会意识识（迷信、私利）要坚坚持集体主

13、义义原则则，把集体利益放在首位；应应 尊重个人在不违违反集体主义义原则则前提下，作出不 同的价值选择值选择 ，充分尊重和维护维护个人的正当利益错误价值观、个人主义、小团体主义等正确价值观是符合事物发展规律 ，符合人类根本利益的价值观要做到尊重规律性和 满足人的需要的统一浩 养 怡 养 仁 养树立正确人生观人的基本属性；贡献和索取；理想、社会理想最高理想和共同理想。核心 概念核心 原理个人与社会的辩证关系 （ 社会性是人的本质属性）个人活动与社会发展的辩证关系 个人利益与社会利益的辩证关系 人生价值贡献和索取的辩证关系 实现人生价值的条件和途径理想是人生的奋斗目标理 想与现实的辩证关系注意三者的

14、 区别和联系 错误人生观、拜金、享乐主义、人性自私论等要求我们立足客观条件、 发挥主观能动性，为社会 作出更大贡献共同理想是建设富强民主文明和谐的社会主义现代 化国家、最高理想是建设共产主义。对社会理想的 追求必须符合社会发展的趋势和基本国情，对职业 理想的选择应该符合社会的实际需要，发扬艰苦奋 斗精神，积极投身人民群众的实践，实现理想。 浩 养 怡 养 仁 养社会实践人民群众；改造主观世界与改造客观世界；实践的两种境界 核心 概念核心 原理人民群众是社会实 践的主体，创造历史 改造主观世界与改 造客观世界的关系 改造自然与改造 社会的辩证关系 树树立群众观观点，坚坚持群众路线线，相信群众 ，

15、依靠群众，为为人民群众的利益而奋奋斗。 对对于青少年学生来说说，就要坚坚定地走与人 民群众的实实践相结结合的道路，在“情理行” 三个方面来一个根本转变转变。在社会实践中把改造主观世界 和改造客观世界结合起来，在现实中既要改造自然界又要改 造社会，促进二者协调发展。树立正确价值观人生观的途径实践是主观与客观、个 人与社会统一的基础要自觉投身社会实践，走与人民群众 相结合的道路，追求两种境界。实 践浩 养 怡 养 仁 养马克思主义哲学四大模块的关系辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义 认识论马克思主义 价值观、人生观世界的本质是物质 意识是物质的反映 要一切从实际出发 ，尊重客观规律和 客观条件；重视

16、精 神的力量价值观、人生观是影 响主观能动性发挥的 重要主观因素，要走 群众路线、投身社会 实践，改造主观世界 ，树立正确的人生观 、价值观。人有主观能动性，能够 认识和改造世界，要把 主客观因素结合起来， 正确发挥主观能动性； 在实践基础上不断产生 发展认识，在认识指导 下开展实践。世界的状态是联 系、发展、充满 矛盾的。要坚持 联系、发展、全 面的观点我们所处的是一个普遍联系、 无限运动、永恒发展、充满矛 盾、纷繁复杂的物质世界。我们具有主观能动性和社会性，能 够认识和改造世界。在实践中实现 主客观、个人与社会的统一。浩 养 怡 养 仁 养唯心主义与唯物主义唯物辩证法与形而上学哲学基本问题、物质意识 关系、物质意识辨证关系辩证唯物主义、历史唯物 主义与唯物主义哲学、世界观、方法论人类认识世界和改造世界的根本方法 与人类想问题、办事情的基本前提辩证唯物主义的基石；马克思主义最本质的东西、活的灵魂；辩 证唯物主义认识论首要基本的观点；认识改造世界的根本方法世界观、人生观、价值观浩 养 怡 养 仁 养哲学常识易混淆的概念之二意识能动作用、意识反作用、 主观能动性意识、社