《2017-2018学年高中政治人教版必修4课时作业：22社会历史的主体含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中政治人教版必修4课时作业：22社会历史的主体含解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2017-2018 学年高中政治人教版必修 4 课时作业1课时作业课时作业(二十二二十二) 社会历史的主体社会历史的主体A 组 基础对点练 考点一 人民群众是历史的创造者 1 “如果没有毛泽东，中国共产党可能还要在黑暗中多摸索几十年。 ”对于 邓小平的这一讲话，有网友这样阐释：新中国的成就是由毛泽东创造的。对此， 下列理解正确的是( ) 邓小平认识到了伟人对社会历史的积极作用 二者都认为社会历史是 由杰出人物创造的 二者都认识到了社会历史发展的主体是人民 网友的 观点是唯心主义在社会领域的表现 A B C D 解析：邓小平的观点体现了，属于历史唯物主义观点。认为“新中国的 成就是由毛泽东创造的
2、”的观点夸大了伟人的成就，忽视了人民群众的作用， 属于唯心史观，正确阐释了这一观点。不是题中两种观点的共同点，不 符合题意。 答案：B 2微山湖是著名的抗日根据地。为了沟通苏北、山东抗日根据地与延安的 联系，铁道游击队与运河支队等抗日武装一起建立起微山湖秘密水上通道，时 常由此护送苏北、沂蒙山区的中共高级干部过铁路线，涌现出许多可歌可泣的 英雄事迹。由此可见( ) 人民群众是社会变革的主力军 人民群众是物质财富的创造者 人 民群众的实践决定着社会的性质和面貌 人民群众是推动抗战取得胜利的决 定力量 A B C D 解析： 此题考查人民群众在社会变革中的作用，说法正确。说法正 确但与题意无关，排
3、除。物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌，观 点错误。 答案：C 3从生活与哲学的角度看，漫画关注民生揭示了( )我们要坚持群众观点和群众路线 社会历史的创造者是中国共产党 人民群众是社会发展的决定力量 社会历史的主体其实是人民群众 A B C D2017-2018 学年高中政治人教版必修 4 课时作业2解析：漫画反映的是群众观，折射出价值选择要符合人民群众的根本利益， 这是由人民群众的历史作用所决定的，正确符合题意。社会历史的创造者 是人民群众，观点错误。社会历史的主体是人，而不仅仅是人民群众，观 点片面，排除。 答案：D 考点二 群众观点和群众路线 4下图漫画对领导负责中的人错在( )
4、没有坚持群众观点和群众路线 没有坚持真理面前人人平等原则 不懂得上层建筑必须适应经济基础 忽视了事物的联系是可以被创造的 A B C D 解析：人民群众是历史的创造者，要求我们要把维护人民群众的根本利益 作为我们工作的出发点和落脚点。材料中的对领导负责中的人错在没有坚 持群众观点和群众路线，同时以领导人的意志为工作出发点，没有坚持真理面 前人人平等原则，正确符合题意。不符合材料主旨，与题意无关。 答案：A 5政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。中央强调，老百姓关心什么、 期盼什么，改革就要抓住什么、推进什么，通过改革给人民群众带来更多获得 感。从唯物史观看，重视民心是( ) 衡量社会发展道路正
5、确与否的根本标准 可以对经济社会发展起积极 的推动作用 贯彻党的群众观点和群众路线的重要保证 把宣传人民是历 史创造者作为根本目的的 A B C D 解析：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物 质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，和要求 我们树立群众观点，坚持群众路线。因此从唯物史观看，重视民心是贯彻党的 群众观点和群众路线的重要保证，可以对经济社会发展起积极的推动作用， 适合题意；衡量社会发展道路正确与否的根本标准是是否促进生产力的发 展，是不科学的；正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场 上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，是
6、不科学的；故本题答案选 D。 答案：D 6中共中央、国务院印发的健康中国 2030 规划纲要指出，全民健康 是建设健康中国的根本目的。立足全人群和全生命周期两个着力点，提供公平 可及、系统连续的健康服务，实现更高水平的全民健康。从唯物史观看，这是 因为( ) 群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点 人民群众是推动社会发2017-2018 学年高中政治人教版必修 4 课时作业3展的决定力量 人民群众是创造物质财富和精神财富的力量源泉 维护人 民的利益是党和国家最高的价值追求 A B C D 解析：本题要求学生从唯物史观的角度进行分析，材料中，中共中央、国 务院印发的健康中国 2030 规划纲要指
7、出，全民健康是建设健康中国的根本 目的，其着眼点是人民群众，故体现了人民群众是推动社会发展的决定力量， 也说明了维护人民的利益是党和国家最高的价值追求。故入选。选项错 误，马克思主义哲学首要的基本观点是实践的观点。选项表述与题意不符， 故选 C。 答案：C B 组 提能强化练 7发展两岸关系，要使两岸民众具有“获得感” ；处理好改革“最先一公 里”和“最后一公里”的关系，也要让人民群众有更多获得感。 “获得感”作为 政治理论话语体系中一个带着鲜活生活气息的词汇，被党和国家领导人在不同 场合屡屡提及。强调民众的“获得感” ，是因为( ) 人民群众的利益是社会存在与发展的基础 人民群众是推动社会发
8、展 进步的决定力量 民众获得感的增强是经济社会建设的根本动力 群众观 点和群众路线是我们事业取得成功的保证 A B C D 解析：强调民众的“获得感”体现了我们党坚持群众观点和群众路线，把 维护人民群众的根本利益作为最高价值标准，符合题意。物质资料生产方 式是社会存在与发展的基础，经济社会建设的根本动力是生产的发展，观 点错误。 答案：D 890 多年来，我们党取得的所有成就都是与人民共同奋斗的结果，人民 是真正的英雄，每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置。从哲学上看， 人民是真正的英雄表现在( ) 人民群众是推动社会历史发展的主体 人民群众是社会物质财富和精 神财富的创造者 人民群众是社
9、会进步发展的根本动力 人民群众是一切 对社会历史起推动作用的人们 A B C D 解析：人民群众是社会历史发展的主体，主要表现在人民群众创造了社会 的物质财富、精神财富，是社会变革的决定力量，故人民群众是真正的英雄， 符合题意。社会发展的根本动力在于生产力与生产关系的矛盾运动，观 点错误。表述与题意无关，排除。 答案：C 9习近平总书记在文联十大、作协九大上指出：一切有抱负、有追求的文 艺工作者都应该追随人民脚步，走出方寸天地，阅尽大千世界，让自己的心永 远随着人民的心而跳动。从唯物史观看，这是因为( ) 人民群众是社会历史的主体，是社会存在和发展的基础 人民群众的 生活和实践是一切精神财富形
10、成发展的源泉 优秀的文艺作品源于文艺工作2017-2018 学年高中政治人教版必修 4 课时作业4者对人民群众的深厚感情 社会主义文艺应该反映并服务于人民群众的生产 生活 A B C D 解析：物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础，观点错误；人民 群众的生活和实践是一切精神财富形成发展的源泉，所以文艺工作者要追随人 民脚步，正确；文艺作品源自于实践，错误；社会主义文艺应该反映并服 务于人民群众的生产生活，所以应追随人民脚步，正确。 答案：C 10中共十八届五中全会强调：“如期实现全面建成小康社会奋斗目标， 推动经济社会持续健康发展，必须坚持人民主体地位，坚持科学发展，坚持深 化改革，坚持依
11、法治国，坚持党的领导。 ”这告诉我们( ) 社会意识促进社会存在的发展 改革的根本目的是全面建成小康社会， 推动经济社会持续健康发展 要遵循社会发展规律，维护最广大人民的根本 利益 人民群众是社会变革的决定力量，是历史的创造者 A B C D 解析：本题考查人民群众是历史的创造者的相关知识。推动经济社会持续 健康发展，必须坚持人民主体地位，坚持科学发展，这告诉我们人民群众是社 会变革的决定力量，是历史的创造者，要遵循社会发展规律，维护最广大人民 的根本利益，符合题意；正确的社会意识促进社会存在的发展，错误； 改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础 的发展，错误；故
12、本题答案选 D。 答案：D 11邓小平说，改革开放中许许多多的东西，都是群众在实践中提出来 的绝不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。因为( ) A人民群众的意愿是一切工作的出发点 B人民群众是社会改革的参与者 C人民群众的根本利益是改革的归宿点 D人民群众是历史发展的推动者 解析：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人， 也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。人民群众是社会物质财富的创造者， 是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，这要求我们树立群众观点， 坚持群众路线，故 D 符合题意；A 项错误，人民群众的根本利益是一切工作的 出发点。B 项错误，人民群众的社会
13、改革的决定力量。C 不符合题意，材料主 要说明人民群众在社会中的作用。 答案：D 12实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中 华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。实现“中国梦”必须 坚持走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。这是因为( ) 人民群众是社会历史的主体 社会意识对社会发展起推动作用 当 今世界各种思想文化相互借鉴 中华民族精神是民族复兴的精神动力 A B C D2017-2018 学年高中政治人教版必修 4 课时作业5解析：本题以中国梦为背景，考查人民群众的主体地位、中华民族精神的 作用等知识。实现“中国梦”凝聚中国力量，因为人民群众是社会历史
14、的主体， 应选；必须弘扬中国精神，因为中华民族精神是民族复兴的精神动力，应 选。社会意识对社会发展的作用具有双重性，错误；当今世界各种思想文化 相互激荡，不准确，且不符合题意。 答案：B C 组 大题冲关练 13. 阅读材料，完成下列要求。 北京戏曲艺术职业学院创排了中华美德故事汇系列剧，用戏曲演绎中 华美德故事，让观众伴随艺术进入到中华美德的世界，感受真、善、美的艺术 境界。其中木兰从军传递的是花木兰骁勇善战、孝老爱亲的故事；岳母 刺字则讲述了岳母训教岳飞要以国家为重的故事；带着妹妹上学讲述了 当代青年洪战辉面对家庭重负孝老爱亲、自强不息的故事；一个真实的故事 讲述年轻女孩徐秀娟爱岗敬业，不
15、惜牺牲生命救助丹顶鹤的故事 目前，该系列剧演出过百场，以青少年儿童为主体的观众逾 3 万人，受到 了青少年的喜爱和追捧，而北京戏曲艺术职业学院的学生在创作和演出中也提 升了艺术素养和水平。 (1)结合材料，运用社会历史的主体的知识，分析说明人民群众在文艺创作 中的作用。 (2)假如某校即将开展“戏曲进校园”活动，为号召同学们积极参与，请你 拟写两条宣传语。 解析： (1)本题考查社会历史的主体的知识，设问指向人民群众在文艺创 作中的作用，是教材基础知识的理解与运用。材料主要揭示了人民群众为社会 精神财富的创造提供了物质条件，是社会精神财富的创造者。然后结合材料， 从这两个角度分析人民群众在文艺创作中的作用。 (2)本题是一道限制性开放式问题，考查学生思考问题的出发点和发散思维 能力。宣传标语有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该 遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。宣传标语设计既要有听觉冲 击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰嗦、含糊，应避 免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练
