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1、 功前是成功前是成 尽力为功尽力为功0101级优秀毕业生邢妍同学学习经验交流会级优秀毕业生邢妍同学学习经验交流会初三年级办初三年级办论成功地学习是否论成功地学习是否 等于学习上的成功等于学习上的成功演讲者演讲者: : 邢妍邢妍时间时间: 2008: 2008年年4 4 月月2828日日地点地点: : 母校哈工大附中母校哈工大附中- -什么是学习上的成功什么是学习上的成功- - 世俗成功论世俗成功论: : 学习好学习好, ,成绩高成绩高, ,能考上好学校是能考上好学校是 学习上的成功学习上的成功 脱俗成功论脱俗成功论: : 生活中快乐、幸福、满足生活中快乐、幸福、满足带动带动带动带动学习上的成功
2、的“飞机模型”“波动模型”影响学习成功因素字母表影响学习成功因素字母表Judgment Keenness Listening Meticulousness Novelty Organization Promptness Question ResponsibilitySummary Thinking Uniqueness Versatility Withstanding X-factor Yearning ZealAwareness Best Consistency Detail Efficiency Focus Goal Help InterestAWARENESS 了解自己“君子一日三省吾身
3、”BEST 尽己所能 做到最好“Doing the best at this moment puts you in the best place for the next moment.” Oprah Winfrey “现在的最大努力将让你在未来占 据最有利的位置”Consistency 持久 毅力“人要有毅力，否则一事无成” -居里夫人Detail 注意细节“细节决定成败”Efficiency 效率“课上一小时的努力往往胜于课下 三个小时的用功” -吕毓彬老师Focus 集中精力“天才比常人能更高度地集中注意力,能 长时间集中注意力并勤奋工作。” -华罗庚Goal 合适的目标“没有一定的目标
4、,智慧就会丧失;哪 儿都是目标,哪儿就都没有目标” -蒙田Help 主动向老师同学寻求帮助“有时老师朋友的一个点拨，就像 闸门打开了一样，思想开始奔腾” -我的初中同学周佟彤Interest 培养兴趣“让我热爱知识的最简单的方法就 是对着镜子告诉自己它很有趣，然 后带着这个心态来学习”Judgment 判断力不要走极端“从偏见的奴役下解脱出来，这样 才能用正确的观点来看生活，或了 解人性。 ”-泰戈尔Keenness 敏锐“敏锐的观察力常常让人从小事情 中获得大道理” -吕老师讲作文Listening 倾听“我从仔细的倾听中学到了最多” -海明威Meticulousness 小心谨慎 不要马虎
5、“欲要看究竟，处处细留心”“不是我们不会，而是我们不够细 心，马虎才是最大的敌人”-张晓丽老师Novelty 新奇好奇“好奇心是智慧富有活力的最持久 、最可靠的特征之一。”塞缪尔约翰逊 Organization 有条理性“有人总喊时间不够用，其实你把 找卷子的时间算一算，是一笔可观 的数目。” -苏振芳老师Promptness 今日事今日毕“如果每天不完成一项工作，十天 后损失的不是十项工作，而是更多 更多。”Question 怀疑精神“尽信书不如无书” -孟子Responsibility 责任心“你做的每一件事情影响的你自己 的人生。”Summary 总结“擅于总结的人要更容易事半功倍。”
6、-张雪冬老师Thinking 思考“智慧，不是死的默念，而是生的沉思”Uniqueness 独特性“要坚信，你是和别人不同的你 要深入自己的内心，问问自己需要 什么，追求什么，采用什么。”Versatility 全能不要偏科“如果你这么早就放弃了一个科目，以 后你会发现你失去的是一片蓝天。”Withstanding 承受困难“我觉得坦途在前，人又何必因了 一点小障碍而不走路呢？” 鲁迅 X-factor 不确定因素“运气是当准备碰到了机遇。”Yearning 渴望“对知识的渴望如同对财富的追求, 越追求,欲望就越强烈”Zeal 热情“带着热情学习，学习就变成了娱乐”运用字母表的实例 -课堂-1） Listening 倾听-Focus 集中精神 2） Thinking 思考-Detail 细节 3） Question 怀疑 4） Help 求助-Judgment 判断 5） Summary 总结达到的效果：efficiency 效率X因素：家长的帮助YES: 1）引导启发2）支持鼓励 理性评价3）松弛有度 一定自由NO: 1）没有道理 硬性要求2）消极打击 过分夸大3）严厉管制 毫无自由成功字母表可以达到的效果有效率地学习有效果地学习理解学习的深意运用学习的道理主动地学习愉快地学习
