《语文高考作文的立意和构思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文高考作文的立意和构思（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 二、大而小之二、大而小之 这主要只针对着命题作命题作 文或者是话题作文所给的文或者是话题作文所给的 话题话题而采取的一种立意和 构思的方法。化大为小， 化意为“象” 这是为大题、宽题、虚题找一个小巧的突破口的主要 方法。 大，指的是题目范围广，时间跨度长，空间距离大 ，可写的人、事、物、理，很多。一方面，这类题目为 考生可以张扬个性、驰骋笔墨 。另一方面，这类题也 使考生难于把握，落笔时不易集中，无法驾驭。 大而小之，就是把内容宽泛的话题变为小事件、小 角度。从小处着手，以小材料反映大主题，从小题材中 挖掘出深刻的、闪光的思想。 大而小之，有题材上的，也有立意的。 1、题材上的化大为小，指从
2、大的写作材料中，精选 出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过 对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大” 。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。例如 巴金的小狗包弟从文革大背景下写一只狗的命运。 二战大背景下的辛格勒名单等。 2、立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个 他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。 而高考作文的命题从来都是“大”的，因为它要 面对所有考生，如果出得过小，则有相当一部分 人没有办法做。因此就要求学生在看到大而空的 题目或材料时，要善于从小的方面入手。小的方 面，小的角度，是容易写出彩的。 例如2006年北京市高考作文题“北京的符号
3、” ，这是一个大的范围，要从小的方面入手：比如 说“建筑”，再从某一个具体的建筑入手，例如， 立交桥。而后在根据立交桥的特点来谈这一北京 的 符号的特点。在这一年的优秀作文中，每一 篇写的都是小范围的某个“符号”，例如有的考生 写的是京剧梅兰芳，有的写的是北京作家老舍， 有的是写四合院，有的写的是天安门等等，无一 不是以“小”取胜的。 因而在立意和构思方面要善 于“化大为小” 。其主要方法有两种： 1、限制话题，宽题窄写 话题的限制越少，给人的思考空间就越 大，标题的字越少，词语的外延也就越大 。实际写作时我们必须对话题加以限制， 做到宽题窄写，否则，切入口径过大，主 题就难以收拢。如“父辈”
4、：艰难的父辈、辉煌的父辈、 父辈的悲伤、父辈的期望等，这样文章范 围缩小了，打开思路就迅速多了。 限制是指概念型话题作文审题时，通过 在概念前加上修饰限制成分来不断丰富和 扩大概念内涵，细化话题的一种审题方法 。 课堂练习： 请以“起点”为（话）题作 文，用限制话题的方法，将题目缩小： 限制的方法纵横思考，具体与抽象 法（如前面的“小而大之”中的方法） 在”起点“前通过增加修饰限制成分的方 式达到细化的目的。 旅行的起点“车站、码头、空港是 旅行的起点 人生的起点出生是人生的起点 事业的起点参加工作是事业的起 点， 学习的起点入学启蒙是学习的起 点 长跑的起点起跑线是长跑的起点 2、内容切割
5、将提供的“话题”、题目或主 要材料进行切割，使之变成若 干个“小话题”，然后从中进行筛 选，选取自己最熟悉的，最得 心应手的办法去写。 比如话题“距离”：有时间、空间方面的 距离，也有心灵、情感方面的距离，还有 精神、物质方面的距离。 联系现实：差生与优生之间的距离， 师生之间的距离，父子之间的距离，下级 与上级之间的距离，左右邻里之间的距离 ， 距离的作用：距离产生美、距离产生 隔阂、距离可以促进交通、通讯的发展、 距离可以阻碍物质、文化的交流。 距离的原因：拜金主义盛行，人情观 念淡漠，工作生活节奏加快，电视网络的 发展造成人们不注重人与人之间面对面的 交流等等，无一不是对材料进行切割，以
6、“ 小”取胜的。 3 3、设问构思，自问自答、设问构思，自问自答 面对“话题”题目和材料，运用设问，在脑子 里设问“是什么”，“为什么”，“怎样做”三问，以 打开思路。 例如：写话题作文“理解”时，就可以进行这 样的思考：什么是理解?为什么人与人之间需 要理解?怎样做才是理解？我理解别人吗?别 人不理解我时，我的感觉如何? 结合自己亲身经历、真情实感和对生活独 特感悟的，使自己的思维逐渐深入。 以“合作”为话题： 什么是合作？合作就是个人或集体之间为达到某 一确定的目标，彼此通过协调而形成的联合行动。 合作是以双赢为目的的，目标相同，成果共享。 为什么合作？合作是时代的需要。任何一个人、 任何
7、一个民族、国家，都需要吸收先进的精神与物 质的文明。随着人们相互依赖程度的加深，合作与 团队精神变得空前重要。善于与人合作，才能扬长 避短，互惠互利，达到双方原本不能达到的目的。 有时，帮助别人就是强大自己。 怎样合作？学会合作共处，要了解自身，发现他 人，尊重他人；要学会关心，学会分享；学会平等 对话，互相交流。还要学会保持距离，把握分寸， 协调合作。 写记叙文，可用日记体写一个你熟悉的人（父母 、老师、同学等）是如何学会交流与合作的。也可 以选择寓言的形式，将深刻的道理寓含在形象生动 的故事之 4、虚题实做 有时话题是比较虚的，我们一时捉 摸不准，无从下手，这时可以化虚为 实。 “实做”的
8、主要方法： 要写有“人”的文章。善于转化材 料内容，都化为具体的“人”，不写没有 “人”的文章，一定让“人”在其中。 写好人的情感，人的思想。 记得读者中曾刊登过一篇这样 的学生作文：“阿爹还没走（当地人称 人死为走）的时候就告诉我要好好学 习天天向上，长大后做个科学家；阿 妈却要我长大后做个公安（人员）， 说这样啥都不怕。我不想当科学家， 也不想当公安。我的理想是变成一只 狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈 胆小，怕鬼，我也怕。阿妈说，狗不 怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈 和我都不怕了” 读罢此文，我被这个学生的“理想”震撼了。 他把自己的理想定位在“一只狗”上，我认为这是 “世界上最感人的
9、理想”，因为它最大的优点就在 于实话实说，在于情真意切，在于它以孩子的 语气袒露了孩子的心灵世界。文中没有刻意的 编造虚构，没有对世俗的虚伪迎合，没有粉饰 的升华拔高，而是以稚嫩粗劣的文字，表达了 对世界的看法和对自己人生的规划，表达了对 母亲的挚爱与眷恋，惟有“情动于中”，方能“形 之于言”，那朴拙的文字激荡的是幼小心灵真情 的洪流，其文字背后跳动着一颗纯真可爱的童 心。 要写有要写有“ “生活生活” ”的文章。的文章。文章要有现 实生活，自己人生的感受。如椽大笔， 不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日 常凡人小事，能让人领略生活的况味。 家庭生活、社会生活、人生感悟。 例如2007高考江苏卷
10、的怀想天空 一题，有的考生将这个比较空洞的题目 具体化，联系到自己生活的天空： 【范例】 怀想天空 麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田 上空，偶尔悠然地游过几朵白云。 麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳 的父母，不得不在烈日下劳动。 因为作为农民 ，这是他们的义务。 我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家 长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了 子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我 常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累， 我们都愿意” 农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父 母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田 里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？ 在即将奔赴高考
11、考场的前两天，我体会到了。又热 又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家 洗个澡，然后在床上睡五、六个小时。 6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。 他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭 ，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。” 我睡醒后，拿起表一看：550。大概在学校里起 早起惯了吧。 我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里 。然后，我进入厨房做饭。 我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5 个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便 骑车下地了。 当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他 脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来 ，吃过了吗？我割光这一垄，再吃”
12、大概四、五分钟吧，他割光了。他从 篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子 ，你爸没本事，明天到县城后好好休息！ 后天好好考，别紧张” 我在烈日下割了五个多小时麦子。回 到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。 现在，我在考场上做题。室内很凉快。“凉快”二字 ，极为重要，很沉重！当考试结束后，我要在烈日下 站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。 这篇文章在阅卷中得了53分，阅卷组长何永康在点 评中写道：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈 铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实 地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“ 口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地
13、道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少， 但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑 推荐它是一种导向。这也是一篇“虚题实做”的范例 。 睹览学生华丽作文的泛滥，睹览学生人格的虚 伪与庸俗，我们的老师纷纷呼吁质朴的写作，呼 吁写作本质的回归 06年山东省高考阅卷迈出大动作，将“文化散 文”打入30分以下，让那些华而不实的文章遭遇严 霜，也给我们老师敲醒警钟 07年福建高考“季节”，大多考生写李白的季节 （生命总是热烈的夏季），写李清照的季节（生 命总是萧瑟的秋季），有的人难以下手入题，于 是就来个诗意飞扬的“我爱四季”让老师审美倍加 疲劳。可一学生之作，老师却赞赏有加： 范例：一
14、年有四季，有春天的温暖，有夏日的炎 热，有秋天的萧瑟，有冬日的寒冷。但母亲心中没 有季节，没有四季，有的是永恒的对子女对父亲的 爱。春日融融，她却披着厚厚的蓑衣弯着腰脱秧插 秧锄草施肥；夏日炎炎，人们都躲在阴凉一隅摇着 蒲扇，她却顶着烈日在田间收割稻子收割鱼草；秋 日，天气凉爽，人们加了外衣，她穿的单衣总是湿 透粘身，她总是在山间果园疾走，采摘果子，汗湿 衣裳；冬日，她总是穿着厚厚的衣服出门，回来时 ，总是抱着一捆脱下的衣服。她说：呵呵，做起活 来就热了。可总时常听到她的咳嗽声。父亲总是骂 母亲没一点季节概念。母亲看了父亲一眼，不吭一 声，又转身来到厨房。看到她那单薄而瘦弱的身子 ，看到她那看
15、着我们的微笑的眼神，我知道母亲心 中模糊了季节，但有的是对儿女对家庭对生活执著 而坚定的爱。 评语：文章从母亲季节的模糊入手，写 出了母亲对儿女对父亲清晰而执著的爱。 如此质朴再现生活的体验，文章有着厚重 的质感，迸发出强劲的情感张力，令人耳 目一新。 22阅读下面的文字，按要求作文。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名 句诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽 ，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为 稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐 含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而 感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出 这一事物；人对事物的
