《高考复习交流(政治哲学)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考复习交流(政治哲学)（137页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考复习经验交流北师大实验中学 郑坛哲学常识生活与哲学考核重点：基本观点 + 思维方法 考核方法： 客观题命题载体多为古诗词、古汉语； 文学艺术、科技成就等。 主观题的设置是限制性与综合性、分析 性相结合第一部分：重视哲学客观题的研究从形式上看 题干、题支长，组合选项、两两组合 题干和题支关系不大，题支自身就包含对 错 题支思辨性强从考察思维点看概念、观点、逻辑（2010全国1卷）2008年10月6日，美国哈佛史密松天体物理 中心宣布，格林尼治时间10月7日2时46分，一颗编号为 2008TC3的小行星将由苏丹北部上空进入地球大气层并发 生燃烧。后来的观测表明，2008TC3如期而至，时间误差
2、 只有15秒，对小行星撞击地球进行如此精确的预测，在 人类历史上还是第一次。这表明预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实践的检 验预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无 限性预测所依据的理论不仅具有普遍性，而且具有直接现 实性预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位A B C D（2010全国1卷）1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移 说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥 为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证 据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学 家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板 块构造说。人们对大陆漂
3、移说认识的转变佐证了认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分A. B. C. D.（07广东）“人生譬如滑雪，只有知道如何 停止的人才知道如何加快速度。”这句格 言说明事物是A相互依存 B相互转化 C相反相成 D相互渗透（2009江苏）“其实胸中之竹，并不是眼中 之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相， 手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这 句话蕴含的道理是A意识活动具有主动创造性B意识活动具有客观实在性C意识活动具有生动形象性D意识活动具有主观随意性（2
4、009）我国农村改革带来经济和社会发展 所包含的历史唯物主义观点有生产关系必须适合生产力状况生产方式变革决定社会性质的变化改革是社会主义社会发展的动力上层建筑适合经济基础状况就能促进生 产力的发展A B C D25阿凡达是一部运用3D技术制作的电影，目 前已创造了超过27亿美元的全球票房。并带动了 3D相关产业的发展。这体现了 文化对经济的重大影响文化是政治经济的反映 文化生产力的日趋重要文化以经济发展为基础 A BCD（2010北京）26徐悲鸿偏爱画马，听马蹄 得得，看马迎风奔跑，他觉得是一种精神 享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明， 作为对世界的一种反映形式的艺术作品A受到艺术家生活环境的
5、深刻影响B源自于艺术家的技艺和艺术天分C离不开艺术家的生活感悟和情感D取决于艺术家的执着努力和勤奋（09高考）春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服 ，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大 ，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树 。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其 他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰， 齐国坐享其成，使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰 的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。 既要注重量变，更要促成质变。既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性。 既要重视局部，又要统筹全局。A B
6、C. D. （07全国卷28）图中画师完成的作品 A忠实再现原型又不拘泥于原型 B完全是该画师丰富想象力的产物 C摆脱原型的制约，实现了主体的创作意图 D实现了主体发挥主观能动性与尊重客观事实的统一 0.28（07全国卷29）漫画家用夸张的笔法 表现了他对某些社会现象的看法，这给我们在 认识论上的启示是： 认识是主体对客体的能动反映 认识是摹写与创造的统一 认识是主体创造客体的过程 认识是客体显现自身的过程 A B C D 0。22（05全国卷1.29）图6是比利时画家马格利特的 作品。画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上 的法文写的却是“这不是一只烟斗”。在画面情境中，烟斗的形象与文字含义之
7、间的关 系属于 A自相矛盾的关系 B辩证法的矛盾关系C诡辩的关系 D辩证否定的关系当我们面对这幅画的时候，图形与文字共同组成 的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的 关系。下列叙述正确表述两者关系的有 艺术作品是不依赖原型的主观创造 艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一 艺术作品是对原型的审美再现 艺术作品应不断追求更逼真地反映原型 A B C D （2009全国新课标）20.图3中两个市场调查员对同一地区的 调查之所以得出截然不同的结论，是由反映客观世界的侧重点的不同决定的意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的是否如实反映客观对象决定的是否实现了主观与客观的具体的统一决定的A. B.
8、 C. D.考察的知识点看 处处渗透哲学基本问题 主观与客观的关系 认识的特点和变化 人在联系、发展、矛盾转化中的作用 价值的转化主观与客观（2009全国1卷）“面对金融危机这一全球性挑战 ，世界各国需要加强政策协调、密切合作、共同 应对。在些关键时刻，坚定信心比什么都重要。 ”这一论述表时，信心作为对前景的良好预期能够改变经济规律的客观性和普遍性可以推动经济主体对经济活动的积极参与能够摆脱物质条件制约，促进经济复苏可以促进经济形势向好的方向转化A BCD（2009全国1卷）小岗村农户做出分田到户和重新 走上合作经济道路的两次重大决策都促进了当代 经济发展。这说明正确的决策有利于创造条件促进社
9、会发展 符合客观条件发展变化的要求取决于主观能动性的充分发挥 创造了新的经济发展模式与规律A. B. C. D. （08全国卷）为了节约资源，培养学生的节俭意 识，一些地区试行教科书免费循环使用。学期结 束后，教科书由学校收回，供下一个年级使用， 几年更新一次。教科书之所以可以循环使用，从 哲学上看是因为A.思想内容的存在同物质载体无关 B.思想内容的稳定要求物质载体的稳定 C.物质载体在一定范围内的变化不影响思想内 容 D.物质载体的稳定有利于思想内容的稳定 认识的特点和变化（2009全国2卷）中国总理在英国剑桥大学做题为用发展 的眼光看中国的演讲，指出：“我之所以强调用发展 的眼光看中国，
10、就是因为世界在变，中国也在变”。这 是对中国改革开放带来巨大发展的肯定，其中包含的深 刻这里是认识对象在变化发展，不能囿于静止的观点而无视其变 化认识对象的改变，必然引起人们认识的改变看问题观点的改变，是认识结论变化的前提和基础看问题观点的不同，会导致对客观事物判断的差异A B. C. D. （2010全国1卷）2008年10月6日，美国哈佛史密松天体物理 中心宣布，格林尼治时间10月7日2时46分，一颗编号为 2008TC3的小行星将由苏丹北部上空进入地球大气层并发 生燃烧。后来的观测表明，2008TC3如期而至，时间误差 只有15秒，对小行星撞击地球进行如此精确的预测，在 人类历史上还是第
11、一次。这表明预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实践的检 验预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无 限性预测所依据的理论不仅具有普遍性，而且具有直接现 实性预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位A B C D（2009全新课标）科学研究是面向未知世界的认识 活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究 者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中科学问题的形成遵循客观世界的固有规律科学问题的提出与科学发展水平高度相关科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好科学问题来源于实践并决定着实践的水平A. B. C. D. 人在辩证法中作用（2010新课标）生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化
12、石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成 功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危 物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从 联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用A B C D（2010全国2卷）原产于美洲的巴西龟引入中国后，被不少 人当成宠物饲养，然而，研究发现，繁殖力合捕食能力 都很强的巴西龟一旦进入野生环境，就会掠夺本土龟类 的生存资源，使本土龟类的生存受到严重威胁，世界
13、自 然保护联盟将其列为世界最危险的100个入侵物种之一， 呼吁人们警惕巴西龟的侵害，这一警告的依据是尊重自然固有的客观联系，不能人为地干预生物的生 存条件认识生物间的制约关系，不要人为地改变自然界固有 的生态平衡认识环境的具体联系，尊重生物原有的生存条件和环 境保护本土生物的生存环境，应防备和消灭最危险的入 侵物种A B C D（2009全国2卷）人可以避免“青蛙效应”在于能 居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学 道理是认识“危”的条件、根源和前景是实现“安” 的必要前提认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然 处之认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应 和迎接安危转化的趋势认识“安”
14、与“危”的包含、转化关系，努力 实现转危为安的趋安避危A B. C. D. 价值的转化（2010全国1卷）一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的 终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上 ，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出 新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1 2”的良好效果。这一事例说明秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要A. B. C. D.（2010全国2卷）在创建美好城市的过程中，人们以前对老 旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上 海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电 话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中 铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方 便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于观念创新可以促进事物价值的转换与创造观念创新为事物价值转换提供了根本途径事物价值的转换取决于认识的发展性事物价值的转换依赖于事物属性的多样性A B C D（20
