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1、作文六、我读名著（名篇）（作文六、我读名著（名篇）（1 13 3）教学 内容作文六、我读名著（名篇）（13）序号No.6567教学 时间教具教 内 学 容 目 要 标 求1、情感价值观：培养学生对文学作品及生活的热爱。 2、知识与技能：学习品味文学作品，培养学生从多个角度对文学作品进 行鉴赏的能力及语言表达能力。 3、过程与方法：采用读写结合，自主预习、小组交流、教师指导、课堂 展示。重 难 点从多角度对文学作品进行赏析，培养语言表达能力。教学 流程教 学 内 容教法学法设计导入预习展示一滴墨水可以引起千万人的思考，一本好书可以 改变千万人的命运。名著是人类社会生活的结晶， 是我们现代生活的一
2、部分，那么我们在阅读名 著中有着怎样的体悟和感受呢？请同学们拿起笔 来，尽情抒写自己阅读名著后的感悟，倾诉心中 的情思吧。一、名著（名篇）与我们： 1、说一说你读的名著、名篇有哪此？2、你最喜欢的作家、作品有哪些？并简要简述 理由。3、你觉得名著、名篇与现在我们有着怎样的关 系呢？二、选择题目： 1、见课本第 106 页。2、题目解析： （1）题目一要求写对自己影响最大的文学作品 的感受，具体的内容包括对生活、人生观，对读 书趣味、生活趣味等方面的影响。创设情境引入新课， 激发学生学习兴趣。提问法与谈话法相结 合，适当引导学生发 言。指导学生选择写作任 务，拟写作文题目。教学 流程教 学 内 容教法学法设计小结（2）题目二要求选择自己最喜欢的一篇古代作 品（诗、词、文），写一篇赏析文章，你也可以 对曾经写过的我读唐诗宋词进行修改，使之 更加完善，从而作为你成功作文的重要积累。（3）题目三要求结合课内的讲读，写一篇古典 文学名著的读后感，体现的是读写结合的理念。三、写作提示： 见课本第 107 页。四、课堂写作作文草稿。五、朗读习作，请同学们进行点评。六、修改习作。文学作品是我们现代生活中不可或缺的一部分， 尤其是名著、名篇，它们是人类智慧的结晶，我 们精神世界的营养品，希望同学们能在业余的时 间里多多阅读、感悟。小组探究，集体交流， 培养学生发表个人的 见解与看法。教 学 反 思
