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1、高职高专院校 人才培养工作水平评估 专业剖析指标体系2007年10月24日下午指标体系共12个部分每个部分包括两个方面： 专 业 分 析 指 标 部 分 支 撑 材 料一、专业设置和专业培养目标（1） 专 业 分 析 指 标： 专业设置的针对性、灵活性和适应性 专业名称的规范性和科学性 培养目标职业定位的准确性 培养规格（知识、能力、素质）表述的明 确性与可操作性一、专业设置和专业培养目标（2） 部 分 支 撑 材 料 ： 新增专业申报材料； 本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未 来需求预测； 专业设置和培养目标确定的调研报告； 知识、能力、素质分解图表； 订单培养协议； 社会、用人单位对
2、专业毕业生的反馈信息。二、课程体系和课程结构（1） 专 业 分 析 指 标： 课程结构设计合理 课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养 实践教学环节突出，符合技术应用型人才培养规律 课程形式灵活多样 以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合 教学计划（培养方案）科学、规范，稳定性、适应性兼 顾 引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育二、课程体系和课程结构（2） 部 分 支 撑 材 料 ： 关于制定（修订）教学计划的原则意见； 该专业培养方案（或教学计划）； 该专业建设和各项教学改革的思路和措施 ； 教学计划执行情况； 教学执行计划（各学期教学进程表）、教 学任务书、课程表
3、。三、科目课程（1） 专 业 分 析 指 标： 有规范的科目课程大纲和实验、实训大纲 科目课程体系符合技术应用性人才培养规 律 教材选用合理，能够选用优秀高职教材 重视教材建设，能够组织自编教材，满足 教学需要三、科目课程（2） 部 分 支 撑 材 料 ： 课程教学大纲、实验、实训大纲； 专业及专业基础（平台）课教材、实验（ 实训）指导书 。四、教学环节（1） 专 业 分 析 指 标： 教师教学档案规范齐备 实践课学时达到要求，开设综合性实践训练课 理论课程、实验课程、技能训练课程、综合训 练课程等均有考核标准，并采用灵活多样的考 试形式，如：笔试、面试、操作等 改革教学方法和教学手段，推广多
4、媒体教学四、教学环节（2）部 分 支 撑 材 料 ： 课程教学工作计划表、教学进度表、教案 、学生考勤表、试卷分析情况报告、教学 日志、教学总结； 试卷、实验报告、实训（实习）报告、毕 业设计（论文）； 教研室教学研究计划、教研活动记录、工 作总结。CAI课件。 五、职业素质教育（1） 专 业 分 析 指 标： 职业素质教育在专业教学计划中的体现 职业素质教育在教学计划执行过程中的体 现，是否贯穿整个教学过程 职业素质教育改革创新的措施、力度、成 效 学生心理咨询工作开展情况 人文、社会科学和自然科学素质教育讲座 开展情况五、职业素质教育（2）部 分 支 撑 材 料 ： 相关教学文件，活动记录
5、，典型案例，工 作总结等。 六、教学环境（1） 专 业 分 析 指 标： 实验、实训场地和设备保障教学情况 校内、外实训基地运行状态及保障机制 实验开出率、实训基地利用率 与该专业有关的图书馆藏、图书流通、电 子检索情况 该专业教学及建设运用校园网情况 该专业教学及建设的经费保障情况六、教学环境（2）部 分 支 撑 材 料 ： 实践教学管理规章制度； 实训基地开出的实践教学项目统计表； 专业可利用教学资源情况表（包括图书、 电子图书资料、校园网、机房等）； 各项专业教学、建设经费投入情况表 。七、产学研合作 （1）专 业 分 析 指 标： 在专业设置、培养目标和规格、培养方案设计 方面的合作
6、在理论和实践课程教学方面的合作 面向社会、行业进行技术培训方面的合作 为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作 校企人员互兼互聘方面的合作 学生实习、实训方面的合作 校内外实训基地建设方面的合作 教师承担、参与企业科研课题方面的合作七、产学研合作（2）部 分 支 撑 材 料 ： 产学合作协议书、合同书； 专业建设指导委员会资料及活动会议记录 ； 技术报告、成果鉴定报告。 八、教学改革与创新（1）专 业 分 析 指 标： 教学模式、课程方案改革 科目课程改革 教学方法、教学手段改革 教学管理体制(学分制)改革 产学研合作改革八、教学改革与创新（2）部 分 支 撑 材 料 ： 经过整合的主要课程（3
7、-5）门； 教学方法、教学手段、考试模式改革的事 实陈述； 专任专业课教师参与企业技术研究、开发 、推广服务和培训的有关资料。 九、师资队伍 （1）专 业 分 析 指 标： 该专业师资队伍整体梯队结构状态 专业带头人、教研室负责人、教学骨干等 专任教师配备情况 专任教师科研及教改开展情况 兼职教师来源、数量、素质、教学效果 该专业师资队伍保障机制 该专业教学及学生管理队伍情况九、师资队伍（2）部 分 支 撑 材 料 ： 师资队伍（含兼职教师）基本状况表（提 供学历结构、职称结构、双师结构情况等 ）； 专任教师科研和教改开展情况表； 教师培养进修和经费投入情况表； 科研（包括课题名称、负责人、经费、结 题报告、论著、获奖情况等）。 十、学生素质 （1）专 业 分 析 指 标： 该专业近三年录取报到情况 近三年学籍处理情况 学生专业综合能力，抽查毕业设计(论文) 学生计算机、英语水平考试及应用能力 学生科技、社会实践开展情况十、学生素质（2）部 分 支 撑 材 料 ： 各项情况统计表 十一、学生就业（1） 专 业 分 析 指 标： 适合高职教育的就业保障机制 近三年毕业生初次就业率 该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕 业生综合评价情况十一、学生就业（2）部 分 支 撑 材 料 ： 各项统计、调查情况汇总 十二、专业特色 专业特色介绍 谢谢大家!
