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1、1盐城市 2014届高三年级第三次模拟考试语文参考答案1A( A. ni sn zh ； B.bo zhu/zhu p ；C.zhn/chn s jio ；D.j do/to sh )2C （A.成分残缺。 “为小微企业减免税费，激发着全社会创业就业的活力”缺少恰当的主语。B.搭配不当。 “呼唤”与“环境” “氛围”不能搭配。D.句式混乱。 “赏石的基本内容是以天然石及玉石、园林奇石等为观赏对象”中可去掉 “的基本内容” 。不合逻辑 ,“天然石”包含“玉石” ）3. 示例：像被狂风推送的一叶小舟评分建议：2 分。比喻 1 分，承接上文“渔火”， 喻体应为舟船之类；修饰语恰当 1 分。它用这样火
2、红的热情评分建议：2 分。句式 1 分；内容 1 分，根据下文 “以这样轩 昂的傲气”“睥睨明里暗里的压迫”的暗示，补写的内容要与“ 回答问候”衔接。 4. （1）总体不断提高 也会有起伏 增幅渐小（增速渐慢 或 前快后慢）评分建议：3 分。每点 1 分。（2）练习能不断提升成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步迟缓时要设法寻求突破。评分建议：2 分。每点 1 分,答对 任意 2 点即可。5A（次：排定次序）6B（到巩昌任职的是洧南居士而不是他的孙子）7超凡脱俗、勤谨敬业、志行高远、高情逸兴评分建议：3 分。每点 1 分,答对 3 点即可。8.（1）他谋划的诸多事宜都与时势相切合，太守对
3、他赞叹称奇。评分建议：3 分。 “诸所条画”“皆切于时”“嗟异之”各 1 分。（2）居士向县令极力建言，建议疏浚洧水使它与大河相连，扶沟人得到了好处。评分建议：4 分。 “力言”“改浚”“赖其利”及语句通顺各 1 分。（3）等到他做了小官，似乎这不是他看得上的，但他必定想要有所作为来展现自己的才能。评分建议：3 分。 “屑”“ 自见”及语句通顺各 1 分。9.（1）通过视觉，一静一动写茫茫的沙漠、枯黄的衰草以及飘动的暮烟。反映了边塞的苍茫、荒凉。评分建议：3 分。怎样 写 2 分；特点 1 分。（2）夸张。突出了笳声的凄怆，写出戍边之人生活的悲苦。评分建议：3 分。修辞 1 分，效果 2 分。
4、（3）张诗流露了对苏武忠义的敬佩之情，赞扬（激发）戍边将士忠贞爱国；杜诗通过感叹苏武当年的艰辛不易，映衬边地生活的艰苦。评分建议：3 分。每点 2 分。10 （1）不思其反 （2）见贤思齐焉 （3）而后可以有为 （4）声非加疾也 （5）萧关逢候骑（6）银瓶乍破水浆迸 （7）燕然未勒归无计 （8）则物与我皆无尽也评分建议：共 8 分。每空 1 分，有错字、别字该空不得分。11第一次去，故居本真模样，原汁原味，给人丰富的想象。第二次去，故居修葺一新，未能保持原有风貌。 （4 分，每层 2 分）12 （1）实写和虚写结合，实写事件本身和画面内容，虚写想象中孙子孙女回家后的情形；（2）正面和侧面描写结
5、合，正面写小孩子的语言、动作，侧面表现丰子恺的慈祥仁厚；（3）叙议结合，以记叙和形象的描写为主，铺以简洁的感慨议论。 （4 分，每点 2 分，答出两点即可）13 （1）引用王诗突出丰子恺故居普通寻常，让人感到亲切，并巧妙暗示了参观的时间；（2）引用范诗，点出了染坊店的特色，增加了生活气息，交代了丰子恺绘画色彩鲜艳的渊源；（3）丰富了文章的文化内涵，加浓了诗意氛围。 （6 分，每点 2 分）214 （1）丰子恺家是开染坊店的，染缸染出好布，故土故居“染”出丰子恺；（2）故居如缸，淡红深碧，丰子恺耳濡目染，形成了独特的绘画风格；（3） “缸 ”是丰子恺的成长环境，故居熏染了他的做人品格；（4）丰子
6、恺从故居走出，无论他到哪里，都会带着故乡的色彩和文化印痕。 （6 分，每点 2 分，答出三点即可）15. 文化记忆加进了主观因素；属于集体无意识的创作；与历史真相不完全一致。评分建议：6 分。每点 2 分。16. 选用拿破仑虽失败但形象却更高大的典型事例，和下文内容一起从不同角度论证了价值认同是论定英雄的重要标准的观点，体现了严密的逻辑性。 评分建议：6 分。选用典型事例 2 分，概括 论点 2 分，多角度论证、逻辑严密 2 分。17. （1）不能仅仅以成败论英雄；（2）要重视对历史人物人格的权衡；（3）要正确看待历史人物的功绩与过错；（4）要摆脱传统偏见的束缚和影响；（5 ）对英雄人物的论定
7、不能一成不变，应随着时代的发展而有所变化。评分建议：6 分。答对任意 2 点得 2 分， 3 点得 4 分，4 点即得 6 分。18作文（参见高考作文评分标准）语文 参考答案19学际天人/作为小歌词/直如酌蠡水于大海/然皆句读不葺之诗尔/又往往不协音律/何耶/盖诗文分平侧20宫、商、角、徵、羽（共 5分，每错 1字或多或少 1字扣 1分，扣完 2分为止）21以诗为词（不修饰句读） 不合音律（不严格遵守音律/音律不协调） （每点 1 分，意思对即可）参考译文：到了晏元献（晏殊）、欧阳永叔（欧阳修）、苏子瞻（苏轼）这些人，他们学究天人，填这些小歌词，应该就像是拿着葫芦做的瓢去大海里取水一样容易。但
8、他们的词都是句读修饰得不够（句子长短不齐）的诗，而且又往往不协 音律。这是为什么？这是因 为诗和文章只分平仄，但词却要分五音（宫商角徵羽），又分五声（阴平、阳平、上、去、入），又分六律（黄钟、太簇、姑洗、蕤宾、夷 则、无射），还要分发音的清、浊、轻、重。22C E （5 分） （C祥林嫂不是 呐喊中的人物；E说大清国要完的人是常四爷）23 （1）宝钗 李纨 平儿（2 分，写出两人即可 ）节流：免去了姑娘们交给买办办理的头油脂粉钱。 （2 分）开源：把园子承包给老妈妈们，专人修理花木，收获园中果实，省了花匠和打扫人的费用，还对承包者有所贴补。 （2 分）（2）屠维岳（1 分） 屠维岳暗中收买领头罢工的女工姚金凤，瓦解了工潮组织。 （1 分）另一被收买的女工薛宝珠向其他女工告了密，结果姚金凤被当成了资本家的走狗，身败名裂，工潮复起。 （1 分）于是屠维岳用反间计，重用薛宝珠开除姚金凤，工人们上当受骗，接受了屠维岳的条件复工。 （1 分）24. 透进了生命的原始境界，浑朴天真，画风泼辣。评分建议：6 分。每点 2 分。25. 西方人物画着重刻画人体，静穆稳重。敦煌人像以音乐舞蹈为基调，着重画飞腾的舞姿，表现出飞动的旋律。评分建议：5 分。前一点 2 分，后一点 3 分。26. 中西方艺术各有其境界和美。要充分认识到敦煌艺术的崇高价值。评分建议：4 分。每点 2 分。
