古代诗歌鉴赏答题技巧

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1、古代诗歌鉴赏答题 技巧古代诗词中常见的思想情感 1、忧国伤时 2、建功报国 3、思乡怀人 4、生活杂感 5、长亭送别忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧过华清 宫（长安回望绣成堆，山顶千门次第开 。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。） 反映离乱的痛苦如：杜甫春望（国破 山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别 鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头 搔更短，浑欲不胜簪。） 同情人民的疾苦如：茅屋为秋风所破歌 、白居易卖炭翁。忧国伤时 对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫登楼（花近高楼伤客心，万方多难 此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北 极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠 庙，日暮聊为梁

2、父吟。）这是一首感时抚事的诗 。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮 云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极 星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变 人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮 辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即 景抒情。建功报国 建功立业的渴望如：曹操龟虽寿（神 龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰 。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心 不已。盈缩之年，不但在天。养怡之福， 可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。）陆游 书愤（早岁那知世事艰） 保家卫国的决心如：王昌龄从军行（ 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙 百战穿金甲，不破楼兰终不还。）建功报国 报国无门的

3、悲伤如：辛弃疾京口北固亭 怀古丑奴儿少年不识愁滋味 山河沦丧的痛苦如：陆游示儿（死去 原知万事空，但悲不见九州同。王师北定 中原日，家祭毋忘告乃翁。）文天祥过 零丁洋（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四 周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人 生自古谁无死，留取丹心照汗青。）建功报国 年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏 轼水调歌头赤壁怀古 揭露统治者穷兵黩武如：杜甫兵 车行 理想不为人知的愁苦心情如：屈原 离骚思乡怀人 羁旅愁思 温庭筠商山早行（晨起动征铎，客行 悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶 落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁 满回塘。） 思亲念友如王维九月九

4、日忆山东兄弟 、苏轼江城子十年生死两茫茫思乡怀人 边关思乡 如：范仲淹渔家傲（塞下秋来风景异 ，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千 嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人 不寐，将军白发征夫泪！）思乡怀人 闺中怀人如：王昌龄闺怨（闺中少妇 不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳 色，悔教夫婿觅封侯。） 欧阳修踏莎行（候馆梅残，溪桥柳细 ，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢 迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼 高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更 在春山外。）生活杂感 寄情山水、田园的悠闲如：王维山居秋 暝、孟浩然过故人庄 昔盛今衰的感慨如：姜夔扬州慢、刘 禹

5、锡乌衣巷 借古讽今的情怀如：辛弃疾京口北固亭 怀古 青春易逝的伤感如：李清照如梦令昨夜 雨疏风骤生活杂感 仕途失意的苦闷如：白居易琵琶行、 苏轼水调歌头明月几时有 告慰平生的喜悦如：杜甫春夜喜雨 闻官军收河南河北、辛弃疾西江月 （明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香 里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外 ，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转 溪桥忽见。）长亭送别 依依不舍的留念如：柳永雨霖铃、王 维渭城曲。 情深意长的勉励如：王勃送杜少府之任 蜀川（城阙辅三秦，风烟望五津。与君 离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯 若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。） 坦陈心志的告白如：王昌龄芙蓉楼送辛 渐（寒雨

6、连江夜入吴，平明送客楚山孤 。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）一 分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意 境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综 合起来构建的让人产生想象的境界。它包括 景、情、境三个方面。 答题时三个方面缺一不可。答题示例： 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过 情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来 赏析这首诗。（2005年全国卷）参考答案：这首诗写了作者“春行”时的所

7、见所闻： 有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句 一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但 诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交 融（步骤二）。诗中“花自落”鸟空啼”之景 都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春 、凄凉之情（步骤三）。答题步骤 （1）描绘诗中展现的图景画面。答题时应 抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现 画面。描述时一要忠实于原诗，而要运用 自己的联想和想象进行再创造，语言力求 优美。 （2）概括景物所营造的氛围特点。一般用 两个双音节词即可。例如孤寂清冷、恬静 优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能 准确地体现景物的特点和情调。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要 答具体。

8、比如只答“表达了作者感伤的情 怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂 时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情 ？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光 普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨 香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙 暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明 净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流 离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 二、分析技巧型提问方式：这首诗运用了怎样的表现手法 ？ 提问变体：

9、请分析这首诗的表现技巧（或 艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自 己的情感的？有何效果？ 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情 的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用 的一些表现手法。抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。 描写手法主要有： 1、情景交融：间接而含蓄，景色描写之中寄寓着诗人的 情感。 2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物 鲜明突出。 3、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真 相结合。 4、用典：使诗歌语言精炼，内容丰富，增强作品的表现 力和感染力。 5、象征：形象生动具体，化实为虚。 6、使用叠词：增强韵律感，起强调作用。 7、托物言志：感物抒怀，隐讳地表情达

10、意，含蓄蕴藉。 8、细节：真实、准确、传神。 9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。修辞手法主要有： 1、比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象 为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。 2、借代：以简代繁，以实代虚。 3、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。 4、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增 强感染力；增强联想，创造气氛。 5、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。 6、反问：加强语气。 7、设问：引人注意，启发思考。 8、双关：意在言外，言此而意在彼，含蓄蕴藉。以下是高考重点考查的六种表现手法：1、衬托：包括正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂 衬、以乐景衬哀情等。 2、各

11、种修辞手法。比喻是更加形象生动，比拟是把 事物人格化，夸张是为了强调和突出，对偶是为 了增强诗的音乐美。 3、动静结合，诗人描写景物非常注重景物动态与静 态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动 以动写静，以动衬静。 4、虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比，从 而突出中心；有时则是相辅相成形成渲染烘托， 以突出中心。 5、色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感 ，也可以反衬感伤之情。 6、观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由 远到近或由上而下。 答题示例与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。

12、对第三联“云间连下榻，天上接行杯” 所运用的艺术表现手法作简要分析。（ 2005年福建卷）参考答案：第三联运用了夸张手法（ 步骤一）写出了岳阳楼高耸入云的情 状，同时这两句诗想象神奇，在云间 连榻，在天上“行杯”（步骤二）,表达 了诗人置身仙境的朦胧感（步骤三） 。答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么用了这种 手法。 （3）此手法有效传达出诗人怎样的 感情。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放 亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗 ；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步

13、骤二)。 两处反衬都突出了诗人出行之早，内心由 飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 三、分析语言型提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此 诗的语言艺术。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运 用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语 言风格。诗的语言一般有：清新自然、朴实无 华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪 放、放笔婉约、简练生动等。江 村杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 请简要分析这首诗突出的语言特点。参考答案：清新、自然、质朴（步骤一），

14、描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了 恬静优雅的自然田园景象：老妻画纸 为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子 敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱（ 步骤二）。表达了作者对生活闲适的 感怀（步骤三）。答题步骤 （1）用一两个词准确点明语言特色。 （2）用诗中有关语句具体分析这种 特色。 （3）指出表现了作者怎样的感情。四、炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么 ？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：故人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味 这些久经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起 来鉴赏，应将其放在句中，并结合全诗的意境情感来 分析。答题示例：华子岗裴迪日落松风起，还

15、家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。参考答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（ 步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步 下山的生动情景（步骤二）。“拂”字运用拟人手法，增强了动感（ 步骤一），也使人想见山色的青翠可爱 、柔和多姿（步骤二）。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋 不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱 与留恋（步骤三）。（1）解释该字在句中的 含义。 （2）展开联想把该字放 入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎 样的意境，或表达了怎样 的感情。答题步骤五、一词、一句领全诗型提问方式：某词（句）是全诗的关键 ，为什么？ 提问变体：前人认为，某词（句）在

16、本诗中最具表现力，你有何看法？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往 一个字或一个词（句）就构成了全 诗的线索。抓住这个词（句）命题 往往可以以小见大，检测出考生对 全诗的把握程度。答题示例： 江阴浮远堂 戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力 ，你对此有何看法？请作简要分析。（2005年山 东卷）参考答案： 这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中 原时，因国土沦陷而产生的忧愁和 痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对比 表现得最为强烈和集中（步骤一） 。该句一反常人登高时希望极目远 眺的惯常心理，在写法上别出蹊径 ，通过诗人望之则不忍、不望又不 能的矛盾心理，充分表达了国耻不 报、国土不归的极度悲愤