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1、 一、让创新思维闪光二、积累知识 勇于实践走创新之路一、让创新思维闪光小小故事会创新的故事走创新之路故事一：美国科学家皮罗注意到每次放洗澡水时,水的漩涡总 是向逆时针的! 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放.他设计 了一个碟形容器,里面灌满水,每当拔掉碟底的塞子,碟 里的水也总是形成逆时针旋转的漩涡,这证明放洗澡水 时漩涡朝左并非偶然,而时一种有规律的现象。1962年.谢皮罗发表论文,认为水漩涡与地球自转有 关,由于地球时自西向东不停地旋转,而美国又处于北半 球,所以洗澡水总时逆时针方向旋转,由此推导出,如果 在南半球,则恰好相反.洗澡水将会按顺时针形成漩涡. 在赤道则不会形成漩涡。 谢皮罗的论文发表
2、后,引起各国科学家的莫大兴趣, 纷纷在各地进行试验,结果证明谢皮罗的论断完全正确 。快速发展的现代科技从谢皮罗的科学发现中自己感悟到了 什么？说一说走创新之路v善于观察，见微知著是产生创新 思维的 重要前提。故事感悟故事二：圣诞节，莱特兄弟的爸爸送给了他们俩个 一飞螺旋，能在空中高高地飞去。兄弟这才 发现，除了鸟、蝴蝶之外，人工制造的东西 ，也可以飞上天。从这以后，在他们的幼小心灵里，就萌 发了将来一定制造出一种能象鸟一样在蓝天 飞行的东西。弟兄俩一直研究着空中飞行。有志者，事竟成。1903年，人类历史上 第一次驾驶飞机飞行成功！莱特兄弟想像着 像鸟一样飞行的梦想终于实现啦！走创新之路故事三：
3、美国北部有家电力公司冬天遇到电线 被积雪压断的问题，要想办法清除电线上 的积雪，工程师开了很多会，无计可施。 有个孩子异想天开的提出用直升飞机吊扫 帚扫雪，最后经多方论证这是最可行的方 法。 快速发展的现代科技这两则故事对你有何启示？议一议走创新之路故事启迪v想象，是创新的先导。v伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象 。怎样开发自己的想象力，展开想象的翅膀？首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。其次，要“能够想”。创造想象尤其需要 丰富的知识和经验。最后，要“善于想”。要打破常规的想象 。司马光：砸缸 伽利略：两个 铁球同时落地两个故事思维方 式和常人的不同之 处？共性？故事四五走创新
4、之路上述两则故事给了你怎样的启示？议一议走创新之路求异思维，是孕育一切创新的源头 。故事启迪求异思维的核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。学会独立思考，遇到问题多为几个为什么； 敢于向权威下过的“结论”提出质疑。走创新之路二、积累知识 勇于实践走创新之路故事七 爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老 师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭 教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚 的兴趣。“他不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵”。8岁 时，他读了英国文艺复兴时期最重要的剧作家莎士比亚、狄更 斯的著作和许多重要的历史书籍，到9岁时，他能迅速读
5、懂难 度较大的书，如帕克的自然与实验哲学。11岁那年，他实 验了他的第一份电报。为了赚钱购买化学药品和设备，他开始 了工作。他一边卖报，一边兼做水果、蔬菜生意，只要有空他 就到图书馆看书。他从小热爱科学，自己刻苦钻研。他的发明创造不仅靠聪 明才智，而且靠艰辛的科学实践。例如他发明电灯时，光收集 资料，就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝，先后用过 铜丝、白金丝等一千六百多种材料。正如他自己所说：“发明是 百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”走创新之路故事启迪知识是创新的前提。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机 会就越多。我们应该从现在做起，学好各方面的科学 文化知识，全面提高自身素质
6、，为创新奠定 坚实的知识基础。走创新之路中学生发明沙漠植树机器人在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、栽苗 、填土、浇水一系列困难的工作由机器人一手操办。由名深圳学生 设计的“沙漠植树系统”荣获第四届“国际机器人奥林匹克竞赛”创意赛一等 奖。获奖的王铭钰、庄凯旋、张祚和郑嘉同学，均来自深圳实验中学高一 年级。“沙漠植树系统”分为两部分，不需要人在沙漠中操作。第一部分是树 苗养护系统。首先将养护室的门打开，由自动传输带将树苗传送到机器人 前，然后机器手将若干树苗夹到植树车的装树箱内。第二部分由植树机器 人完成。首先进行定位及挖土，机器人控制机器手从位于机身后部的装树 箱中夹取一棵
7、树苗，机器手臂旋转度，将树苗放入坑中，然后填土 、浇水。整个过程，综合运用了光电、温度传感等技术，并利用了气动力 装置及太阳能电池。读一读走创新之路你认为你的生活和学习用品中，还有哪些需要改进的，如黑板，钢笔等。与同学交流你的创新构想。 走创新之路想一想你怎么提高自己的创新能力呢？1、提高自己的创新能力，必须学以致 用，勇于实践。2、我们可以通过开展一些小制作、小 发明、科技竞赛、科学实验和社会实 践等活动，逐步提高自己的创新能力。青少年应怎样培养自己的创新精神？ 增强自己的好奇心，培养广泛兴趣。 要善于观察，见微知著，这是产生创新思维的重要前提 ； 要开发自己的想象力，想象是创新的先导； 不
8、断训练求异思维，求异思维是孕育一切创新的源头； 要做好知识积累，知识是创新的前提，努力学好各方面的 科学文化知识，全面提高自身素质； 学以致用，勇于实践，多参加科技小发明、小制作活动 ，努力做到有所发现、有所发明、有所创造；等等。1.小张等三位同学，他们喜欢课余时间在一起看一些科普 书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近， 他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得 一等奖。事例告诉（ ） 创新就在我们身边 青少年要注意培养创新精神和实 践能力 多读科普书籍是创新的唯一途径 青少年只能 进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A B C D 2.我国著名的教育家陶行知先
9、生说：“发明千千万，起点 是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养 创新思维就必须（ ） 学会独立思考 敢于对权威“结论”质疑 摆脱思维定势 遇到问题多问几个为什么AD不能善于观察，见微知著； 听信别人，没有求异思维； 没有丰富的知识积累，生活经验少； 做事犹豫，不能勇于实践。增强自己的好奇心，培养广泛兴趣。 要善于观察，见微知著，这是产生创新思维的重要 前提； 要开发自己的想象力，想象是创新的先导； 不断训练求异思维，求异思维是孕育一切创新的源 头； 要做好知识积累，知识是创新的前提，努力学好各 方面的科学文化知识，全面提高自身素质； 学以致用，勇于实践，多参加科技小发明、小制作 活动，努力做到有所发现、有所发明、有所创造；等 等。利用广播站、黑板报、主题班会、宣传栏等进行宣传 参观科普展、科普教育基地； 开展一些小制作、小发明比赛。1、创新是力量之源，发展之基；科学的本质是创新，科技发展靠创新；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。2、 青少年是中国的未来，民族的希望，青少 的创新能力如何直接关系到整个国家和民族的 途和命运。
