语文复习考点三词义

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1、语文复习考点三 词义本考点的命题特点是： 1.客观题型，以单项选择的形式出现，所设的四个 备选项中只有一项符合题旨要求，让考生选出来 。有的要求判断四个句子中加点的词语是否用得 正确，有的要求考生依据例句的语境判断四个选 项中哪一项依次排列的词语填入与之对应的句子 里最恰当。 2.试卷中设二至三题，以考实词为主，虚词为辅。 所示词语均为考生交际应用中容易用错的词语， 或用法分辨不清的词语，如“以至”与“以致” ，“启事”与“启示”等。语文复习考点三 词义3.考测的重点在于应用。要求给词释义，或释义正 确与否的判断选择题，近几年很少出现。词语的 含义全含在应用中考测了。 4.考测的词语全在一定的

2、语境中，考生应充分利用 语境考查词语的意义和用法是否与语境一致。 例1：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一项是（ ） 他把家里受苦的情况都讲了出来。 这片昔日沉寂的原野上，现在有了一群牦牛 ，怎不叫人高兴呢！语文复习考点三 词义是否应聘，我还没有做出最后决定。 A.从 居然 至于 B.在 果然 关于 C.从 果然 关于 D.在 居然 至于 例2：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一项是（ ） 每当心绪不佳的时候，我常常努力地着，但 最后总还是要发一通脾气。 要查清国有企业目前的财政状况，防止个别企业 和个人借改革之机大肆国家财产。 我们要让世界了解中关村，进一步与各国IT 业的交

3、流渠道，以便取长补短。语文复习考点三 词义A.克制 侵蚀 开拓 B.克服 侵吞 拓宽 C.克服 侵蚀 开拓 D.克制 侵吞 拓宽 例3：下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 （ ） A.他对祖国怀有刻骨铭心的感情，今年终于有机会 回到了魂牵梦萦的祖国，也圆了自己的故乡梦。 B.中国女子柔道选手袁华在人生鼎沸的赛场上能做 到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手 不寒而栗。 C.一些超市经营者不讲诚信，为了销售过期食品， 他们往往在包装上改弦更张，随意改变出厂日期 。语文复习考点三 词义D.一段时间以来，明星出书成了一种时尚，但有的 书语句不通顺之处连篇累牍，简直让人无法卒读 。 例4：下列

4、句子中加点虚词使用不正确的一项是（ ） A他从大自然赋予了智慧和一双灵巧的手。 B既然情况属实，那就应当坚决予以制止。 C同学不理解他，甚至连父母也误解了他。 D老王、小李及好几位编辑都发表了意见。 例5：依次填入横线的词，最恰当的一组是（ ） 近年来，全市对学校乱收费现象进行了专项治理 ，加大了查处力度，使之得到了有效语文复习考点三 词义北京的圆明园，自康熙四十八年起，先后了 一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园 之园”。 当地最大的煤矿公司忽视安全生产，改变安 全操作规程，以致酿成特大事故。 A.遏制 建造 私自 B.遏制 营造 擅自 C.遏止 营造 私自 D.遏止 建造 擅自 例6

5、：下列句子中成语使用恰当的一句是（） A.学校能评上全国示范高中的原因，我反躬自省， 依靠集体的力量是最关键的一条。语文复习考点三 词义 B.最近印度总理率代表团访华，中印两国终于结为 秦晋之好。 C.这篇报道不足千字，却一波三折地把一个下岗女 工的动人故事写得丝丝入扣。 D.他躺在床上想得天花乱坠，仿佛已经征服了砖塔 胡同的所有对手。 例7：依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的 一组是（） 能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地着 这个小镇的经济发展。 最近上演的表现当代戒毒工作的电视剧红处方 了众多观众。语文复习考点三 词义天山最高峰有常见不化的积雪，在阳光照射下， 闪射出的白光。 .限制

6、 感染 剧烈 .限制 感化 强烈 .制约 感染 强烈 .制约 感化 剧烈 例：下列词语使用恰当的一句是（） A.近年来苏南地区地面沉降加快，防汛能力持续下 降，这种情况表明超采地下水的行为亟须遏制。 B.中国电信以先进技术为依托，正亦步亦趋驶向新 的征途。 C.春节晚会上丰富多采的节目，在社会上引起了强 烈的反响，人们评头品足，大加赞赏。语文复习考点三 词义D.这场涉及多家企业的债务纠纷，经省中级法院多 次斡旋，终于圆满解决了。 解题思路：一、充分研究语境。语境分内部语境和 外部语境。内部语境指书面语的上下文和口语的 前后语，外部语境指交际方进行书面、口头交际 时所关涉的背景、环境等。语境的作

7、用很大，它 既可以确定某词的意义，又可以显示某词的变化 义，言外义、情感义。考试一般考查词语的语境 义。因此，充分研究词语所在的语境十分重要。 二、精心辨析同义词。 1.从词的一般意义来辨析。 a.词义的轻重，如“成绩”与“功绩”，前者词义语文复习考点三 词义轻，后者词义重。 b.词义适用范围的大小，如“时代”与“时期”， 前者范围大，后者范围小。 c.词义感情色彩的褒贬，如“果断”与“武断”， 前者是褒，后者是贬。 2.从词的一般使用来辨析。就一般使用讲，使用对象、使用习惯、使用 场合不尽相同，如“夸奖”与“夸耀”，前者用 于对人，后者用于对己。“发挥”与“发扬”， 前者常与“作用”搭配，后

8、者常与“精神”搭配 。语文复习考点三 词义“诞辰”与“生日”，前者常用于书面语，后者常 用于口语。 3.从词的性质和功能来辨析。词性不同，功能不同；词性相同，功能未必相 同。如“阻碍”与“障碍”，前者为动词，可作 谓语带宾语；后者为名词，可作主语或宾语。“ 旅游”与“游览”，虽都是动词，但后者可带宾 语，而前者不能带宾语。可以说游览公园，不能 说旅游公园。语文复习考点三 词义截至、截止截至到9月份，今年的生产任务已经完成了百 分之九十。 报名时间截止到9月30号。 墙角、墙脚他一个人躲在墙角那里伤心。 你这样做是在挖我们单位的墙脚。 国事、国是人大代表和政协委员云集在北京共商国是。我们每个人都

9、要关心国事。 缘起、原起 这次事件缘起一次纷争。这种工艺原起于我国明代 。语文复习考点三 词义例1：下列各句中加点词语可以用括号内词语替换 的一句是（ ） A. 这粒扣子在草丛中被偶然（偶尔）发现，为侦 破工作提供了线索。 B. 由于精神过分（过度）紧张，他在比赛中失利 了。 C. 类似的事情不止（不只）一次地发生，难道不 该引起我们的警惕吗？ D. 班长和团支书一起合计（核计）着春游的事儿 ，不知不觉天已经黑了。语文复习考点三 词义例2：依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组 是（ ）有位作家说，要使自己生活的扁舟轻驶， 务必要让它的仅限于必不可少之物，不 然轻则以进，重则可能压沉自己的生活

10、之 舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不。 A.装载 徜徉 致使 割爱 B.承载 徘徊 导致 舍弃 C.装载 徘徊 致使 舍弃 D.承载 徜徉 导致 割爱语文复习考点三 词义例3：依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一 组是（ ） 1.故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物 ，令人 2.玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品 ，神态各异，栩栩如生，真是 3.汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 4.货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画， 品种齐全，真是 A.应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收 B.目不暇接 美不胜收 应

11、接不暇 琳琅满目 C.应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目 D.目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收语文复习考点三 词义例4：依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ） 1.山东石臼港的建设进行顺利，9月中旬已完成年施工 计划的90。 2.为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定精通业务 、有决策能力的退休科技人员。 3.他一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的却 很冷淡。 4.我们几天的，证实了敌人的部署情况。 A.截止 启用 反应 侦查 B.截至 起用 反应 侦察 C.截止 起用 反映 侦查 D.截至 启用 反映 侦察语文复习考点三 词义例5：依次填入下列横线上的词语，最恰当的一

12、组是（ ） 1)形势的发展十分快，使许多人出乎意料。 2）我国政府制定了保障残疾人的相应政策和规定。 3）报考高等院校，学习者需具备高中毕业或同等的文 化程度。 4）每次“全国人民代表大会”召开之前，中共中央都要与 各民主党派负责人一起共商 A.以致 权益 学力 国是 B.以至 权利 学力 国事 C.以至 权益 学历 国是 D.以致 权利 学历 国事语文复习考点三 词义三、准确区别反义词。反义词指意义相反或相对的 词。如“动”与“静”，“荣”与“辱”，辨析反义词，主 要看三方面，一看词性，相同者是，相异者非。 二看语言单位层级，相同者是，相异者非，因为 词和短语是不能成为反义词的。三看某词是否

13、是 另一词的否定形式，否定形式不能构成反义词。 注意：1一个词不一定只有一个反义词，几个词往 往有一个共同的反义词。2一个词在不同的语境 里，可以有不同的反义词，如开门关门，花开 花谢，开口闭口，开仓封仓。3不是所有 的词都有反义词，只有那些反映存在对立关系事 物的词才有反义词。4形容词最多，动词次之， 名词较少。语文复习考点三 词义例：下列画线词语在本句中没有反义词的一 项是（ ） A.我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们 以我们生长在这个英雄的国度而自豪。 B.我党幼年时期，我们对马列主义的认识是何等 贫乏，现在我们的认识丰富的多了。 C.英雄的影像原本十分清楚，可现在却模糊了， 我感

14、到非常悲哀。 D.为什么要打、要杀，而且还不敢光明正大的来 打、来杀，而是偷偷摸摸的来暗杀。语文复习考点三 词义 四、细心品味词语的色彩。词语色彩包括感情色彩 和语体色彩。感情色彩是指恰当选用褒贬词语。 语体色彩，又叫语体风格，从语言形式看，有口 语与书面语之分。如“完工”与“竣工”，“想 ”与“思考”，“胡说”与“信口雌黄”。一般 场合用口语，自然生动，正式、严肃场合用书面 语，庄重得体。 五、准确使用成语。考查的重点，注意以下几点： 1.弄懂意义，要正确识记。如： 栉风沐雨：栉，梳头发。沐，洗头。风梳发，雨洗 头，形容人经常在外面辛苦奔波。 大放厥词：厥，他的。原指铺张词藻，或畅所欲言 。

15、 现用来指大发议论，而且含贬义。是在原义基础上 的引申。语文复习考点三 词义指鹿为马：原于史记，赵高想篡夺秦二世的帝 位，又怕群臣不服，用指鹿为马的方法来试验群 臣的故事，后比喻故意颠倒事实，混淆是非。了 解来源，正确使用。 2.辨明色彩。褒义：德高望重、威武不屈、奋不顾 身、丰功伟绩、高歌猛进、高瞻远瞩、孜孜不倦 。贬义：低三下四、故作镇静、鬼哭狼嚎、粉墨 登场、附庸风雅、刚愎自用、自食其果、挖空心 思。 3.明确对象。有些成语适用的场合和对象是固定的 ，不可误用。如“破镜重圆”，只能是夫妻，不能 是别的关系。“豆蔻年华”只使用于指少女。语文复习考点三 词义4.注意称谓。 例：下列各句中传统称谓使用正确的一句是（ ） A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行 了。 B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导， 我们全家都很感激您。 C.我们家家教很严，令尊经常告诫我们，到社会上 要清清白白的地做人。 D.令郎不愧是丹青世家的子弟，他画的马惟妙惟肖 ，栩栩如生。 5.注重规范。成语有其自身的完整意义和结构形式 ，具有极强的稳定性，不能随意改变成语的读音 和字形。语文复习考点三 词义注意成