语言表达分类解说与训练

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1、语言表达 分类解说与训练策划制作：欧阳宇策划制作：欧阳宇 脚本提供：张建设脚本提供：张建设*1近两年，“语言表达”升堂入室，成为语文高 考家族颇有生命力的新成员。1999年高考考试说明最显眼的变化，就 是将原有的“语言知识及运用”改为“语言知识 和语言表达”。这一变化随即在当年高考试卷 中得到体现。试卷第五大题，删掉了考查识 记能力的“古文化常识” 等传统题目；“语言 表达”题第一次以组合板块的形式自觉出现， 分明处在了读与写的结合地带，成为试卷“吸 纳释放”的桥梁，使试卷整体结构更加清 朗、合理。Date22000年高考考试说明对“语言表达”做了 更具体、明确的分解。题型：客观题、主观题考查

2、类别：语言表达的理解、语言表达的实际应用。Date3考查要点考查要点正确使用标点符号 (2000年轮空)修改病句正确使用实词、虚词正确使用短语(包括成 语)辨析病句语言表达简明语言表达连贯扩展语句、压缩语段选用句式、仿用句式变换句式正确运用常见的修辞方 法(多与扩展语句、选 用句式、仿用句式兼顾 考查)语言表达得体Date4我们在这里要讲的是主观型语言表达题，即 语言表达的实际应用。对此可归拢出六个要 点：(1)修改病句。(2)扩展语句。(3)压缩语段。(4)选用句式。(5)仿用句式。(6)变换句式。Date5 修改病句修改病句 修改病句，是在辨析的基础上进行修改。从 语言表达的层面看修改病句

3、，又包括“正误之 改”和“优劣之改”两大类别。考试说明对病句类型作了六种规定：语 序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构 混乱、表意不明、不合逻辑。对这六种病句 的修改，属于“正误之改”。Date6例如1996年高考第五大题第31小题中“国内 外80多家新闻界”、“除了越南、柬埔寨，某 些国家都有姊妹学校”；1997年第五大题第31小题中“要提高团员精 神文明建设的意识”、“当说话做事前，都要 想到自己是一名团员”，都属于搭配不当。又例如1997年高考第五大题第31小题中“就 共青团员如何为社会主义精神文明建设的问 题展开讨论”、“到会的15名与会者”，分别 属于成分残缺、成分赘余。Date7

4、修改病句中，会较多地涉及到语言表达不够 简明、连贯、得体的问题。这些就属于“优劣 之改”。例如1998年第五大题第32小题中“一个人之 所以变坏的原因”、“多方面的各种坏的影响” ，这两处语句都是重复啰唆的地方，不够简 明。又例如1996年第五大题第31小题中“跨省办 起三所外语培训学校之一”，在“办起”后缺少 一个结构助词“的”字，语句不连贯。再例如1992年“三南”第一大题第23题中“想 来您也会觉得很荣幸的”，“您的报告对我们 有些帮助”，这里，“荣幸”和“有些”用得不得 体。 Date820002000年北京、安徽春招第五大题第年北京、安徽春招第五大题第2626题题要求修改一则擦玻璃器

5、的广告在语言表达上的毛病 。广告如下：本产品根据玻璃导磁原理而制造，是随着城乡高 楼大厦逐年增多的今天，普遍存在着擦玻璃难和窗 外擦玻璃危险等问题。为此，本公司特向用户推荐 这一理想产品。“正误之改”和“优劣之改”有时是结合进行的。本题需修改的第一处属于“优劣之改”：“本产品 根据玻璃导磁原理而制造”多一“而”字，语句不够简 明。第二处属于“正误之改”：“是随着城乡高楼大厦 逐年增多的今天”，成分赘余，搭配不当。Date9修改病句除以辨析为基础外，还要把握修改 原则。修改病句大多采用主观型试题，作答 时易带主观性，修改时节外生枝无端增 删词语，随意调换语序。这违背修改原则。 修改病句是有原则的

6、。打个比方，就像动外科手术，须认准要害， 一刀中的。刀口应三寸，绝不增一分；缝处 需四针，绝不穿五孔。尽量维护病人元气， 更不允许错截肢、乱移植。揣摩、恢复造句原意，“多就少改”这是 修改病句的原则。Date10 训练题训练题 1.删去语句中可有可无的词语，使语句 更简明、整齐。自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争， 为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会 这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那 些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。Date11简析与参考答案：简析与参考答案：简析：本题以考查“优劣之改”为主，即将句 子修改得更“简明”。兼顾考查“变换句式”、 “正确运用常见的修辞方法”，即将句

7、子局部 转换为带有对偶色彩的整句。参考答案：自然界中，万物都在竞争：为食 物竞争，为生存空间竞争。当然，在人类社 会中，竞争也不断：有的为名利竞争，有的 为真理事业竞争。Date122.2.下面是某商场贴出的一则下面是某商场贴出的一则“ “海报海报” ”的主体的主体 部分，请挑出其中的语病并改正。部分，请挑出其中的语病并改正。为了满足广大消费者对于生活的需求、清理 库存商品、加快经费周转的进度，我商场于 本月8日起，在一楼设置特价商品专柜销售。 初次上柜销售的特价商品有：电器、钟表、 服装等。欢迎选购。Date13简析与参考答案：简析与参考答案：简析：本题以考查“优劣之改”为主，即将句 子修改

8、得更“简明”。兼顾考查“正误之改”， 即修改因某些词语使用不当造成的语句成分 搭配不当。参考答案：为了满足广大消费者的生活需求；加快资金的周转；在一楼设置特价商品专柜。Date143.下面一则启事中的语句不当的地方，在不改 变原意的情况下，有三处需要修改。请写出其 下字母，并改正。 征稿启事为了激发同学们的写作兴趣、充实课余生活、帮 助同学们写好作文，本编辑部拟推出中学生作文专 刊，欢迎广大中学生踊跃参与赐稿。题材、体裁、 字数不限，最好3000字以下。来稿请寄本刊编辑部 。来稿概不奉还，请见谅。 编辑部答： _处改为：_ ；_处改为：_ _处改为：_ 。Date15简析与参考答案：简析与参考

9、答案：简析：本题以考查“优劣之改”为主，即将句 子修改得更“简明、连贯、得体”。参考答案：1.删除“帮助同学们写好作文”，或移至“为 了”之后。2.欢迎广大中学生踊跃参与。3.题材、体裁不限，最好3000字以下。Date164.下面是一份交响乐节目单上对乐团指挥的介 绍，其中有一些语病，有一些句子冗长。请在 这些语句下标注序号并且改正。李东山，1990年率军乐团并指挥乐队完成了北京 第十一届亚洲运动会各国代表团入村升旗仪式国歌 演奏任务；1991年率团赴意大利参加世界警察运 动会开幕式表演，并举办中国作品音乐会；1991 年参与天安门广场国旗仪式方案并在升旗乐团总指 挥。指挥演出的曲目从古代到

10、现代不同时期、不同 风格作曲家的各类管乐合奏经典。 序号，改为： 。 序号，改为： 。 序号，改为： 。Date17简析：本题以考查“优劣之改”为主，即将句 子修改得更“简明、连贯”。兼顾考查“正误之 改”，即修改语序不当、搭配不当、成分残缺 或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等 多种病句。参考答案：1990年率领并指挥军乐团完成 了北京第十一届亚运会各代表团入村升旗仪 式的国歌演奏任务；1991年参与天安门广 场仪式方案的设计并在升旗乐团任总指挥。 指挥演出的曲目包括从古代到当代不同风 格作曲家的各类管乐合奏经典。Date18 扩展语句扩展语句 扩展语句，顾名思义，即对题目给出的 语句补充

11、、展开，以使其更丰富、充实 。近年高考试题中还没有为“扩展语句” 单独设题，这一方面的考查往往与其他 考查结合在一起进行。Date19例如1999年高考第五大题27小题：在下面横 线处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句 。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一 条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画 卷，有冷色也有暖色；_； _；五十年像一部史诗，有痛苦也 有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， _，史诗还在续写。我们的共和国正 迈着坚定的步伐，跨入新的时代。Date20 这道题目在考查“扩展语句”(由一组三个 比喻句，扩展为四个比喻句)的同时，还考查 了“仿用句式”和“正确运用常见的修辞方法

12、 比喻、排比”。“扩展语句”首先需要对原有语句的内容和 形式给予关注和理解。在这种理解的基础上 ，设计出恰当的语句即在整个语段中妥 贴，与上下句关联适当，句子本身也要通畅 。Date21 训练题训练题 1.在下面两处横线上填入适当的语句，使 与前后语句顺畅连接，构成对前面语句的 总结。在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅 士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲 鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江， 横槊赋诗”的潇洒，有_的潇洒，有 谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 潇洒他们的潇洒，_,_， 早已超越了表面的行为举止。Date22简析与参考答案：简析与参考答案：简析：本题考查

13、重点是“扩展语句”，“扩展” 的手段有“仿用句式”，还有概括语句。参考答案：(有)陶渊明“登东皋以舒啸，临 清流而赋诗”(的潇洒)，(或) (有)李太白“天生 我才必有用”(的潇洒)，(或)(有)苏东坡“大江 东去，浪淘尽，千古风流人物”(的潇洒)；带着鲜明的时代印记，显露了非凡的个性 。Date232.2.在横线处填写恰当的句子，构成前后连在横线处填写恰当的句子，构成前后连 贯、合理的排比句。贯、合理的排比句。 少而好学，如日出之阳；_, _；老而好学，如秉烛之明。 少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的 言谈；_,_。 _,_；壮年是工程的 ，一座一座地建筑；老年是历史的，一页一 页地翻阅。D

14、ate24简析与参考答案：简析与参考答案：简析：题目考查“扩展语句”，兼顾考查“仿用句式” 和“正确运用常见的修辞方法比喻、排比”。要 特别注意连贯性与合理性，三个小题又有兼顾性。 参考答案：壮而好学，如正午之日(或：如正午之 光；日中之光；如当空之日；如繁星之光；如霞蔚 之辉；如艳阳之照；如燎原之火)；老年，我爱你 的德行(或：目光，风范，静默、胸襟，豁达，沧桑 ，深邃，慈祥，持重，故事，淡泊，智慧，心灵， 阅历，成熟)少年是梦幻的，一个一个地编织(或： 浪花的，一朵一朵地跳跃；阶梯的，一级一级地迈 进；美术的，一笔一笔地描绘；玉石的，一点一点 地雕琢；蓝图的，一页一页地绘制；晨曦的，一层 一层地明亮；朝阳的，一点一点地升起；空白的， 一页一页地填写；花蕾的，一朵一朵地绽放)。 Date253.3.在横线处填写恰当的语句，使语段内容在横线处填写恰当的语句，使语段内容 完整，形式连贯、整齐完整，形式连贯、整齐。 人说“名师出高徒”，这话实是不假。依 我看，这原因有二：其一是师之教有方， _。离开了这两条，既称不上“_ _”，_“_”。名画家佛 罗基奥手下出了一代宗师达芬奇，便是很好 一例。Date26简析与参考答案：简析与参考答案：简析：这是一道以考查“扩展语句”为主