第四单元测试题课件

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1、1. 下课时，李里不小心擦掉了媛媛课桌上的文具 盒与课本，于是连忙说：“对不起!”并立即弯腰捡 文具盒和课本，媛媛则说：“没关系，我自己来捡 吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要 （ ） 相互尊重 讲求原则 彼此宽容 学会竞 争 A B C. D.D 2. 在社会生活中，我们有安全的需要、尊重的需 要、爱和归属的需要，而这些需要都只有通过 ( ) A教师的课堂教学来实现 B在家庭生活中实现 C社会交往来实现 D.亲戚朋友来实现C3. 一位哲人说过:“微笑，似蓓蕾初绽。这朵花，植 根于美好的心灵,真诚和善良。这朵花，在微笑中洋 溢着沁人肺腑的芳香，微笑着告别寒冬，微笑着迎 接阳春。”这说明 (

2、 ) A.拥有了微笑就拥有了一切 B人的面部表情千变万化 C.微笑能掩盖心灵的丑恶 D.在交往中，最不可忽视的是微笑D4. “天时不如地利,地利不如人和。”孟子的这句 话给我们的启示是 （） A.好的天气不如好的地形 B.要想有好的发展，就必须进行良好的社会交往 C.如果不和他人交往，人就不可能健康成长 D.如果交往的需求得不到满足,会威胁人的身体健 康B5. 在新的学校里，有那么多新的面孔，慢慢地也 成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为 （) A拥有友情,就有了一切 B.拥有朋友，可以显示自己的好人缘 C.友情可以满足我们爱与被爱的心理需求 D.友情在适当的时候有用C6. 李某是某校八年级的

3、学生，他身有残疾，行动 不便，但他坚持上学，从不迟到。刘某拿他的生理 缺陷取笑他并给他起外号。对此理解正确的是 （ ) 李某应该不理刘某 刘某的行为是不尊重他人 的表现 刘某需要平等待人 都是同学，不必 大惊小怪 A B C DD7. 城乡居民在交通等事故中的“同命同价”，在人 大选举中的“同票同权”，以及工资支付时的“同工 同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本 中被通过。这表明 ( ) A平等从理想向实际状态又前进了一步 B我国的法制建设已相当完备 C弱势群体都得到了特殊的关照 D通过立法杜绝了社会上的不平等现象 A8. “土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江 河，拥有了浩瀚；天

4、空宽容了云彩，拥有了彩霞.” 这段话表明 （ ） A.我们对一切事物都应宽容 B.宽容是一种美德 C.学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法 D.宽容是一种境界C9. 在现实生活中，要做到真正平等尊重他人，就 必须（ ） 掌握基本的交往礼仪和技能 了解社会公共生 活的规则 养成文明礼貌、遵纪守法的习惯 要求他人首先平等尊重自己 A. B C D.C10. 莎士比亚名刷成尼斯商人中有句台词：“ 宽容就像天上的细雨滋润着大地。它踢福于宽容的 人,也踢福于被宽容的人。”能否体谅他人的处境， 能否尊重他人的意愿，关系到与人交往的效果。因 此，在与同学的合作交往过程中应努力做到 （ ） 自己不愿意做

5、的事不强求他人去做 平等相处 ,在尊重对方的人格 站在对方的位置想问题， 办事情 不能给对方提意见 A B C DA 11. “礼貌是养成良好人生习惯的第一件大事。” “ 有礼走遍天下，无礼寸步难行。”“礼貌是聪明的事 ，无礼是愚蠢的事。”以上谚语共同说明了 ( .) A.礼貌的重要性 B.对人要主动热情 C.要求他人尊重自己 D.交往的重要性A12. “心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别 忘了钥匙只有这样两把谢谢和劳驾。”这句话 告诉我们 （ ) 在待人接物中，要使用礼貌用语 礼貌是文 明交往的前提 文明礼貌能拉近彼此之间的距离 一声得体的“谢谢”“劳驾”能让人感到暖意融融 A. B C

6、. D.C13. 现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗， 值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老 师鞠躬问好，见到同学点头致意。这种做法 ( ) 有利于培养学生文明礼貌的待人习惯 反映了 一个学校良好的精神风貌 是继承中华民族优良 传统的具体表现 有利于开展文明交往，建立 融洽的人际关系 A. B. C. D.C14. 要与他人处好关系，耐心地倾听他人的讲话是 十分必要的。因此我们要学会倾听，善于倾听。这 要求我们( ) a边听边想自己的事情 b.研究对方的穿着打扮或面部表情 c.左顾右盼，注意其他事物 d.专心听别人讲话，适当给予积极反馈D15. 交往中说话的艺术对我们是很重要的，有

7、的人 就是因为会说话而受欢迎，而有的人则因为“嘴不 好”而在人际交往中失去好人缘。下列谈话方式正 确的是（ )在别人谈得兴高采烈时，应配合对方的情绪,不 可漠然视之 谈话时，适当给对方发表意见的 机会 在谈话中出现不愉快的情况时，应及时 转移话题，调节谈话气氛 谈话时事事都以自己 为中心 a. B c. d.A16. 一个农村小男孩帮一位西装革履的中年人修好 了车，而小男孩却迟迟不肯离去。中年人递给他一 张钞票，他不接；换了一张面额更大的，他还是不 接，中年人不耐烦了：“你到底想要什么？你怎么 还不走?”小男孩一脸稚气地说:“”。中年人脸 顿时红了。 (1)请你猜测小男孩说了什么？（2分） (

8、2)看了这个故事，你有何感想呢？（6分) 16.(1)“您还没有说声谢谢呢!” (2)故事反映了礼貌 对一个人的重要性：礼貌是尊重他人的表现，反映 我们自身的素质;语言文明是礼貌待人的要求，语 言是否文明,表明一个人是否具有道德修养。17. 关欣与林芳是同寝室的同学，有一天突然下雨 ，林芳只把自己的衣服收进来，别人的衣服都被淋 湿了。关欣认为林芳太自私了，决定有机会就以牙 还牙。一天，要下雨了，林芳和其他同学不在，吴 欣把其他人的衣服都收进来，就剩下林芳的， 然 后乐滋滋地等着下雨，又觉得太过分，就把林芳的 衣服也收进来。但事后觉得自己心太软，为什么不 报复一下林芳呢？ 结合上述材料，回答下列

9、问题： （1对吴欣与林芳的行为，你的看法如何？ (2）生活中假如遇到类似的情况，你会怎么办? .(1)吴欣的做法是正确的，是宽容待人的表现。对 待同学的缺点和错误，只要不是原则问题，就没有 必要过分苛责。林芳的行为是自私的表现，她这样 做会失去同学和朋友的帮助和支持。2我会尽 量培养自己宽容的胸怀，豁达大度的气量，尽量宽 容他人，不以怨报怨。18. 一个绅士过独木桥，刚走几步便遇到一位孕妇，绅士 很有礼貌地转过身回到桥头，让孕妇过了桥。绅士又走上 桥，但刚走桥中央，又遇到一位挑柴的樵夫，绅士二话没 说，回到桥头又让樵夫过了桥。而后，绅士再也不贸然上 桥，而是等独木桥上的人过完后，才匆匆上了桥。

10、眼看就 要到桥头了，迎面却赶来一位推独轮车的农夫。 不甘心 再因头的绅士对农夫说:“我就要到桥头 了，能不能让我先 过去？ ”农夫拒绝了，说：“你没看我推车赶集吗？“话不 投机，两人就争了起来。 结合上述材料，回答下列问题： (1)试着设想,接下来的事情会怎么样？ (2）农夫和绅士有错吗？你认为最好的结局是什么？ （3）这个故事给你的启示是什么？18.(1)第一种可能:互不相让，继续争吵，结果谁都 过不了桥。第二种可能:之后两人沉思了一会，互 相礼让，互相尊重对方，体谅对方,顺利过了桥。 （2）双方都表现得有失礼仪风度,应该互相礼让， 各退一步，换位思考，互相尊重，协商解决,顺利 过桥。给别人

11、让路就是给自己让路，如果双方都不 退让，不仅耽误了对方的时间，也耽误自己的时间 。假使其中一方让了路，与人方便，与己方便,便 不会争吵不休了。19. 身心的健康需要交往，友谊的建立需要交往,个人 事业的成功和进步也需要交往。阅读材料，回答问题 ： 小雨生性羞怯，总感觉不如别人,她在班上很少与同学 交往，总是悄然而来，悄然而去。 老师、同学为了改变她的状况,推举她当组长。她推辞 不掉，只好硬着头皮应允下来。一段时间后，在与同 学的交往中，她的工作能力提高了，自信心增强了， 人也变得热情开朗，成了班上的活跃分子。 畅所欲言：（丨）如果人的交往被剥夺,会产生哪些不 良后果？ 走近生活:（2)小雨担任组长后，发生的变化是什么? 探究原因：（3)这种变化的主要原因是什么? 学以致用：（4)告诉我们什么道理?19. (1)影响人的心理和精神健康，甚至会严重影响 人的身体健康。（2)她的工作能力提高了，自信心 增强了，人也变得热情开朗（3)积极主动与人交往 ，锻炼了她的能力。（4)要积极参加各种活动，乐 于交往。