重庆儿童职业体验城宝贝梦想城公司介绍

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2、让体验者尝试扮演故事中的人物,再尝试不同的处理方式和行为模式,以增进洞察 环境、解决问题、适应生活的能力。 角色扮演有下列三点意义: 1.角色扮演是一项历程。 学习的重点不在于知识的本身,而是获得知识的过程,角色扮演为一项动态的学习 活动,让学童从中思考问题,选择适合的问题解决之道,并相互评鉴,养成学童思 考与做选择的能力。 2.角色扮演符合学生主体学习 学习不再是单方面的接受,学童在角色扮演的过程中,主动思考问题,自行解决问 题,并从角色扮演的活动中获得学习的乐趣,引发学童对学习的主动性。 3.角色扮演促进学生社会人格的发展 学童最大的缺失就是自我中心观(自私),对别人的观点很难了解,而经由

3、角色扮 演,更能养成角色取替的能力,了解他人处境,发展出同理心,更能适应社会群体 生活。总结:角色扮演是个有效的模拟学习过程,但应该与电玩打斗过渡竞技进行区分,儿童职 业体 验城希望学童获得的是自我成长的肯定。BABY DREAM 宝贝梦想城项目名称:儿童职业体验城项目性质:儿童教育娱乐产业项目定位:少年儿童体验类教育场馆目标人群:315岁儿童项目目标:按照实物三分之二的缩小尺寸,打造一个富有趣味、五彩缤纷的迷你城市,将真实社会中的公共管理设施和各行各业的情况展现得淋漓尽致,让孩子们在游戏中了解真实社会的运作方式,体验成年人的趣味与辛苦,在欢笑中学习,在探索中启发未来!BABY DREAM 宝

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6、是一个旅游景点 她有专属的家长休息区1.结合教育与游戏的方式让孩子掌握自己的未来 职业体验城可提供结合教育与游戏的新方式, 让小孩通过职业角色的扮演,能更深刻了解大 人的世界与对未来的想像,孩子学习真实社会 技能,强化学校的教育知识,并突显社会上每 个角色的重要性与专业的价值。.游戏式学习激发学生 主动学习、主动发问的情境。從體驗中发觉孩子的真正兴趣我們的教育目標BABY DREAM 宝贝梦想城2.培养孩子“未来五力在职业训练过程中,除了训练肢 体操作外,也灌输专业常识,建立孩 子的成就感,培养出自主力、合作力 、责任力、组织力与思考力。.建立学生同侪模仿、 团结合作的群体合作概念。BABY

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