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1、苏教高200728 号江苏省财政厅江苏省财政厅 江苏省教育厅江苏省教育厅关于常州信息职业技术学院建设国家示范性关于常州信息职业技术学院建设国家示范性高等职业院校的可行性研究报告高等职业院校的可行性研究报告教育部、财政部：根据教育部办公厅、财政部办公厅关于做好 2007 年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知（教高厅函2007 47 号）要求，江苏省教育厅、江苏省财政厅共同组织专家组于 2007 年 7 月 23 日对常州信息职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设方案”进行了预审、论证。专家组在听取学校汇报、认真审阅材料的基础上，对照国家示范性高等职业院校建设项目预审标准（试行）
2、，经认真讨论、评议，形成以下意见：一、建设国家示范性高等职业院校基础条件分析该院为全国第一批 35 所国家级示范性软件职业技术学院之一，1999 年就开始招收三年制高职学生，2000 年与常州电子职大合并升格为高职院校。学院紧紧抓住常州大学城建设机遇，科学发展；积极探索高职教育规律，创新发展，取得比较显著的办学成绩。2004 年学院被信息产业部、劳动和社会保障部联合授牌为“信息产业高技能人才培养基地”，是信息产业部中国软件专业人才培养职业训练基地和国家信息技术紧缺人才培养工程培训基地。建有 1 个省级品牌专业、5 个省级特色专业；建成了十门省级精品课程、六部省级精品教材、 11 部 “十一五”
3、规划教材。建有 2 个国家高职实训基地、2 个省级高职实训基地、13 个设备先进、具有仿真模拟实验环境和真实生产条件的共享实训基地、16 个校内实训中心和 278 个校外实习基地。学院充分发挥行业办学优势，积极创新高职人才培养模式， “探索三针对教改思路，构建BPMM人才培养模式”获省级教学成果一等奖、国家教学成果二等奖；秉承和发扬“厚德、勤业”的优良校风，加强内涵建设，深化教育教学改革，为信息行业、区域经济和社会培养了大批高素质、高技能人才，2005 年学院获得全国职业教育先进单位、江苏省高等学校思想政治工作先进集体等荣誉称号；连续四年被评为江苏省就业先进集体。学院在省内、全国有较大影响和良
4、好的声誉。学院领导班子“团结、创新、服务、廉洁”，注重教育观念的更新，办学理念先进，有强烈的事业性，较强的决策能力。学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，确立“立足信息产业，培养信息人才，服务信息社会”的办学理念；积极推进“工学结合”人才培养模式的改革，努力构建新的实践教学体系，确立“校企互动，产学结合”的办学模式；以“针对市场设专业、针对企业定课程、针对岗位练技能”为教改思路，确立以职业能力为本位的“教学模块化”、 “学练一体化”等教育教学模式。学院紧跟 IT 技术发展趋势，加强同信息行业的联系合作，形成“依托行业、紧扣应用、面向国际、合作共享”的办学特色
5、。学院在办学理念、办学特色方面的探索；在人才培养模式诸多方面的建设经验和创新，尤其在共享实践教学基地建设方面的探索，已经具有一定的示范作用。学院整体办学水平在我省高职院校中名列前茅，已具有建设国家示范性高等职业院校的基础和条件。二、建设方案基本评价该院围绕申请进入国家示范性高等职业院校建设计划进行了认真、充分的准备。建设方案提出了“加强专业建设，提升内涵水平”的建设思路，主题鲜明、正确；明确了“提高办学效益，增强社会服务”的建设要求；学院定位于服务信息产业，提出了“行业特色鲜明，电子信息类专业全国知名”的建设目标，比较具体、明确。专家组认为学院提出的七个建设内容，任务具体、可行并富有创造性：1
6、.依托“信息产业园”、五大校企联盟（韩资、日资、台资、民资、软件企业），深化人才培养模式的改革。实现“学做练”一体化、课堂与实习地点一体化，形成信息行业高职人才培养与企业需求无缝对接的成功范例；在常州高职园区教育教学改革中发挥引领主导作用，建立和完善常州高职园区五所院校共同培养一名高职学生的人才培养新机制，并以此影响和辐射全国。2.建立“一平台二体系”，打造品牌特色专业。搭建优质教学资源共享平台，建立专业认证体系、课程质量标准体系，突出行业办学特色，着力抓好软件技术等六个重点专业建设，并由此构建五大优势专业群体。将软件技术专业建成国内知名专业，计算机网络技术、电子信息工程技术等 4 个专业建成
7、省级品牌专业。3.加大能力为本课程改革力度，构建工学结合的课程体系。实现课程设置模块化，教学内容职业化，教学过程开放化，教学手段现代化；实施任务驱动、项目导向等教学模式，使教与学、学与用融为一体；结合行业、企业实际，制定突出职业能力和素质培养的课程标准；建成 4 门国家级精品课程，10 门省级精品课程，编写教学实训一体化的省级精品教材 8 部；建成教学资源共享平台。4.实施师资建设“五大工程”，形成“双师”结构、专兼结合教学团队。通过名师、 “双师”、金讲台、师德建设和人事制度改革等五大工程的实施，引进和培养专业带头人 24 名，培养“双师”素质专业骨干教师 60 名，建成一个 500 人的兼
8、职教师资源库，形成综合职业素养好、专业技能水平高、研发服务能力强、结构层次合理的“双师”型教学团队。5.建立“四位一体”技能训练平台，完善实践教学体系。建成2 个国家级和 2 个省级实训基地，建成 10 个具有模拟仿真和真实工作环境的实训车间或实习工场；新建校外工学结合实训基地 100 个；依托北大众志等知名企业做大做强常信院信息产业园；充分利用高职园区开放、共享的实训基地。以此构建常信院信息产业园、常州高职园区共享实训中心、校内实训中心和校外实习基地的“四位一体”技能训练平台，为学生提供优质的生产性实训环境，在实践教学运行与管理、优质教学资源的充分利用和高度共享机制等方面为全国提供经验。6.
9、重视学生职业素质教育，强化学生职业能力培养。将职业道德、职业心理和职业文化教育渗透到各个教学环节，培养学生“厚德、勤业”的良好品质；推进多证书制度，毕业生“双证书”获取率达 100%；以各种技能竞赛、 “特长生工作室”等项目为载体，强化学生技能的个性化培养。7.构建“1234”社会服务体系，发挥示范院校辐射功能。以一个中心、两个网络、三个研究所、四个基地构建社会服务体系，年技术服务到款额达 500 万元；各类技能培训、岗位培训和农村劳动力转移培训达 15000 人次；与西部地区、苏北地区 9 所院校形成不同层次的对口支援关系，发挥示范院校的辐射作用。三、建议按照该院提出的奋斗目标，结合学院实际
10、，专家组对常州信息职业技术学院国家示范性高等职业院校整体建设方案提出如下建议：1.在高效服务经济社会发展的基础上，要进一步发挥学院服务信息产业的优势，适应江苏和苏南地区经济建设和社会发展的需要。2.专业建设是国家示范性高等职业院校建设的核心。要根据现代科技发展趋势，针对江苏和苏南地区的实际，进一步提升服务信息产业和现代服务业的能力；突出重点，加大投入，确保信息技术类专业建设在国内高职院校处于领先水平。3.在深化高职教育教学改革的过程中， “科学、创新、和谐”发展，进一步加强师资队伍建设，突出优势，办出特色，从而提高学院整体办学效益。综上所述，我们认为，该院提出的建设方案详实具体，保障措施可行并
11、富有创造性。建设方案实施后，必将有力地提升学院的办学水平，并使学院的示范作用得到充分发挥。经研究，江苏省教育厅与江苏省财政厅积极推荐常州信息职业技术学院申报国家示范性高等职业学院建设计划项目。专此报告。二七年七月三十一日主题词：职职业业教教育育 示示范范院院校校 申申报报 报报告告江苏省教育厅办公室 2007 年7 月31 日印发袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇
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