《山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省肥城市湖屯镇初级中学八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量课件 （新版）新人教版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 长度、时间及其测量视觉是不可靠的（一）视觉是不可靠的（二）视觉是不可靠的（三）测量是必须的传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？测量需要有统一的标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制一、国际单位制测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。国际主单位 ：符号：m 其他的长度单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm米一、长度的测量1、长度的单位 古代：100粒谷排列的长度规定 为一尺； 一拃； 英国：国王亨利规定他的鼻子尖 到他伸值手臂的中指尖的距离规 定为一码；
2、1m= dm= cm= mm= m= nm 1km= m 101021061031091cm= m , 1m= cm,1dm= nm, 1nm= cm.28m= mm, 50nm= m练习不相邻单位换算：10410-410810-72.8104510-8103例如： 课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。 给下列长度填上合适的单位：某同学的身高是16.6（ ）一铅笔的长度是18（ ）一枚一角的硬币的厚度是2.1（ ）教室每层楼高3.2（ ）dmcm mm m小资料有趣的人体尺度古代中国、古埃及、古罗马，不
3、管是东方文化还 是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主 要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人 体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚 底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜 子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道 是否合适。小资料有趣的人体尺度你为你的父母或兄长 量一量脚长和身高，你 就会发现其中的奥秘： 身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋，矮 个人要穿小号鞋就是这 个道理。2、长度的测量（1）测量工具 ：刻度尺螺旋测微器游标卡尺1.会选：正确选择刻度尺观察刻度尺的量程、分度值和
4、 零刻度线。刻度尺的使用单位零刻度线量程分度值本刻度尺的量程是_cm,分度值是_。81mm观察例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺 (分度值0.1mm)根据需要选择测量下述 物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_.2、测量一张薄纸的厚度需用 _. 卷尺游标卡尺正确使用刻度尺2.会放：刻度尺要放正，有刻 度的一边要贴近被测物体，不 能歪斜读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.会看：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm（4）会读：准确值为： 估读值为： 单位为: 此时物体长度为： 。2.72.78cmcm0.08记录的测量结果应由准确值
5、、估读值和单位组成（6）会记：刻度尺的正确使用归纳为五个字：选（量程、分度值）放（尺沿被测长度放置，刻度贴近被测长度）看（视线与尺面垂直）读（准确值+估计值，估计到分度值下一位）记（数字、单位）、1. 有一位同学用毫米刻度尺先 后四次测量一个物体的长度。测量 结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42 厘米，1.44厘米，测量结果有错误 的是_厘米，物体的长度是 _厘米。1.421.52练练 习习01234(cm)01234(cm)2. 用两把不同分度值刻度尺测量同一物体该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_1.66cm1.6cm0.06cm该物体的长度为_,准确值为_，估计值为_1.6cm
6、1cm0.6cm分度值越小的 刻度尺，精确 度越高（1）、测圆、圆柱体直径和圆锥体高3、长度测量的特殊方法平移法（以内变外）：当物体的 长度不便直接测量时，想办法将 它等值平移到物体的外部，再用 刻度尺测量。（2）.如何测京广铁路线的长度？2、化曲为直法用一棉线与地图上的曲线重 合，并在两端点做好 记号，然后将细线 拉直用刻度尺测出 两记号间的距离。3、如何利用单车测出从教学楼到 饭堂的路程？滚轮法：（1）测出轮子周长 （2）让此轮在被测 曲线上滚动，记录滚 动的圈数 （3）用轮子周长乘 以 圈数可得曲线路 径的长度。4、测纸张厚度，细丝直径累积法1min60s1h60min三、时间的测量注意：光年是长度单位1、时间的单位：单位换算：2、测量工具：停表 、钟表等秒（s）、分钟（min）、小时（h）基本工具：停表停表停表的使用： 观察： 大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； 小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 使用：第一次按下开始计时，第 二次按下计时结束；第三次按下指 针归零。四、误差误差：测量值和真实值之间的差异。误差的来源：测量工具和测量人 误差不能避免，只能减小。错误：测量方法不正确或粗心大意造成的测量结果与真实值之间的差异。错误能避免。误差不是错误（1）使用精密的测量工具（2）改进测量方法（3）多次测量取平均值减小误差的方法：
