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1、鉴 赏 古 诗 词 的表 达 技 巧 (艺 术 特 色)2007年11月湖南省永州市第四中学高三语文组一、表达技巧有三个层面的内容： 修辞方法、表达方式、表现手法类类 别别概念 例 句赏赏 析修 辞手法比喻喻“遥望洞庭山水色，白银盘银盘 里一青 螺”巧妙以“螺”作比，将皓月银辉银辉 下的山 比做银盘银盘 里的青螺。形象生动动。借代“知否？知否？应应是绿绿肥红红瘦。”诗诗中用“绿绿”和“红红”两种颜颜色分别别代替 叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。夸张张“白发发三千丈，缘缘愁似个长长。”白发竞发竞 有“三千丈”那么长长，可见见愁思 的深重。对对偶“无边边落木萧萧萧萧 下，不尽长长江滚滚 滚滚来。”比
2、拟拟“霜禽欲下先偷偷眼，粉蝶如知合断 魂。”排比“枯藤老树树昏鸦鸦，小桥桥流水人家， 古道西风风瘦马马。”设问设问“问问人间谁间谁 是英雄？有酾酾酒临临江 ，横槊曹公。”反问问“江东东弟子今虽虽在，肯为为君王卷土 来。”鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧类类 别别概念说说 明例 句赏赏 析表达方式记记 叙记记叙人物的经历经历 或事 情的发发生、发发展、变变 化过过程楼船夜雪瓜洲渡， 铁马铁马 秋风风大散关。用叙述的方式写自己亲临亲临 抗金前线线的值值得纪纪念的事 。描 写用生动动形象的语语言对对 人物、事件、环环境所 作的具体描绘绘和刻画 。“江月去人只数尺 ，风风灯照夜欲三更 。 沙头头宿
3、鹭联鹭联 拳静， 船尾跳鱼拨鱼拨 刺鸣鸣。诗诗歌从水中月影写起，生 动动描写了白鹭鹭曲着身子， 恬静地夜宿在月照下的沙 滩滩，船尾大鱼跃鱼跃 出水面而 发发出拨拨刺的响声， 议议 论论对对人和事的好坏、是 非、价值值、特点、作 用等所表示的意见见。“不是花中偏爱爱菊， 此花开尽更无花。诗诗的后两句，点出喜爱爱菊花 的原因和对对菊花历历尽风风霜而 后凋的坚贞坚贞 品格的赞赞美。 抒 情表达作者强烈的爱爱憎、 好恶恶、喜怒、爱乐爱乐 等主 观观感情。有直接抒情， 也有间间接抒情。“晨起动动征铎铎，客行 悲故乡乡。鸡鸡声茅店月 ，人迹板桥桥霜。槲叶 落山路，枳花明铎墙铎墙 。因思杜陵梦，鳬雁 满满回
4、塘。”首联联中起句以时间时间 、事件、 环环境三者相互照应应，写出旅 客的辛劳劳，对对句直抒诗诗人的 感慨。“客行”与“故乡乡”相比 较较，自然生出一个“悲”字来 。鉴赏诗歌的表达技巧（表现手法） 1、诗歌运用的表现手法：运用典故、联想、想象、衬托（或烘托）、渲染、象征、对比对 照、抑扬、铺垫、过渡、伏笔、照应、动静、正侧、直抒胸臆、 借景抒情、融情于景、托物言志。寓褒于贬、欲擒故纵、言此意 彼、画龙点睛。 2、诗歌的抒情方式：直接抒情和间接抒情。具体的说，就是直抒 胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、融情于景、一切景语皆情语等。间接抒情-借景抒情、托物言志、借
5、用典故、借古喻今、叙事 抒情。 3、几种常用的表现手法：(1)烘托；指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬 和反衬。例1、“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是 、三国周郎赤壁。”例2、“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”例3、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。（2）运用典故；主要是借用历史故事和引用前人诗句。一般采用明用、暗用、正用和反用四种方式。a、明用典故例1、“持节云中，何日遣冯唐。”b、暗用典故例2、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”-“举长 矢兮射天狼 ” 楚辞 东君c、正用典故例3、“蓬莱文章建安骨，
6、中间小谢又清发。”-以典 代人.d、反用典故（3）虚实：指的是现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织 一起表达同一样的感情。另外，诗歌中的“虚”包括以下三类： a、神仙鬼怪世界和梦境。b、以逝之景之境。c、设想的未来之境。诗歌中的“实”则指客观世界中存在的实象、实事、实境。虚实关系：由实到虚-由虚到实-虚实相生(4)象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似 或相近特点的概念、思想和感情。例1、“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。” （5）起兴：先言他物以引起所咏之词。例2、“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” （6）渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加 强
7、艺术效果。例3、“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” （7）抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只 突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先抑后扬和先扬后抑之分。例4、“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨 柳色，悔教夫婿觅封侯。”（8）对比 对照：把两种不同的事物或情形作对照，相 互比较。 例5、“越王勾践破吴归，战士还家近锦衣。宫女如花满 春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（9）照应；指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运 用这种方法使结构显得紧凑、严谨。例6、“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟 去时。”（10）动静关系：以动衬静-由静到动触景生情-以景衬
8、情 （11）情景关系缘情写景-情景交融乐景乐情哀情哀景漫成一首（杜甫）江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。 如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。二、题目类型 这首诗歌采用了何种表现手法？ 变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法 （技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的 ？或就某一方面提具体问题。三、答题要领分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的 方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们 从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构， 还是兼而有之。 （1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧
9、的具体的鉴赏。 （2）结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用。 （3）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用 该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解 释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。2、赏析表达方式：怎样写+写什么+抒什么情四、解题格式：1、赏析修辞方法：分析手法+分析表达作用3、赏析表现手法：手法+内容+表达作用常见错误：解答这类提问时，常犯的一个错误是对诗歌某个 局部的修辞手法进行阐述。但在阐述具体某句诗时，可以谈 及修辞手法的运用。五、答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达
10、出诗人怎样的感情。答题示例： 早 行露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问:此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗 纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反 衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人 出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)五、答题示例1、赏析修辞方法独坐敬亭山李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。问：诗的后两句运用了什么手法？表达了作者什么感情？分析手法+分析表达作用答：后两句运用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起，“ 只有”二字更
11、突出了诗人对山的喜爱。（手法）（作用）2、赏析表达方式春日朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。问：作者采用何种表达方式来赞美春天的？怎样写+写什么+抒什么情答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。3、赏析表现手法阅读王勃蜀中九日登高，分析这首诗的艺术特色。 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？注那：奈何，为什么。 看有没有用修辞 看有没有用特别的表达手法 看结构上有无特点。 头脑中有了这几方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。 【解答指导】 分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几
12、方面入手 ：从修辞上看 三四句采用对比，尾句还运用反问。 从表达方式上看 第三句直抒胸臆、第四句却委婉别致 经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色 了，解答起来也就有路子，有话说了。解答时先说什么，再 说什么，一定要做到思路清晰、层次清楚。如思路不是很清 ，最好采用分点法，依次说。还要结合诗句来分析，这样才 显得有根有据。九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？【参考答案】这首诗在 手法上三句“人情已厌南中苦”直 抒胸中之苦，独在南方思念亲人不得北归 ，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来？ ”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理 之问”，却使诗人的思亲感情显得
13、特别真切 动人。塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】折柳：即“折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼 兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4分）六、课堂练习手法+内容+表达作用参考答案：颔联用典，也使用了反衬手法。（手法）“ 笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨 柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但 眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是 在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀 敌。（内容）颔联言简意赅，对表现战士们对国的忠勇 ，起了有力的衬
14、托作用。（作用）(07全国卷1)12.阅读下面这宋词，然后回答问题 望江南 超然台作 苏轼春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花， 烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶， 诗酒趁年华。注超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地 方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称 新火。（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词 语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的 心情？请简要分析。（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析 。 答：（1）体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁 不得志的苦闷，又极力想把这种苦闷暂时排遣的心 情
15、。（2）“情”的角度：作者把他的细腻难以察觉的 郁郁之情巧妙的融合在景物与动作的描写中，使全 词勾勒的画面都隐隐浮现，这种淡淡却无法排遣的 情感；“景”的角度：细风、斜柳，烟雨中春水和城 中之花，这些景物无不与本词所表现的感情所契合 ，体现了作者深厚的寓情于景的功力。（07山东卷）14阅读下面这首清诗，回答问题（8分）出关徐兰凭山俯海古边州， 旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封 侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪 一种？请简要说明理由。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有 什么特点？请作简
16、要分析。答：（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸 关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面 抒怀作了铺垫。 “将军”两句缺乏形象感， 并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两 个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动 ，对比鲜明。 “桃花”与“雪”分别代指家 乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象 征意义，蕴含了思乡的情感。“表达技巧类”题目答题要领首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧（答案要点一）。其次结合相关诗句说说这个手法的内容,在诗歌中的具体运用（答案要点二）。再次说说作者采取这种手法的原因（答案要点三）。最后解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达
