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1、第二章 国防教育的基本特征与规律目的：了解并熟悉国防教育的基本特 征，充分认识并把握国防教育的基本规 律，以便更好地指导国防教育。 内容：一、国防教育的基本特征二、国防教育的基本规律 时间：1第一节 国防教育的基本特征一、长期性： 1、国家的存在需要长期进行国防教育。 2、战争与和平的相互转换需要长期进行国防教 育。“当国家受到外敌入侵，或战争迫在眉睫时，政 府一般都比较重视国防建设，比较重视国防教育，老 百姓的国防观念一般也比较强；可当国家和平日久之 后，特别是国家富强了之后，一些政府往往对国防建 设重要性认识不足，重视不够，国防教育工作容易被 忽视，老百姓的国防观念一般也比较淡薄。这时，国
2、 家离战争也就不远了”。 3、公民需要终身进行国防教育。 2二、阶级性（利益性） 国防教育实际上是一种手段，是统治阶级实行阶 级统治的一种手段、具有鲜明的阶级性。教育的最终 目的是要在国民的思想上打上阶级的烙印，从而为维 护统治阶级的利益服务。 三、多样性在教育对象、教育形式、教育组织等方面都 具有多样性特点3四、强制性1、国防教育是一种特殊的义务教育，接受教 育是守法的表现。2、国防教育活动受到法律的保护和约束。五、超前性1、国防教育的部分内容具有超前性。2、国防教育中的战备思想具有超前性。3、国防教育在人才培养上具有超前性。六、时代性4思考题 1、国防教育的有何特点（征）？2、为什么要长期
3、坚持国防教育？3、国防教育的多样性主要表现在哪些方 面？5第二节 国防教育的基本规律一、国防教育与国家安全环境相适应 （一)战争环境与和平环境的国防教育在 思想认识、中心任务和组织方式等方 面都存在着差异。 (二）和平环境更要加强国防教育。（完美的和平，没有冲突的世界，是 一种幻想。在现实生活中，人们总是 容易产生和平麻痹的思想。所以和平 时期的国防教育的任务更为艰巨。） 6二、国防教育与国家经济基础相适应经济基础不仅决定着国防教育的性 质、目的和任务。而且，为国防教 育工作提供各种经济和物质保障。国防教育对经济基础具有反作用。 国防教育是民族凝聚力的“粘合剂” ，有助于民族的团结和国家的统一
4、 。造就人才，促进国家建设。7三、国防教育与国家科技发展相适应（一）科学技术是第一生产力，也 是战斗力。在国防教育中，要紧紧 追综世界科学技术的发展，用现代 科学技术知识武装全国人民。（二）坚定不移地贯彻“科教兴国” 和“科技强军”战略思想。8四、国防教育与国防现代化建设相适应国防现代化，是指国家的国防力量在总 体上达到或接近世界先进水平 ；国防现代化，是一个动态的概念。 国防教育要不断培养国民紧跟时代的步 伐，使建立起来的国防真正有威慑功能 和实践功能。9 思考题：1、国防教育的基本规律是什么？2、为什么越是和平环境越要加强国 防教育？ 3、国防教育如何才能与国家的科技 发展相适应？ 4、国防教育如何才能与国防现代化 建设相适应？10
