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1、第二章 国防教育的基本特征与规律目的:了解并熟悉国防教育的基本特 征,充分认识并把握国防教育的基本规 律,以便更好地指导国防教育。 内容:一、国防教育的基本特征二、国防教育的基本规律 时间:1第一节 国防教育的基本特征一、长期性: 1、国家的存在需要长期进行国防教育。 2、战争与和平的相互转换需要长期进行国防教 育。“当国家受到外敌入侵,或战争迫在眉睫时,政 府一般都比较重视国防建设,比较重视国防教育,老 百姓的国防观念一般也比较强;可当国家和平日久之 后,特别是国家富强了之后,一些政府往往对国防建 设重要性认识不足,重视不够,国防教育工作容易被 忽视,老百姓的国防观念一般也比较淡薄。这时,国
2、 家离战争也就不远了”。 3、公民需要终身进行国防教育。 2二、阶级性(利益性) 国防教育实际上是一种手段,是统治阶级实行阶 级统治的一种手段、具有鲜明的阶级性。教育的最终 目的是要在国民的思想上打上阶级的烙印,从而为维 护统治阶级的利益服务。 三、多样性在教育对象、教育形式、教育组织等方面都 具有多样性特点3四、强制性1、国防教育是一种特殊的义务教育,接受教 育是守法的表现。2、国防教育活动受到法律的保护和约束。五、超前性1、国防教育的部分内容具有超前性。2、国防教育中的战备思想具有超前性。3、国防教育在人才培养上具有超前性。六、时代性4思考题 1、国防教育的有何特点(征)?2、为什么要长期
3、坚持国防教育?3、国防教育的多样性主要表现在哪些方 面?5第二节 国防教育的基本规律一、国防教育与国家安全环境相适应 (一)战争环境与和平环境的国防教育在 思想认识、中心任务和组织方式等方 面都存在着差异。 (二)和平环境更要加强国防教育。(完美的和平,没有冲突的世界,是 一种幻想。在现实生活中,人们总是 容易产生和平麻痹的思想。所以和平 时期的国防教育的任务更为艰巨。) 6二、国防教育与国家经济基础相适应经济基础不仅决定着国防教育的性 质、目的和任务。而且,为国防教 育工作提供各种经济和物质保障。国防教育对经济基础具有反作用。 国防教育是民族凝聚力的“粘合剂” ,有助于民族的团结和国家的统一
4、 。造就人才,促进国家建设。7三、国防教育与国家科技发展相适应(一)科学技术是第一生产力,也 是战斗力。在国防教育中,要紧紧 追综世界科学技术的发展,用现代 科学技术知识武装全国人民。(二)坚定不移地贯彻“科教兴国” 和“科技强军”战略思想。8四、国防教育与国防现代化建设相适应国防现代化,是指国家的国防力量在总 体上达到或接近世界先进水平 ;国防现代化,是一个动态的概念。 国防教育要不断培养国民紧跟时代的步 伐,使建立起来的国防真正有威慑功能 和实践功能。9 思考题:1、国防教育的基本规律是什么?2、为什么越是和平环境越要加强国 防教育? 3、国防教育如何才能与国家的科技 发展相适应? 4、国防教育如何才能与国防现代化 建设相适应?10