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1、考点16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 为加强统治所采取的措施， 评价他们对历史进程产生的重要影响秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖政治法律 思想文化经济边疆治理交通秦始皇采取的大一统措施政治上“1975年在湖北云梦睡 虎地出土的竹简，提供了秦 律的部分内容，包括盗律 田律等。其中刑 罚有：斩首、磔（zh断裂肢 体）、赀（z）、笞（ch ）、迁、耐、劓（y割鼻）、 鋈（w钛足）等”。法律上湖北云梦睡虎地秦墓出土的律令颁布了大量律令文化上 统一文字小篆小篆 隶书影响有利于政令的推行和各族文化的交 流，成为维系中华文明的重要纽 带。后演变成统 一 货 币圆形方孔钱 秦国铜钱经济上有利于经济的交流。影响
2、统 一 度 量 衡衡度量经济上有利于经济的交流。影响焚 书坑 儒结合当时的历史情况，谈谈你对“焚书坑儒” 的看法。它对中国古代社会、文化造成了哪些影响 ？利：有利于统一思想。弊：摧残了文化，钳制了思想，对我国古代文化 造成了重大损失。“焚书坑儒”（一分为二、 全面评价）交通上 大修驰道，拆除路障，统一全国 车辆两轮之间的距离/统一车轨车辆畅行无阻，有利于全 国交通和经济文化往来影响秦秦 驰驰 道道咸阳临洮辽 东北击匈奴修长城边疆治理上灵 渠离 水湘 水越 族南 统 越 族 开 灵 渠秦朝是短暂的朝代，但又是极重要的朝代；秦始皇是暴虐的皇 帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝；秦是文化的摧残者，但在
3、某 些方面又是先进的。你觉得秦始皇是个怎样的人？请结合有关史实进行评价。 秦始皇对中国历史发展有巨大贡献，他的主要功绩有： 统一六国，建立中国历史上第一个统一的中央集权国家 ；为巩固统一采取一系列措施如统一文字，统一货币、 度量衡等；秦始皇也是一个暴君，他的暴政行为有：焚书坑儒禁锢 思想并摧残文化，实行严刑峻法和沉重的赋役，大兴土 木，滥用民力，修建阿房宫、骊山陵墓等。方法指导：评价历史人物，一是注意史论结合，结合相关 史实；二是注意一分为二，辩证客观、全面分析。方法指导秦始皇千古一帝千古暴 君丰功伟绩民族罪人焚书坑儒扫六国中国一统 君主专制中央集权修驰道车同轨 一文字推行全国 方孔钱天下流通
4、 度量衡沿用千年 筑长城拒匈奴凿灵渠统一岭南严刑峻法赋役沉重统一成为民族发展 的历史主流 延续两千年 的国家制度承袭发展，一脉相承 民族团结统一的纽带中华民族抗击外来 侵略的意志象征 智慧结晶， 至今受益摧残文化，掠夺 百姓，阻碍社会 经济发展汉武帝时代的大一统格局皇帝诸侯王诸侯王诸侯王侯侯侯侯侯侯侯侯侯汉武帝颁布“推恩令”，新封的候国归中央直接统辖的郡管理。政治汉武帝时期的监察制度表 皇帝司隶校尉（中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为个监察区，称为“十三”州部 地 方（地方 ）监督和检举 京师百官以及皇 族的不法行为负责监督地方官员， 并抑制和打击地方豪富，政
5、治刺 史 制 度汉武帝时，因其实际重量和币面值重量 一致，都是五铢，故称之为五铢钱。经济由中央统一铸造货币，经营盐铁的生产和销售罢黜百家，儒家以外的其他各 思想都受到排斥皇帝代表天统治人民-君权神 授。人民要服从皇帝，诸侯要听命于皇 帝。在长安设太学，用儒家经书教 育，在地方上设立官学。儒家思想儒家思想观点举措董仲舒逐渐成为朝廷的正统思想 ，持续了两千多年原因政治大统一的需要思想上罢黜百家 独尊儒术加强中央集权思想汉武帝对匈奴的战争形势图汉武帝派卫青、霍去病三次大败匈奴，其中第三 次（公元前119年）规模最大。张骞出使西域路线图与西域各族的关系西域与中原之间的交流示意图“滇王之印”金印公元前1
6、9年，汉 武帝出兵征讨云南， 滇王拱手降汉，汉武 帝在其故地设益州郡 ，封滇王国国王为“ 滇王“，并赐“滇王之 印“。滇王之印用纯 金铸成，金印重90克 ，唐太宗李世民（唐朝）贞观之治2贞观之治出现的原因(唐太宗加强统治而采取的措施)：宋太祖赵匡胤（北宋）材料1：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以(因为)有侯王”分 天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 史记 材料2：汉初立诸王地既广大，且至千里。 后汉书 材料3：用主父偃谋，令诸侯以私恩裂地而诸侯地稍自分析弱 小云。 汉书结合材料一，提到了哪些制度？结合所学知识，举例说明汉初“立诸诸王”给汉给汉 朝统统治带带来的困境 。诸侯王逐渐在封国内各自为政，
7、无视皇帝的诏令，有的甚至还图谋 夺取皇位。例如七国之乱。措施：颁布推恩令； 影响：削弱了诸侯国实力，解除了王 国对中央的威胁，加强了中央集权。为解决类似困境，汉武帝采取了什么措施？结合材料三说说这一措 施带来了怎样的影响？ 方法指导：仔细审题，学 会从材料中获取有效信息 ，进行适当分析归纳。2.秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖四位封建帝 王的共同点：（1）确立：秦朝秦始皇建立君主专制的中央集权制度。 （2）巩固：西汉汉武帝时，在政治上颁布“推恩令”； 思想上“罢黜百家，独尊儒术”。中央集权 制度得到巩固。 （3）完善：隋唐时期，实行了三省六部制和科举制，中 央集权制度进一步完善。 （4）加强：北
8、宋宋太祖将军权、行政权，财政权都收归 中央，中央集权制度进一步加强。3.秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为了巩固统治，都 采取了君主专制中央集权的政治制度，试简述其发展 历程。我国统一多民族国家不断巩固与发展， 中央集权制度一步步加强。朝代 西周战国秦朝汉朝隋唐元朝明清清朝政治制度4中国历朝政治制度的演变。（秦朝以后的政治制度的建立和完善的作用：加强中央集权）分封制秦国县制中央集权官僚制度，郡县制汉武帝“推恩令”三省六部制行省制度明：废丞相，设六部西南的改土归流制度清：设立军机处西藏的册封制度中央集权制度秦朝：在中央设立御史大夫，直接对皇帝负责。西汉：地方建立刺史制度。将全国分为13州部（监察区
9、），每部派刺史一人，定期巡查。后来在中央设立司隶校尉，以监督朝廷、都城和周边地区的官员与皇族的举止。唐朝：沿袭和完善了隋朝的三省六部制，使各部门之间相互牵制。宋朝：增设机构以分割制衡名级官员权力5我国古代建立的反腐败制度方面的措施：中考真题【2014嘉兴】我国历史上曾出现“文景之治”“贞观之治”的盛世 局面,它们的共同特征有（ ）社会比较安定民族关系融洽经济得到发展科举制度完善A. B. C. D.【2014金华】甲乙两位人物（右图） 都在历史上极具影响力。下列表述正 确的有（ ）甲派遣郑和下西洋,最远达到红海沿岸、非洲东海岸甲建立了中国历史上第一个统一的中央集权的大帝国乙在一战期间,率领军队
10、取得了斯大林格勒战役的胜利乙领导北美独立战争取得胜利,当选为美国第一任总统A. B. C. D.甲 乙【2014丽水】运用所学知识，判断下列历史影视剧、主人公及其功 绩相符的一组是（ ）A.秦始皇嬴政统一文字，把隶书作为全国的标准文字B.大汉天子汉武帝加强边疆治理，设立“西域都护府”C.贞观长歌唐玄宗加强中央集权，创立三省六部制D.雍正王朝雍正帝加强专制皇权，设立军机处【2014绍兴】小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、 “推恩令”、“文字狱”等相关资料，由此推测他研究的课题最有 可能是（ ）A.中华文明的起源 B.对外文化的交流C.封建专制统治的加强 D.民族政策的演变【2015湖
11、州】“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披旎冕。披旎冕， 定江山，杯酒之间销兵权。”所描述的古代帝王是（ ）A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖【2015绍兴】河西走廊是“丝绸之路经济带”的重要通道。阅读下 图，回答12题。1.派卫青、霍去病出击匈奴，取得河西走廊，并设置敦煌、张掖等 郡县的皇帝是（ ）A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖2.根据图中经纬网判断，武威在酒泉的（ ）A.正西方 B.正东方 C.东南方 D.西北方【2015台州】“自秦以下，文莫盛于宋。”出现这种历史现象是由 于（ ）A.统一文字 B.独尊儒术 C.创立科举 D.崇文抑武【2015温州】秦朝开创的中央集
12、权制对中国政治形成了长期的影 响。下列能反映这一影响的史实有（ ）西汉颁布“推恩令” 唐朝轻徭薄赋北宋杯酒释兵权 明朝改土归流A. B. C. D.【2015嘉兴】自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。材料一：汉代的太学，考试毕业分甲科、乙科两等。按当时定制，考 试甲等的就得为郎（郎：皇宫里的官职），考乙等的，回到其本乡地方政 府充当吏。 摘编自钱穆中国历代政治得失 (1)最早设立太学的皇帝是谁？联系材料一，说出太学学生毕业后的去 向。汉武帝。 直接做官。 （2分）材料二：在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身 ，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考
13、，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。 摘编自中国古代文化史 (2)联系材料二和所学知识，说说唐朝科举制的作用。（4分） 考中进士成为一种极高的荣誉，改变了人们的观念。允许普通人报 考，是一种相对公平的选拔制度，为社会发展选拔了更多的人才。材料三：宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕 然一新。科举考试录取进士者大幅增加，读书风气日盛。三字经百 家姓等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物。文明高度发展。 摘编自中国古代文化史 (3)联系材料三，谈谈宋代科举考试对文明高度发展的影响。（4分）科举考试，增设词科，促进了宋代文学的发展；录取人数大增，形成崇文的社会风
14、尚。【2015杭州】优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展 产生重要影响。某校九年级（3）班学生围绕“传统文化”这一主题开展 探究学习，请你参与。 【合作探究：论从史出】小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据 此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁； 汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结 果，始皇失败了，武帝成功了。顾颉刚秦汉的方士与儒生 (1)材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书 ”分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？ 事件：焚书坑儒； 罢黜百家，独尊儒术。 措施：
15、大力推行儒学教育；设立专门教授儒家经典的太学，成绩优 秀有学生可以直接做官；地方设立官学；鼓励私人传授儒家学说。(2)结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。（2分） 焚书坑儒：有利于加强思想控制，但对我国古代文化造成重大损 失。 罢黜百家：有利于思想统一，儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想， 持续两千多年。【拓展提升：古为今用】小组学习成果汇报后，老师又提供了一则 新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国 际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中 国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国 理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。(3)我们应该怎样正确对待中国的传统文化？（2分）取其精华，去其糟粕； 了解、继承、弘扬优秀传统文化，挖掘其独特内涵，在创 新中实现发展。【2015丽水】（1）阅读历史信息，写出对应的历史人物。从人物到人物观 点的变化，体现了人类政治文明怎样的发展趋势？（4分）人物：韩非子； 卢梭； 秦始皇（嬴政）；趋势：从专制走向民主； （2）根据表格中的历史信息，简要评价人物这些措施对后世的
