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1、麦场学校麦场学校 20112011 年秋季学期英语年秋季学期英语教 学 工 作 计 划科目科目 : : 英英 语语 年级年级 : : 三三 年年 级级 教师教师 : : 时间时间 : : 20112011 年年 8 8 月月 2525 日日 2011 年三年级英语上册教学计划年三年级英语上册教学计划一、学生知识能力习惯态度分析一、学生知识能力习惯态度分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学遇到困难，而遭受
2、挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言
3、的真实、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英
4、语学习来获得其他学、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。体质量。三、教学目标和重点难点三、教学目标和
5、重点难点教学目标：教学目标：、能听、说、读、写英语字母、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：教材重点难点：教材重点：教材重点：、能听、说、读、写英语字母、能听、说、读、写英
6、语字母a-Zz。、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、主要措施四、主要措施、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写
7、、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。好的语音语调基础。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。地书写。 五、教学目的五、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语激发学生学习英语的兴趣，培养他
8、们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。步学习奠定良好的基础。六、方法措施六、方法措施1、认真备课，钻研
9、教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。、多看英语画报
10、，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。、多与学生交流，进行口语交际训练。七七 教学进度教学进度 周次周次 时间时间教学内容教学内容教时教时一一8.22-8.268.22-8.26暑假收心教育暑假收心教育1 1二二8.29-9.28.29-9.2Unit1Unit13 3三三9.5-9.99.5-9.9Unit1Unit1，检测，检测2,12,1四四9.13-9.169.13-9.16Unit2Unit23 3五五9.19-9.239.19-9.23Unit2Unit2，检测，检测2,12,1六六9.26-9.309.26-9.30Unit3Unit33 3七七10.
11、3-10.710.3-10.7Unit3Unit3，检测，检测2,12,1八八10.10-10.1410.10-10.14Recycle1/RevisionRecycle1/Revision，期中考试，期中考试3 3九九10.17-10.2110.17-10.21Unit4Unit43 3十十10.24-10.2810.24-10.28Unit4Unit4，检测，检测2,12,1十一十一10.31-11.410.31-11.4Unit5Unit53 3十二十二11.7-11.1111.7-11.11Unit5Unit5 检测检测2,12,1十三十三11.14-11.1811.14-11.18Unit6Unit63 3十四十四11.21-11.2511.21-11.25Unit6Unit6，检测，检测2,12,1十五十五11.28-12.211.28-12.2Recycle2Recycle2，3 3十六十六12.5-12.912.5-12.9复习复习3 3十七十七12.12-12.1612.12-12.16期末考试期末考试3 3
