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1、课 程 设 计 报 告课程名称课程名称 面向对象程序设计面向对象程序设计 课题名称课题名称 学生成绩管理系统学生成绩管理系统 专专 业业 计算机科学与技术计算机科学与技术 班班 级级 计算机计算机 1001 学学 号号 姓姓 名名 指导教师指导教师 2011 年年 12 月月 28 日日湖南工程学院课 程 设 计 任 务 书课程名称 面向对象程序设计 课 题 学生成绩管理系统 专业班级 计算机 1001 学生姓名 学 号 2010030101 指导老师 李珍辉 陈淑红 李杰军 审 批 任务书下达日期 2011 年 11 月 15 日 任务完成日期 2011 年 12 月 28 日一一、设设计计
2、内内容容与与设设计计要要求求1.1.课程设计目的：课程设计目的：面向对象程序设计课程设计是集中实践性环节之一，是学习完面向对象程序设计课程后进行的一次全面的综合练习。要求学生达到熟练掌握 C+语言的基本知识和技能；基本掌握面向对象程序设计的思想和方法；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题，从而提高动手编程解决实际问题的能力。2.2.课题题目课题题目1）公司库存管理系统2）高校学籍管理系统3）高校工资管理系统4）高校人事管理系统5）通讯录程序设计6）学生成绩管理系统7) 图书管理系统8）文本编辑器的设计与实现9）学生考勤管理系统10）公司人员管理系统3 3设计要求：设计要
3、求： 设计课题题目：每位同学根据自己学号除每位同学根据自己学号除以以 1010 所得所得的余数加的余数加 1 1 选择选择相应题号的课题。随意相应题号的课题。随意换题者不记成绩。 根据自己对应的课题完成以下主要工作：完成系统需求分析：包括系统设计目的与意义；系统功能需求（系统流程图） ；输入输出的要求。完成系统总体设计：包括系统功能分析；系统功能模块划分与设计（系统功能模块图） 。完成系统详细设计：包括数据库需求分析；数据库概念结构设计（ER 图） ；数据库逻辑结构设计；类层次图；界面设计与各功能模块实现。系统调试：调试出现的主要问题，编译语法错误及修改，重点是运行逻辑问题修改和调整。使用说明
4、书及编程体会：说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。关键源程序（带注释） 按规定格式完成课程设计报告，将其打印稿(A4 纸)上交给老师存档。 不得抄袭他人程序、课程设计报告，每个人应体现自己的个性设计。二、进度安排第 17 周 星期一 8：0012：00星期二 8：0012：00星期四 8：0012：00第 18 周 星期一 8：0012：00星期二 14：3018：30星期三 8：0012：00三、参考书籍1.C程序设计课程设计 刘振安编著 TP312C5632.C+ Builder 和 Delphi 课程设计与系统开发案例 伍俊良 清华大学出版社 7-302-06072-X
5、3.Visual C+课程设计案例精编 严华峰 中国水利水电出版社 7-5084-2007-1 2004 4.Visual C+课程设计与系统开发案例 伍俊良 清华大学出版社 7-302-05968-3 20025.Visual C+语言课程设计 : 案例精选与编程指导 陈清华朱红 东南大学出版社 7-81089-275-4 2003 6.VisualC+课程设计案例精编 中国水利水电出版社 7-5084-1004-1 2002 7.数据结构课程设计案例精编 : 用 C/C+描述 李建学李光元吴春芳 清华大学出版社 7-302-14536-9 2007 （编程平台不限，vc+, c+ Buil
6、der 等等。 ）课题课题 6 6：学生成绩管理系统：学生成绩管理系统（一）（一） 、课程设计题目：、课程设计题目：学生成绩管理系统（二）（二） 、目的与要求：、目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握 C+语言的基本知识和技能； （2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求： （1）要求利用面向对象的方法以及 C+的编程思想来完成系统的设计； （2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次； （3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法； （4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的
7、一种机制。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。 4、写出设计说明书 （三）（三） 、设计方法和基本原理：、设计方法和基本原理： 1、问题描述（功能要求）： 设计一个实用的小型学生成绩管理程序，具有查询，检索和删除功能，并且能够打开或修改指定文件及将多个文件组成一个文件。它完全使用类来实现，充分体现面向对象的程序设计特点。要求： 实现主要功能：建立文件，文件的存取和显示，删除记录，查询记录。可以随时检索，删除，或增加记录，也可以保存或取消新的记录。2、问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）应用系统分析，建立该系统的功
8、能模块框图以及界面的组织和设计；（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为； （3）根据问题描述，设计系统的类层次； （4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法） ； （5）完成类中各个成员函数的定义； （6）完成系统的应用模块； （7）功能调试； （8）完成系统总结报告以及系统使用说明书目 录1.系统需求分析.12.总体设计.23.详细设计.34.系统调试.65.结果分析.86.总结.97.程序代码.101. 系统需求分析1.11.1 系统设计的目的与意义：系统设计的目的与意义：现在的学校学生数量较多，各样的考试也比较频繁，因此需要一个学生成绩管理系统来对学生的成绩进行管理
9、。1.21.2 系统功能需求：系统功能需求：本系统有四个类，Score 类、Subject 类、Student 类、Class 类，存储学生的个人信息、考试科目及成绩信息。有学生成绩信息录入、学生成绩信息修改、学生成绩信息显示、学生成绩信息删除、学生成绩信息查询以及数据保存文件等功能。2. 总体设计2.12.1 系统功能分析：系统功能分析：系统通过调用函数来实现学生成绩信息录入、学生成绩信息修改、学生成绩信息删除、学生成绩信息查询以及数据保存文件等功能。Insert（）函数用于录入学生成绩及信息；Update1（）函数用来修改学生成绩及信息；Show（）函数用于显示所有已有的记录；Delete
10、（）函数用来删除学生成绩及信息；Search1（）及 Search2（）函数用来查询及信息；Save（）函数用于将输入的信息存入文件内；主函数 main（）用于调用这些函数。 2.22.2 系统功能模块划分与设计：系统功能模块划分与设计：本系统定义了 Score 类、Subject 类、Student 类以及 Class 类这四个类，定义了Insert（） 、Update1（） 、Show（） 、Save（） 、Delete（） 、Search1（）及Search2（）等函数来实现系统所需功能。2.32.3 系统功能模块图：系统功能模块图：学生成绩管理系统查 询 成 功录 入 成 功无 此 记
11、 录删 除 成 功无 此 记 录修 改 成 功保 存 成 功显 示 成 功退 出 成 功显 示 全 部 记 录记 录 存 入 文 件学 生 成 绩 修 改退 出 系 统学 生 成 绩 查 询学 生 成 绩 录 入学 生 成 绩 删 除无 此 记 录3. 详细设计3.13.1 分数类的设计分数类的设计: :该类定义了一个整型变量用来存放分数，定义了设置份总数和显示分数的函数。图 3.13.23.2 科目类的设计科目类的设计: :该类定义了一个 Score 类类型的变量，定义了一个字符数组用来存放科目名称，定义了设置和显示私有成员的函数。图 3.23.33.3 学生类的设计学生类的设计: :该类定
12、义了一个 Subject 类类型的数组，一个字符型数组和一个字符变量，两个整型变量以及设置和显示私有成员的函数。图 3.33.43.4 班级类的设计班级类的设计: :Score -score：int +Score（s：int=0） +set1（）：void +show1（）Subject -subject20：char -sc：Score +Subject（） +set2（）：void +show2（）：voidStudent -name20：char -num：int -S：char -n：int -p18：Subject +Student（） +set3（）：void +show3（）：void +getNU1（）：int +getNA1（）：char *该类定义了一个 Student 类类型的变量、字符型数组、整型及设置和显示私有成员的函数等。图 3.43.53.5 各个类的关系描述各个类的关系描述: :1.*-sc1图 3.5.1Class-name20：char -num2：int+Class（） +getNU（）：int +set4（）：void +show4（）：voidStudent -name20：char -num：int -S：
