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1、感知生命快乐感知生命快乐 搭建发展平台搭建发展平台 浅谈学校工会如何在创建“快乐校园”工作中发挥作用英国十九世纪著名的教育家斯宾塞是快乐教育最早的倡导者，他认为世界上最好的教育在本质上都是快乐的。对孩子们的快乐教育包含了：用兴趣引导孩子快乐学习、用好奇心让孩子自愿学习、用健康的“好胜“和“竞争“的心理引导孩子的好胜心使孩子变得更优秀、培养孩子的快乐性格。对孩子们的快乐教育有了明确定位后，快乐教育的直接实践者：我们的教师！如何让他们在教师这个岗位上改善心态、获取快乐、体会快乐、传递快乐，最终实践好快乐教育呢？今年以来，我们幼儿园工会在此方面做出了一些探索和尝试。一一引导教师感知对生命的快乐引导教
2、师感知对生命的快乐教师这个职业是我们这个社会羡慕的职业，有一定社会地位，是得到多数人尊重的岗位，然而现在又有多少教师感受到这份幸福与荣耀？我们所能感觉到的是教师对这份职业的压力和倦怠，在这样的大背景之下，学校工会营造快乐的校园文化，让教师感受到教师这份职业的幸福感尤为显得重要。在去年国际劳动妇女节一百周年之际，我园请来了心理培训师杨老师为全园教师作了让健康点亮美丽人生的讲座，杨老师围绕教师这一职业讲述了如何保养皮肤，如何让美丽常驻，如何让身心快乐。我深深地感受到这样的讲座已经不在于传述健康知识，而更在于给教师对生命快乐的感知引领，让我们的教师学会打扮，学会美丽，学会快乐。每年我们还会组织开展教
3、师读书活动。向教师推荐不同类型的好书让教师阅读，并组织有奖征文比赛，把购书券或名著作为读书活动比赛的个人奖品，让教师获得精神上的快乐享受。我们还注重校园环境的创设，把校园创设成为一个充满童趣，新颖明亮且又充满亲切感的地方，在这样的环境下，人们感受到的是幼儿的童真、那是一份快乐，也把我们这些成人埋藏在心底许久的那份纯真给唤醒了。我们开设了美劳室、结构室、多功能室、谈心室，让老师在愉快放松的环境下快乐的工作着。二为教师发展兴趣爱好提供平台二为教师发展兴趣爱好提供平台我园经常组织各种不同形式的建小家活动，如十字绣、打球、网上种菜、跳排舞等都是老师们喜欢的活动，这些活动能使教师的身心得到放松，充分为教
4、师发展兴趣爱好提供了平台，使得每一个教师都充满快乐、朝气蓬勃，提高了教师们的幸福指数，并借此凝聚了团队合力。每个节日的到来之际，我们都会在一起庆祝；每个假期的放假之际，我们会一起相约旅游；每次重大活动的到来之际，我们会聚在一起探讨。每个联欢会的镜头里面都是每位教师热情洋溢、充满快乐的笑脸；每个运动会的场地上都是每位教师积极参与，辛苦撒落的汗水；每个聚会活动的现场，每位老师都一展歌喉，把自己的拿手绝活展现给大家欣赏。优秀的文化活动不仅可以净化人的心灵，修炼德性，陶冶心情,开拓胸怀,更能使人目光远大,催人奋进。三、为教师的个人发展搭建平台和创造机会三、为教师的个人发展搭建平台和创造机会学习平台：学
5、校实行为教师免费订阅教学报刊的办法，同时开拓渠道，让更多教师去外面看看，去感受名师的风采。教师外出听课学习或聆听专家报告是教师反思的最佳时机，因为他们现场听了课，会有新的发现，新的灵感，新的思索。此外，还要不定期邀请专家、名师来校给教师做业务上的指导，使教师能将理论学习与教学实践相结合，从而提高教师的专业水平。 合作平台：教师之间的广泛交流是提高教学能力的最有效的方式。学校鼓励教师加强彼此之间的业务交流与合作，使之迸发出教育教学创新的思想火花。各教研组要创设校本研修、和谐融洽、互相信任、敢于交换意见的良好氛围，形成互相听课、互相学习、共同提高的风气，建立合作备课、上课、交互式评课的教研活动模式
6、，让每一位教师亲身经历“研做思升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。 展示自我平台：我们工会联合教研组为教师快乐基本功作一些培育，如提供一个主题，创设一些情景，让教师自编小品表演来培育教师的幽默感，培育教师表演力等。说到教学基本功，我们也组织了教师基本功竞赛，如身边的师德小故事演讲比赛、 “硬笔书法”竞赛。我们还组织开展了青年教师基本功大比武活动。活动围绕绘画、弹唱、舞蹈、说课、评课、课件制作六大块内容进行，比赛紧张而有序，选手们个个准备充足，认真比赛，把自己的才华发挥得淋漓尽致。她们用动听的歌曲，优美的舞姿、悦耳的琴声，激情的说课，充分展示了幼儿教师良好的精神风貌和较高的业务素质。教育家蔡元培说过:“欲知明日之社会，须看今日之校园” 。今日的校园培养的是明日的精英。在今后的工作中，我们将不断地反思，学习、探索新的管理方法，改进学校的各项工作，让每一位师生感受到“学校是一个可以找到快乐的地方” 。最后我想代表一线的教师给各位幼儿园的领导们提两条建议，并与大家共勉：一是希望学校领导要像赏识学生一样赏识教师。二是希望学校领导要像关怀自己的父母子女一样关怀教师。在这样的赏识和关怀下，教师还会有什么牢骚，有什么压力，有什么理由不把工作做好呢？ 要知道是快乐是一种内在的体验、会影响会传递！2011.4
