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1、重庆大学硕士论文摘要摘要MCAI 技术从9 0 年代初期发展至今，已日渐成熟。它t 要涉及到多媒体、数据库、人工智能、数据通信以及教育心理等多学科。目前主要研究方向有系统模型、标准化、多媒体的数据胝缩、人机界面、开发方法等方面。 本文主要针对M C A I 技术的系统建模研究，对目前所心用的课件开发方法进行_ 厂剖析，通过对新近提出的积件思想的深入探讨，提出厂套积件系统模型方案，并对多媒体系统中最迫切解决的标准化问题作了分析研究。论文首先对M C A I 技术的应用发展现状作了回顾，系统阐述了 多媒体技术的研究方向，对其相关技术作了分析，研究了M C A I 的基本要求及一般开发过程，指出厂当
2、前应用研究中存在的问题。然后论文通过对“课件”开发中的诸多局限的分析，引入“积件”的概念，系统分析其组成、特点、开发过程，重点研究目前“积件”系统研究中核心的建模问题，提出套建模方案，给出了系统模型。同时，针对系统开发中的关键问题一标准化问题，对最新的M H E G国际标准作了重点研究。通过笔者应用D e l p h l 开发“中学化学C A I ”D E M O 系统，仔细分析 广“课件”的局限，并借鉴了D e l p h i 集成化的面向对象的可视 化框架，对“积件”系统的特征的深入分析的基础上，建立系统模型，对积件思想的实践有一定理论指导意义a 关键字：M C A I ，谍件，积件，建模
3、芎j 大大学硕士论文摘要A bs t r a c tM C A li sad e v e l o P i n gt e c h l o n o g ya n di t Sc o r n et oP e r f e c t i o nf r o me a r l yy e a r0 f19 9 0s M C A Ii sas y n t h e t i c a lt e c h n o l o g yi n v o l v i n gS e v e r a ts u b l e c t ss u c ha sm u l t i m e d i a ，d a t a b a s es y s t
4、e m ，a r t i f i t i a li n t e l l i g e n t ，C O m m u n i c a t i o na n dt e a t h i n gps y c h o l o g y ，e t cA tpr ese nr ，r e s e a c hf o c u s e so nt h ef o l l o w i n ga s p e c t s ：s y s t e mm o d e l i n g ，s t a n d a r d l i z i t i o n ，m u l t i m e d i ad a t ac o m pr es s i
5、o n ，h u m a n c o m p u t e ri n ter f a c e ，a n dd e v e l o p m e n tm e t h o d0 fs y s t e m T h i sp a p e rf oc u s e do nt h es t u d yo fM C A ls y s t e mm o d e l i n g P a pe rs t u d i e dt h epr e s e n tp o p u l a rm e t h o d c a us ew a r e ，d e e p l ya n a l y z e dn e w l yi d
6、e a l I n t 。g r a b l e w a r e ，p u tf or w a r dao v er a l ls o l u t i o no fi n t e g r a b l e w a r em o d e l i n g ，a n di nt h em e a nt i m ew el o o ki n t ot h eS t a n d a r d l i z t i o np r o b l e ms t r e s s e dg r e a t l y A tf i r s t ，t h i sp a p e ri n t r o d u c e dt h e
7、d e v e l o p m e n to fM C A l ，e x p a t i a t eu nt hcr ese t c ho r e n t i o no fi t ，r e s e r c ho nt heb a s i cr e q i u r e m e n ta n dc o m m o nd e v e l o pp r o c e d u r es ，p o i n to u tt h epr o b l e md u r i n gd e v e l o p m e n tp r o c e s s B a s e do nt h ep r o b l e m ，r
8、 ei n t r o d u c e di n t oi n t e g r a b l e w a r e ，s t u d i e di t sc o ns t i t u t i o n ，f e a t u r ea n dd e v e l o ppr o c es s F i n a l ly ，a c c o r d i n gt ot h ec or eq u e s t i o n ，as e r i a lo fr h e8 y s t e mm o d e l i n gt o o l sa d a p t i v eo fi n t e g r a b l e w a
9、 r ew a sg i v e n M e a n t i m e ，t hr o u g hM H E Gs t u d y ，t h i sp a p e ra n a n l y z e dt h es t a n d a r d l i z i t i o np r o b l e n l T h i sP a p erb ase do nt h e m i d d l eS c h 0 0 1C A ID E M O p r o i e c t ，a n di ti l l ( 1 d e l e df r o mt heo b j e c t or i e n t e dV C
10、Lf r a m eO fD e l p h is y s t e m K e y w o r d s ：M C A I ，C o u s e w a r e ，I n t e g r a b l e w a f e ，M o d e l i n g重庆入学硕士论文第1 章绪论第1 章绪论1 1选题意义现代电子技术的突出特点是呈现综合发展趋势。通信、音频、视频等逐渐 融合f 计算机中，反映为多媒体( M u l t i m e d i a ) 技术迅速渗入到社会各个领域。c 。I ( C o m p u t e rA s s i s t e dI n s 仃u c f i o n ) 技术中融
11、入多媒体、超媒体技术，近年来 形成r 代表教育信息革命的M C A I 技术，它正在成为当今世界教育技术发展的新趋向。M C A I 技术通过计算机剥文字、图形、图象、动画、声音等信息的处 理，组成图、文、声、象并茂的演播系统，具有高度交互、信息量大、界面友好诸多特点，这一热点技术正得以方兴未艾的发展。美国电脑教育家伯克( B o r k ) 于1 9 7 8 年即预测：“到公元2 0 0 0 年时，各级 学校及几乎各类学科的主要学习方式，将是透过电脑的互动学习来进行。”究 竟电脑辅助教学的魅力在哪里? 电脑只是个时髦的玩具，旦新奇与新鲜感消失 r 就会被弃置一旁，还是有其厚实的学习理论做基础
12、，经得起时间的考验? 电脑辅助教学真的是挽救教育危机的灵丹妙药吗? C A I 发展到今天，成千L 万 的软件应运而生，各种不同类型的软体均从各自的优势角度出发，利用多媒体 技术，开发出五花八门的M C A I ( M u I t i m e d i aC A I 课件。M C A 】技术综合运用了多媒体、超媒体、数据库、面向对象、人工智能、刚络通信技术、教育，心理等多学科知识。随着这些前沿技术的飞速发展，M C A I技术也正得以不断发展、完善。( 1 ) 多媒体、超媒体技术的高速更新作为强有力的助推器，极夫地推动了 M C A I 技术的发展。计算机硬件技术按照“摩尔定理”有条不紊的更新换
13、代，使得多媒体技术能够在普通的PC 机上得以实现。集成的图、文、声、像系统在很大程度L 改善了软件的人机界面，学习者能轻松利用图标操作，友善的学习环境能轻易吸引学习者的目光。而超媒体( H y p e r m e d i a ) 技术从人类的思维 习惯出发，面向非线形的多媒体信息，在编制界面程式时丰富了程序人员的思路。( 2 ) 数据库技术中应用面向对象技术是当前计算机软件技术的热点研究方 向，现在c A I 开发工具众多，大多均不同程度的应用了面向对象技术。面向剃象技术是一个非常强有力的开发方法，它的思想已广泛应用到计算机科学的领域。它也非常适合于解决多媒体问题，人们所利用的各种媒体的信息之
14、间存在第1页重J 犬大学硕士论文第J 章绪论着存储格式不同、处理方式不同、呈现方式不同等诸多问题。利用面向对象的 思想，可以巧妙的利用媒体间的共性，将各种媒体归并为一对象类，各种媒体就是相应对象类的实例，面向对象方法的可重用性优点得以充分发挥。 ( 3 ) A I ( 人工智能) 技术研究的深入，教育心理学的充分进展，电脑科技 的突1 - 猛进，1 9 9 0 年由人工智能专家D R J a i m eC a r b o e l l 提出的I c A I( T n t o l l i g e n tC A I ) 口益浮出水面，呈现一片光明的前景，俨然成为电脑辅助教学的明口之星。( 4 ) 随
15、着网络技术的日新月异，I n t e r n e t 的日益普及，全球性的网上教育成 为H J 能，资讯科技成为网上C A I 工程的推动器。实现远程教学是C A l 工程的 重要研究方向，也是目标。互动式的C A I 程式如何在网上运行，多媒体的界面如何在网上展示，一直是C A I 研究解决的课题。 涉及到C A I 的设计过程，大多通过制作课件来完成。课件的升发过程，就 是课件的设计者把自己对于教学的想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的教学策略、教学的顺序、控制方法等，用计算机程序进行描述，并输入计算 机，经过调试成为可以运行的程序。课件的设计与制作涉及到多种学科的知识和技能，一般由软
16、件设计人员、课程专家、教学设计人员、心理学家、有经验 的学科教师、教育科研人员、美术人员，有时还需要音乐工作者、摄录像人员等共同参加，组成课件开发小组，共同开发。 对r 不同的开发小组，由于组成人员的结构不同，有偏向于程序设计的技 巧，有侧重于界面设计的友好，也有注重教学知识的安排以及学习者接受知洲 的容易程度。对每个C A I 课件，均具有不可重组性的特点，不能满足各个程次教学者及学生的要求，由于其封闭性，也造成了开发小组之间各自为政， 不能H 通有无，造成了社会资源的极大浪费。 研究一利，更为开放的设计思路成为当今C A I 研究的热点，积件思想f 是 在这种情况下提出来的。“积件”思想是从课件开发的经验中发展出来的，是 继课件后的新一代教学软件设计思想。它实际是将课件的一种细化，将课件的相对封闭性转化为积件库与积件平台的叠加，突出其开放性特点。 随着信息载体由磁盘、光盘向I n t e r n e t 发展，积件的着眼点就发展为全球 化。令球性的C A I 技术进步亟需一个统一的技术模式来规范，积
