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1、2011届届 分 类 号： G40-057单位代码：10452本科专业职业生涯设计完善自我，展望未来完善自我，展望未来我的初中信息技术教学生涯规划我的初中信息技术教学生涯规划2010 年 3 月 24 日目 录第一部分第一部分 完善自我，展望未来完善自我，展望未来我的初中信息技术教学生涯规划我的初中信息技术教学生涯规划1引 言1一、一、职业发展方向及其认知职业发展方向及其认知1（一）目标职业总体现状分析2（二）目标职业区域需求具体分析2二、二、自我分析与评价自我分析与评价3（一）自身优势3（二）自身不足3（三）自我小结3三、发展规划三、发展规划4（一）职业生涯发展目标4（二）职业生涯4（三）实
2、践活动计划4结 语5 第二部分第二部分 毕业论文毕业论文 初中语文教学中有效运用多媒体的策略探究初中语文教学中有效运用多媒体的策略探究6引 言6一、多媒体教学一、多媒体教学7（一）定义多媒体7（二）多媒体教学与传统教学的比较分析7（三）多媒体教学的优势7二、多媒体教学与语文课的结合二、多媒体教学与语文课的结合8（一）语文课堂采用多媒体教学的意义8（二）语文课堂采用多媒体教学的优缺点8三、初中语文教学中有效运用多媒体的策略三、初中语文教学中有效运用多媒体的策略9（一） 、运用多媒体，创设学习情境，激发学习兴趣9 （二）化抽象为形象，突出教学重难点，多媒体优化语文教学9 （三）运用多媒体，激活创新
3、思维，提高学习能力9 （四）在语文课堂中运用多媒体要注意的几点9结 语10职业生涯设计报告题目（黑体，二号字，职业生涯设计报告题目（黑体，二号字， 居中）居中）引 言（小三号黑体、居中，中间空 1 格，段前、段后各 0.5 行）（正文内容为小四号宋体、文字的行间距为固定值 21 磅，段前、段后均为 0 行）一、一级标题（小三号黑体、居中，段前、段后各 0.5 行）（一）二级标题（四号黑体、左空 2 格，段前、段后均为 0 行）1（正文内容为小四号宋体、文字的行间距为固定值 21 磅，段前、段后均为 0 行）1 1、三级标题、三级标题（小四号宋体、加粗、左空 2 格，段前、段后均为 0 行）2（
4、1 1）四级标题）四级标题（小四号宋体、加粗、左空 2 格，段前、段后均为 0 行）（正文内容为小四号宋体，首行空 2 格、文字的行间距为固定值 21 磅，段前、段后均为 0 行）（注释采用注释采用“ “脚注脚注” ”，在，在 wordword 中点中点“ “插入插入引用引用脚注脚注” ”后自动生成，后自动生成， “ “编号格编号格式式” ”为为， “ “起始编号起始编号” ”为为 1 1， “ “编号方式编号方式” ”为每页重新编号为每页重新编号）格式同参考文献，五号仿宋，单倍行距； 注意去掉自动生成数字的上标格式。结 语（小三号黑体、居中，段前、段后各 0.5 行）（内容同上）论文题目（黑
5、体，二号字，居中）论文题目（黑体，二号字，居中）摘 要(小三号黑体居中，两字间空 1 格)（下空一行打印摘要内容，小四号宋体，21 磅行距,每段开头空 2 格。200-300 字之间）（内容要体现文章的核心观点，避免出现大量背景性文字，或用第 3 者的语气介绍文章）关键词：（摘要内容后下空一行，小四号、黑体、左空 2 格）（内容紧跟其后，小四号宋体、每两个关键词之间用分号隔开；3-5 个）Abstract（采用小三号 Times New Roman 字体、加粗、居中）（下空一行打印内容、内容采用小四号 Times New Roman 字体，每段开头 空 2 格）注意：注意：英文摘要标点符号要在
6、英文状态下。英文摘要标点符号要在英文状态下。Key words:（小四号 Times New Roman 字体、加粗、左空 2 格） （关键词内容紧跟其后，小四号 Times New Roman 字体，首字母小写，每 两个关键词之间用逗号（英文状态下）隔开，若两行，第二行需要顶格。 ）引 言（小三号黑体、居中，中间空 1 格，段前、段后各 0.5 行）（正文内容为小四号宋体、文字的行间距为固定值 21 磅，段前、段后均为 0 行）一、一级标题（小三号黑体、居中，段前、段后各 0.5 行）（一）二级标题（四号黑体、左空 2 格，段前、段后均为 0 行）1（正文内容为小四号宋体、文字的行间距为固定
7、值 21 磅，段前、段后均为 0 行）1 1、三级标题、三级标题（小四号宋体、加粗、左空 2 格，段前、段后均为 0 行）2（1 1）四级标题）四级标题（小四号宋体、加粗、左空 2 格，段前、段后均为 0 行）（正文内容为小四号宋体，首行空 2 格、文字的行间距为固定值 21 磅，段前、段后均为 0 行）（注释采用注释采用“ “脚注脚注” ”，在，在 wordword 中点中点“ “插入插入引用引用脚注脚注” ”后自动生成，后自动生成， “ “编号格编号格式式” ”为为， “ “起始编号起始编号” ”为为 1 1， “ “编号方式编号方式” ”为每页重新编号为每页重新编号）结 语（小三号黑体、
8、居中，段前、段后各 0.5 行）格式同参考文献，五号仿宋，单倍行距； 注意去掉自动生成数字的上标格式。（内容同上）参 考 文 献“参考文献”每两个相邻文字间隔为一个字符、四号黑体、居中参考文献编号采用1格式，字体为小四号宋体，行间距 20 磅，但前后顺序要按文献的类别、重要性适当归类。具体格式要求为：（1 1）书籍和专著注录格式：）书籍和专著注录格式：作者.书名文献类型标识.版本（版本为第 1 版时可省略）.出版地:出版社,出版年.引用内容所在页码例如：高景德.交流电机及其系统的分析M.北京:清华大学出版社,1993.120125.（注意：所有符号均在半角状态下，以下同。（注意：所有符号均在半
9、角状态下，以下同。 ）（2 2）论文的注录格式：）论文的注录格式：作者.论文篇名.刊物名，出版年，卷（期）号:论文在刊物中的页码例如：刘湘生.关于我国主题法和分类法检索体系标准化的浅见J.北图通讯，1980,(2):1923.李永东.PWM 供电的异步电机电压定向矢量控制J.电气传动,1991，4（1）：5256.注意：引用内容不跨页时只注明引用页即可。如：52.（3 3）电子文献注录格式：）电子文献注录格式：序号主要责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期12王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL. http:/ ，1
10、998-08-16/1998-10-01Comment 木木木木1: 请把所有内容按 照以上格式排版。（4 4）学位论文注录格式）学位论文注录格式1张筑生.微分半动力系统的不变集：学位论文.北京：北京大学数学系数学研究所，1983.其中文献类型标识方法为：文献类型标识方法为：M 专著； C 论文集； N 报纸文章； J 期刊文章； D 学位论文； R 报告； S 标准； P 专利； A 专著、论文集中的析出文献； Z 其它未说明的文献。电子文献为：电子文献为：J/OL网上期刊EB/OL网上电子公告 M/CD光盘图书DB/OL网上数据库 DB/MT磁带数据库完善自我，展望未来 我的初中信息技术教
11、学生涯规划引 言从“计算机普及要从娃娃抓起”到“校校通”,教育信息化成为我国教育改革的热点,教育部将信息技术教育作为一门独立的学科列入教学计划。越来越多的学校在讨论网络教学、信息技术与课程整合、教育信息化,讨论信息技术在变革课程体系、课程内容以及课程实施等方面发挥的作用。教师作为履行教育教学的专业人员，需在教育教学实践中充分应用信息技术，有力推动教学手段的科学化、现代化。一、职业发展方向及其认知四年大学生涯即将结束，因此我们不得不对自己的未来做一下设计，我是 教育技术专业出身，所以我决定当一名信息技术教师。（一）目标职业总体现状分析从近几年的发展趋势来看，开设教育技术学专业的院校越来越多，教育
12、技术 学专业呈现出分化与整合的发展趋势；另一方面，随着信息技术教育的开展与 深入，熟练掌握现代教育技术必将成为新世纪教师必备的能力与素质；另外， 将企业教育与培训、企业管理与运作等方面的成功经验引入教育技术领域将成 为教育技术学专业美好的前景。我国中小学信息技术教师队伍经过 20 多年的建设，尤其是在 2000 年， “计算机”课程明确改为“信息技术”课程，并成为中小学在未来 510 年内必须开设的“必修课程”后，信息技术教师的队伍不断壮大，可以说发展到现在已经成为我国教师中的一支重要力量。他们不仅决定着信息技术课的教学质量，更重要的是决定着中小学教育的信息化进程。在如火如荼的信息化建设中，教
13、师的角色定位、工作状态、存在价值、专业发展等一直是备受关注的话题。作为一名教育技术学专业毕业的大学生当一名合格的信息技术教师是我的职业目标。（二）目标职业区域需求具体 我选择的就业区域是我的家乡青岛胶南市理务关镇，通过对理务关中学教 师招聘信息网查阅得知，其每年大致招收 3-5 名教师，有时因其他原因招聘的 人数也有所变动。 1 1、理务关中学对招聘教师的要求、理务关中学对招聘教师的要求 （1 1）报考信息技术教师应遵守的法律法规宪法和法律）报考信息技术教师应遵守的法律法规宪法和法律具有良好的品行和职业道德，无违法记录，符合岗位所需的专业技能、身体素质和其他资格条件等。（2 2）笔试内容笔试内容公共基础知识考试，内容为教育法律法规、教育学、教育心理学、教师职业道德、教学案例分析和综合写作等。专业基础知识考试，内容为所报学科的专业知识等。（3
