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1、四川师范大学硕士学位论文任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用姓名：董敏申请学位级别：硕士专业：英语教育指导教师：程树华20090601任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用专业：学科教育( 英语)方向：教学法硕士研究生：董敏指导教师：程树华长期以来，以传授语言知识为主的传统教学法一直占主导地位。英语课堂上重视知识掌握而忽视英语作为交流的工具。起源于二语习得和交际型语言教学理论的任务型教学法在第二语言习得和外语教学中越来越普及。这一教学理念强调以学生为主体，使用至上的教学原则，要求学习者通过完成任务，用目的语进行有目的交际活动。所以教学视角由如何教转向如何学。对中学生学习外语而言，阅读的目的主
2、要是为了更好提高英语学习技能的需要。因为阅读不但可以得到必要的语言输入，扩大词汇量，增强语感，提高语言水平，而且可以获得新的知识，提高认知水平，增强分析问题和解决问题的能力。然而，现在的阅读教学存在诸多问题，例如，阅读课的训练活动以教授学生语言知识为主，而忽视培养学生的语篇分析能力。本文旨在研究任务型教学法在高中英语阅读教学中运用的可行性和有效性。其目的是为英语阅读教学提供一定的理论和实践启示。同时帮助学生掌握有效的阅读方法，提高学生综合语言运用能力。本文最后对任务型教学法给予反思并提出几点建议。笔者认为将任务型教学法应用于阅读课堂具有积极的实践意义。关键词：任务型语言教学任务阅读T h eA
3、 p p l i c a t i o no fT a s k - b a s e dL a n g u a g eT e a c h i n gA p p r o a c hi nt h eS e n i o rM i d d l eS c h o o lE n g l i s hR e a d i n gC l a s sA b s t r a c tS u b j e c tt e a c h i n g ( E n g l i s h )S t u d e n t ：D o n gM i nT e a c h i n g a p p r o a c hA d v i s o r C h
4、e n gS h u h u aL a n g u a g e b a s e dt r a d i t i o n a lt e a c h i n ga p p r o a c hh a sd o m i n a t e di nE n g l i s ht e a c h i n gf o rm a n yy e a r s ，w h i c hp a ya t t e n t i o nt ot h el a n g u a g et e a c h i n g I tf a rg o e sa g a i n s tt h es p i r i to ft h eN e wN a t
5、 i o n a lC u r r i c u l u mS t a n d a r d T a s k - b a s e dl a n g u a g et e a c h i n gi sb e c o m i n gm o r ea n dm o r ep o p u l a ri nt h ef i e l do fs e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o na n df o r e i g nl a n g u a g el e a r n i n g T h i sk i n do ft e a c h i n ga p p r
6、o a c he m p h a s i z e st h a tt h es t u d e n t sa r et h em a i np a r to ft e a c h i n ga c t i v i t i e s ，a d v o c a t e st h ep r i n c i p l eo fl e a r n i n gb yd o i n ga n dd e m a n dt h el e a r n e r su s et h et a r g e tl a n g u a g et oc a r r yo u tt h ec o m m u n i c a t i
7、 v ea c t i v i t i e sw h e nc o m p l e t i n gt h et a s k s A sf o rs t u d e n t sw h ol e a r nE n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g ei nS e n i o rh i g hs c h o o l ，t h ep u r p o s eo fr e a d i n gi si m p r o v i n gt h ea b i l i t yo fl e a r n i n gl a n g u a g e ，b e c a u s e
8、r e a d i n gC a nn o to n l ym a k en e c e s s a r yl a n g u a g ei n p u tf o rs t u d e n t s ，e n l a r g et h e i rv o c a b u l a r y , a n di m p r o v et h e i rl a n g u a g el e v e l ，b u ta l s ob r i n gt h es t u d e n t sn e wk n o w l e d g e ，i m p r o v et h e i rr e c o g n i t
9、i o nl e v e l ，a n ds t r e n g t h e nt h e i ra b i l i t yo fa n a l y z i n ga n ds o l v i n gp r o b l e m s H o w e v e r , t h e r ee x i s ts o m ep r o b l e m si np r e s e n tr e a d i n gt e a c h i n g ，f o re x a m p l e ，t h ea c t i v i t i e s i nr e a d i n gc l a s sm a i r a yf
10、 o c u so np r a c t i c i n gl a n g u a g ef o r m ，t h e at h et e a c h e rn e g l e c tt ot r a i nt h es t u d e n t s a b i l i t yo fd i s c o u r s ea n a l y z e T h et h e s i si sa na t t e m p tt os t u d yT B L Ti nar e a d i n gc l a s si nC h i n e s em i d d l es c h o o l 、】I ，i t
11、l lap u r p o s eo fp r o v i d i n gac e r t a i nt h e o r e t i c a la n dp r a c t i c ef o rE n g l i s hr e a d i n gc l a s s A n di nt h ee n d ，t h ea u t h o rd i s c u s st h et e a c h i n gr e f l e c t sa n ds o m es u g g e s t i o n so nt h ei m p r o v e m e n ti nt e a c h i n gr e
12、 a d i n g K e ，w o r d s ：T B L Tt a s kr e a d i n g四 IIW 范大学学位论文独创性及使用授权声明本人声明：所呈交学位论文，是本人在导行研究工作所取得的成果。除文中已经注明弓下，独立进文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定：学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即：
13、1 ) 已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；2 ) 为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。敝储签名董殷 如巧年6 月E lI n t r o d u c t i o nW i t ht h ee c o n o m i cg l o b a l i z a t i o na n dr a p i dd e v e l o p m e n to fs c i e n c ea n dt e c h n o l o g y , t h e
14、 r ei sag r e a ta m o u n to fd e m a n df o rE n g l i s hm a s t e r s I ti sn e c e s s a r yf o rs t u d e n t st om a s t e ra n du s ei ts u c c e s s f u l l y , e s p e c i a l l ya f t e ro u rc o u n t r ye n t e r e dW T O E n g l i s ht e a c h i n gi nm i d d l es c h o o la st h em a
15、i nc h a n n e lo fl e a r n i n gE n g l i s hb e c o m e sm o r ea n dm o r ei m p o r t a n t R e a d i n gi so n eo ft h em o s ti m p o r t a n tw a y sf o rp e o p l et og e ti n f o r m a t i o n , t a k ep l e a s u r ea n do b t a i nk n o w l e d g e F o rm a n ys e n i o rl l i 曲s c h o o
16、 ls t u d e n t si nO u rc o u n t r y ，r e a d i n gi st h em o s ti m p o r t a n to n eo ft h ef o u rs k i l l s ( 1 i s t e n i n g ，s p e a k i n g , r e a d i n ga n dw r i t i n g ) t og e tah i g hm a r ki nt h ee x a m i n a t i o n s P r o f e s s o rH uC h u n g d o n g ，af a m o u se x p e r t , o n c es a i d ，W es h o u l da t t a c hi m p o r t a n c et or e a d i n gf i r s t l yw h e nC h i n e s el e a r nE n g l i s h W em a y b eo n l yl e a r nt h es
