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1、1 文言文阅读训练一、悬牛首卖马肉灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“ 女子而男子饰者，裂其衣断其带。” 裂衣断带相望而不止。晏子见，公问曰：“ 寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也?” 晏子对曰： “ 君使服之于内,而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。” 公曰： “ 善! ” 使内勿服，不逾月，而国人莫之服。（选自晏子春秋 ）【注释】灵公：春秋时齐国国君，公元前581 年至前 548 年在位。好： （ho）喜好。丈夫：成年男子。带：衣带。相望：彼此看得见，指到处。寡人：寡德之人，君主对自己的谦称。对：回答。内：指王宫内。
2、何以：即 “ 以何 ” ，为什么，疑问代词作介词“ 以” 的宾语而前置。莫：没有人。否定性无定指代词。为：指穿。莫之服：即 “ 莫服之” 。否定句中代词“ 之” 作宾语而前置。1解释下列画线的词。A国人尽服之（）B公使吏禁之（）C犹悬牛首于门（）D不逾月（）2指出下列句子中“ 之” 的用法与例句不同的项() 例：国人尽服之。A而国人莫之服。B而禁之于外C公使吏禁之D 吾道一以贯之。3从文中找出与下列义项相同的文言词。那么 () 为什么 () 很好 () 您（）4用一四字短语概括“ 妇人而丈夫饰” 的意思：_ 5. 问题探究A灵公有个什么爱好?从文末的一个“ 善” 字，可以看出灵公的一个什么优点
3、 ? _ B假如你将来也从事管理工作，你能从本故事中得到什么启示呢? _二、鹦鹉灭火2 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去。禽兽依依不舍。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾(沾湿 ) 羽，飞而洒之。天神言： “ 汝虽好意，然何足道也?” 对曰： “ 虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也! ” 天神嘉其义，即为之灭火。1解释下列画线的词。A有鹦鹉飞集他山（）B山中禽兽皆相爱( ) C然何足道也（）D然吾尝侨居是山（）2翻译：天神嘉其义，即为之灭火。译文： _。3请结合自身实际谈谈你对“ 义” 的理解。_三、鳝
4、救婢高怀中，业鳝面于扬州小东门，日杀鳝以千数，一婢(女仆 ) 悯之，每夜窃部分缸中鳝，从后窗投诸河，如是累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤， 困于河滨。 夜深入睡， 比醒而痛减， 伤尽愈。 视之， 有河中污泥，敷于伤处，而周( 周围 ) 有鳝之行迹，始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅，下有洞，生鳝无数盘其中，悉纵之子河。1解释下列画线的词。A业鳝面于扬州小东门（）B从后窗投诸河（）C比醒而痛减（）D悉纵之子河（）2翻译：始知向所放生之鳝来救也。_ 3从 “ 鳝救婢 ” 的行为中，你得到什么启示？_ 四、陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于
5、九江见袁术 (当时的大豪强 ) 。术令人出橘食之。绩怀 ( 装到怀里 ) 三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“ 陆郎作客而怀橘，何为耶?” 绩跪对曰： “ 是橘甘，欲怀而遗 (送) 母。 ” 术曰： “ 陆郎幼而知孝，大必成才。” 术奇之，后常称说。3 1. 用“/ ”划分下边句子节奏。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。2翻译：是橘甘，欲怀而遗母。译文： _ 3. 请评价 “ 陆绩怀橘 ” 的行为。_ 五、犬救幼女呈贡县村民畜一犬，甚驯。母未时上山采薪，幼女随之不及，后于母里许。俄大雪，母薄暮(傍晚 ) 负薪归，女与犬俱不见。母惊恐万状，奔走号呼， 竟( 终)不见女。邻里相助，亦无济于事。 是夜其幼女
6、之父母悲痛欲绝(死 )，以为女或溺水， 或堕井， 或为狼所食。 凌晨， 复邀邻人寻之， 见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死。此雍正(清爱新觉罗胤祯的年号) 十一年十一月事，邑人无不称奇。1. 解释下列画线的词。A母未时上山采薪（）B幼女随之不及（）C母薄暮负薪归（）D或堕井（）2翻译：邻里相助，亦无济于事。译文： _ 3. 谈谈你对文中那只犬的看法。_ 六、孙泰孙泰，山阳人，少师( 拜 为师 ) 皇甫颖，操守 ( 品德 )颇有古贤 (古代贤人 )之风。泰妻即姨妹( 表妹 ) 也。先是，姨老矣，以二子为托，曰：“ 其长( 大的 ) 损一目，汝可取女弟。” 姨卒，泰取其姊。或诘之，泰曰：“ 其人有废
7、疾，非泰不可适( 嫁) 。” 众皆服泰之义。尝于都市(国都的市场 ) 遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。1. 解释下列画线的词。A汝可取女弟（）B姨卒（）C非泰不可适（）D泰亟往还之（）2翻译：其人有废疾，非泰不可适。译文： _ 3请概括文中关于孙泰的两件事。_ 4孙泰身上具有什么优秀品质？4 七、明日歌后生家每临事，辄曰：吾不会做，此大谬也。凡事做则会，不做则安能会耶？又做一事，辄曰“ 且待明日 ” ，此亦大谬也。凡事要做则做，若一味因循，大误终身。古有明日歌最妙，附记于此：“ 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠
8、。百年明日能几何？请君听我明日歌。” 1下面各句中不表判断的一句是（）A.环滁皆山也B.此大谬也C. 夫战，勇气也D. 不做则安能会耶2下列句子中加点词意思相同的一项是（）渐近临之，则一螳螂据顶上有亭翼然临于泉上者把酒临风，其喜洋洋者后生家每临事A. B. C. D. 3下面句中的“ 若” 的用法与其他三项不同的一项是（）A.若一味因循，大误终身。B.世人若被明日累，春去秋来老将至。C. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。D. 若有作奸犯科及为忠善者。4 明日歌给人的启示是：_ 八、戴高帽俗以喜人面谀者曰：“ 喜戴高帽 ” 。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰： “ 外官不易为，宜慎之。”
9、其人曰： “ 某备有高帽一百，适人辄送其一，当不至有所龃龉。” 师怒曰： “ 吾辈直道事人，何须如此！” 其人曰： “ 天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？” 师颔其首曰：“ 汝言亦不为无见。” 其人出，语人曰：“ 吾高帽一百，今止存九十九矣。” 【注释】面：当面。谀：奉承。辄：就。龃龉（j y）：上下牙齿不齐。 比喻意见不合， 产生矛盾。 直道： 正直的方式。 事：对待。 欤：呢。句末疑问语气词。颔首：点头。语：告诉。止：通“ 只” 。1 文中 “ 高帽 ” 一词的意思是 _， 其修辞方法 _。2解释下列句子中画线的词。俗以喜人面谀者（）当不至有所龃龉（）3. “ 某备有高帽一百” 按现代汉
10、语的正常顺序应该是_。5 4下列句中加点词是人称代词的句子有（）A.有京朝官出仕于外者，往别其师。B.师曰： “ 外官不易为，宜慎之。” C. 其人云： “ 某备有高帽一百” D. 师怒曰： “ 吾辈直道事人，何须如此！” E.师颔其首曰： “ 汝言亦不为无见。” 5本文就人性的弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？_ 九、刘蓉蓉少时，读书于养晦堂之西偏一室，?a而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。 室有洼， 径尺， 浸淫日广。 每履之， 足若踬焉。既久，而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰：“ 一室之不治，何以天下国家为？” 命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地
11、，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。噫！习之于人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平，至使久而即平其故，则反窒11焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始12。【注释】蓉：刘蓉（1816-1873）字孟容，号霞仙，湖南湘江人，清代文学家。?a （f）：同 “ 俯” 。弗（ f ） ：不。洼：凹陷的地方。径尺：直径一尺。浸淫日广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐，渐进。踬（zh ） ：被绊倒。蹶（ju ）然：跌倒的样子。不与洼适：不能适应凹地。洼者若平：走凹地像走平地一样。11窒（ zh ） ：阻碍。12慎始：一开始就慎重。1下列句子中加点词解释错误的一项是（）A.命童子取土平之（填平）B
12、.坦然则既平矣（填平）C. 浸淫日广（一天天）D. 顾而笑曰（回头看）2下列句子中加点的“ 然” 的用法和意思完全相同的两项是（）A.蹶然以惊B.不以为然C. 坦然则既平矣D. 已而复然3用现代汉语翻译下列句子意思。一室不治，何以天下国家为？译文： _ 故君子之学，贵乎慎始。译文： _ 4“ 已而复然 ” 中的 “ 然” 和“ 及其久，则洼者若平” 中的 “ 其” 所指代内容6 分别是什么？_5对上文的主旨理解得正确的一项是（）A要治理天下，先要从治理身边的小事做起。B凡事开头难，要十分重视事情的开始。C积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。D培养良好的习惯，要从身边的小事做起。十、子路见
13、孔子子路见孔子，孔子问曰：“ 何好？ ” 曰： “ 好长剑。 ” 子曰： “ 以子之能，加之学，岂可及乎？” 子路曰： “ 学岂有益哉？ ” 子曰： “ 狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？” 子路曰： “ 南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？” 子曰： “ 括而羽之，镞而厉之，其入不益深乎？” 子路拜曰： “ 敬受命。 ” （选自孔子家语 ）【注释】檠：矫正弓弩的器具。括：扎，束。镞：箭头。1. 下列词语用法不相同的一项是（）A.括而羽之B.镞而厉之C. 稍稍宾客其父D. 人受谏则圣2. 下列句式与例句相同的一项是（）例句：孔子问曰：“ 何好？ ” A.何学之为B.何陋之有C. 其入不益深乎D. 孰不顺成3. 用现代汉语翻译下面的句子。狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？译文：_ 4. 这段文字中孔子的
