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1、1初中生物七八年级全册复习提纲初中生物七八年级全册复习提纲第一单元第一单元生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章认识生物认识生物 （P2-10） 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、观察、调查法（正确的科学态度） ：要有明确的目的，有计划，要实事求是，及时记录，在此基础上 及时与人进行交流和总结。观察法 是科学探究的基本方法。 （正确的科学态度） 3、生物的特征有、生物具有共同的 物质 基础和 结构 基础。 （生物生活需要营养动物取食、植物光 合作用。 生物除病毒外， 生物由细胞构成。 细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 ） 、 生物都有 新 陈代谢的作用（生物进行呼吸；生物排
2、出体内产生的 废物 ， 叫排泄。如：落叶、出汗、呼气、排 尿）、生物对刺激作出 反应 ，叫应激性。 （如 A、 逃避 有害刺激。斑马逃避狮子的捕食；草 履虫逃避食盐的刺激；含羞草卷叶。B、 趋向 有利刺激。草履虫趋向肉汁的刺激。 ）、生物都有 生 长 和 发育 、 繁殖的现象； （如：由小长大、种子萌发、开花、结果）、生物都有 遗传 和变 异的特性。、生物都能适应一定的环境，也能 影响 环境。 4、 细胞 是生物体的结构和功能的基本单位。 5、下列物体那些是生物 b 、 c 、 f 。 、珊瑚、河蚌、麦子、钟乳石、机械人、珊瑚虫 6、生物按形态结构特点可分为动物、植物、 其他生物三大类；按生活
3、环境分水生生物、陆生生物。 按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章第二章生物圈是所有生物的家（生物圈是所有生物的家（P11-35） 1、生物圈（P1114）就是地球上适合生物生存的地方。它包括 大气圈 的底部、 水圈 的大部， 岩 石圈 的表面。生物圈 是 最大 的生态系统。 2、生物圈为生物生存提供的基本条件：是都需要 营养物质、空气、水、阳光、适宜的温度、一定的空 间。太空生活必备的生活用品应有水、营养物质、氧气。 3、影响生物生存的因素（P1418）有 非生物 因素营养物质、阳光、空气、水、温度、湿度、空间、 土壤、 ）和 生物因素（影响生物生活的其他生物） 。 4、探究过程包括：提出
4、问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达、交流六个过程。 5、探究光对鼠妇生活的影响（P1517）的实验过程包括 A、提出的问题是：光对鼠妇生活有影 响吗？ B、作出的假设是：光对鼠妇生活有影响。 （或光对鼠妇生活没有影响。 ） C、D、制定计划 和实施计划。 （见 6 题）E、得出结论：光对鼠妇生活有影响F、表达、交流（略） 6、 探究光对鼠妇生活的影响 （P1517） 的实验中的问题：、 实验研究的变量是光。 、 设计实验时，给鼠妇提供 明亮 和阴暗 两种环境、影响鼠妇生活的因素除 光 外，还有： 温度 、 潮湿程度、 食物等。、为确保实验结果是由光照不同引起的,就应当使两种环境中除光照不
5、同外, 其他条件均相同（如：两侧的中央放相同数量的鼠妇，静置两分钟） 。、在研究一种变量对研究对 象的影响时，所进行的除了这种变量不同以外其他条件都相同的实验,叫做对照实验.、为了减少实 验的误差应计算实验的平均值 . 7、牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。 因此农民喜欢养猫。用图解表示其中的关系；分析：猫少了对三叶草数量有什么影响？A、用图 解表示其中的关系： 牛 农民传粉 猫田鼠 B、分析如果猫减少了，三叶草的数量有什么变化。 答：猫减少了，田鼠的数量会增加；土蜂的数量会减少；三叶草不能及时传粉而产量减少。从而导 致牛的食物减少，牛的数
6、量就会减少。 8、生物对环境的适应（P1922） ：生物之间的关系有捕食关系，如：羊吃草。合作关系，如：蜜蜂之间 的生活。 竞争关系，如：杂草与水稻争夺阳光。 生物在生存发展中不断适应环境，同时也 影响和2改变环境，他们是相互作用的。如荒漠中骆驼失水少；骆驼刺的地下根长；这是对干旱环境的适应。 海豹皮下厚的脂肪是对寒冷环境的适应。 9、生物对环境的影响：蚯蚓疏松土壤、提高土壤肥力；沙地种植物固沙。千里之堤，溃于蚁穴。 （生物 改变环境）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的自然现象，科学的解释是气温（温度）对植物 的生活有影响。 10、生态系统的概念：在一定区域内 生物与 环境 形成的 统一
7、 的整体叫 生态系统 。 植物生产者 生物部分动物消费者 11、生态系统组成细菌真菌分解者 非生物部分（营养物质、阳光、空气、水、温度、 土壤等） 12、食物链：生产者与消费者之间形成的吃与被吃的关系。如：草 鼠鹰 食物网：生态系统中，多条食物链交错连接就形成食物网。 13、生态系统中， 物质 和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿着食物链和食物网 积 累 。 14、用箭头完成图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中） ： 狐狸鹰蛇 鼠蛙兔食虫的鸟蜘蛛食草昆虫草 A、用箭头表示上图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中） ：图中共有食物链 14条 最长的两条是：草食草昆虫蜘蛛食虫的鸟蛇鹰 ；
8、草食草昆虫蜘蛛蛙蛇鹰 。 B、各种生物数量保持稳定的原因：生态系统有自动调节能力。 （或有多条食物链。 ） C、若草的数量减少，其他生物数量将 减少 。 15、生态系统中， 生物的数量是不断的变化的， 但是生物的数量和所占比例又是相对稳定的叫生态平衡 。 生态系统依靠自身的调节能力维持相对稳定。这种能力是有一定限度的。生态系统中，生物与环境是 一个统一的整体。生物圈是最大的生态系统。生态系统类型有 海洋 、 农田 、森林 、 荒漠、湖 泊 、 城市 、河流生态系统。生物圈是一个统一的整体。第二单元第二单元生物和细胞生物和细胞第一章第一章观察细胞的结构（观察细胞的结构（P3650） 1、细胞是生
9、物体的结构和功能的基本单位。 2、显微镜的使用方法：、取镜和安放： a、取镜:左手托镜座、右手握镜臂。 b、安放：中央偏左、距边缘 7 厘米；安好物镜和目镜。、对光： 转动转换器使低倍物镜正对通光 孔 转动遮光器使较大的光圈正对通光孔看目镜 转动反光镜使光线进入镜筒。 看到白亮的圆形 视野（目镜、物镜、通光孔、反光镜一条线。光强时用平面镜、小光圈；光弱时用凹面镜、大光圈。 ） 、观察：放玻片标本 用压片夹压好玻片 降镜筒时（眼看物镜） 升镜筒时（眼看目镜） 调焦距（使物像清晰。先用低倍镜后用高倍镜）、清洁收镜。转动转换器把两个物镜偏向两旁，并 将镜筒下降的最低。 3、使用显微镜注意事项：、目镜
10、和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 、 要将视野左上方的物像移到视野中央， 应将玻片标本向左上方移动。（即物像在那就将标本移到那） 。 、物像是物体的倒像。若物体是“上、”，则看到的物像应是“、”。、显微镜放3大倍数越小，物体放大得越小，视野中物体的数目就越多；反之，显微镜放大倍数越大，物体放大得 越大，视野中物体的数目就越少； 。观察的材料应是薄而透明。 4、玻片标本分为切片（用从生物体上的薄片制成） ；涂片（用的生物材料经过涂抹制成） ；装 片（用从生物体上或的少量材料制成）三种。 5、临时装片制作步骤： （以洋葱、黄瓜、人体口腔上皮细胞为例） ： 、擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦干
11、净 。、滴：在载玻片中央滴一滴清水。 （保证材料新鲜、均 匀、平展。 ）滴一滴生理盐水（保持细胞的正常形态）、撕： （刮） ：撕洋葱内表皮（刮口腔内侧壁） 。 、展（涂） ：用镊子将材料展平。、盖：先一边接触水面缓缓放下（30-45，避免气泡产生） 。、 染：染色剂是碘液,细胞中被染的最深的部位是细胞核。、吸：用吸水纸从另一侧（对侧）吸引。 、观察：先在低倍物镜下后在高倍镜下观察 。 6、连一连： （细胞结构与功能 P45-50）细胞质中含有细胞的物质和能量转换器有叶绿体 和 线 粒体 。肌细胞呈梭形；神经细胞呈放射状。 、细胞壁控制物质进出 、细胞膜合成有机物储存能量 、细胞质支持和保护作用
12、 、细胞核进行细胞生理活动 、叶绿体动力车间（呼吸作用） 、液泡遗传信息库 线粒体含细胞液，有不同的 植物细胞结构图味道的物质 属于植物细胞结构的有；属于动物细胞结构的有。 7、临时装片注意事项：要想清晰看到液泡或人体口腔上皮细胞，应选用平面镜、光圈。区别视野 中的细胞和气泡：边缘黑、中间无结构、轻按可变形、移动。 显微镜污点：、移动目镜，污点动， 说明污点在目镜上；反之，则不在。、移动玻片，污点动，说明污点在玻片上。、移动目镜和移 动玻片，污点不动，说明污点在物镜上。 8、生物图画法及注意事项： （P44）A、大小适宜，位置适中。一般偏左上方，以便绘图 和 图的右侧注字，写图名。B、使用 3
13、H 铅笔 C、较暗的地方用细点 表示。C、注字时用尺引出水平线。D、图下方注图名。 9、测量和计算：比例=视野中个细胞的长度视野的直径 一个细胞的长度=比例细胞总长度细胞个数第二章第二章细胞的生活（细胞的生活（P51-61） 1、细胞的生活需要 物质 和 能量 。细胞中的物质分为无机物 （分子小；一般不含碳；不能燃烧。水、食盐、铁）和有机物人体口腔上皮细胞图 （分子大；一般含碳；可以燃烧。蛋白质、淀粉、脂肪）两大类。 2、细胞中的物质和能量转换器是叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的厂房，合成有机物，储存能量； 线粒体是动力车间，分解有机物，释放能量。 3、临床上给病人吸氧和点滴葡萄糖，请你用有
14、关细胞的知识加以解释。 答：病人消化、呼吸弱；吸氧和点滴葡萄糖可以帮助病人较快地获取足够的氧和葡萄糖。 （葡萄糖在 线立体内被氧化分解，释放出能量供病人维持正常的生理活动） 4、克隆技术的基本步骤：细胞核是 遗传信息库（ 小羊多莉的身世.） 、除去细胞的细胞核，获得无核的细胞。 、取出细胞的细胞核，获得细胞的细胞核。 、将细胞核植入无核的细胞中，获得融合细胞。 、将融合细胞培育成胚胎，植入代孕母体（）的子宫中生出的后代即为克隆体。 、现象：克隆体象。 （细胞核来自。细胞核内有指导身体发育的全部信息） 、结论：、结论：细胞核是遗传信息库（或细胞核内有指导身体发育的全部信息）细胞膜细胞膜细胞核细胞
15、核细胞质细胞质45、练习：小羊多莉有位妈妈。融合细胞的细胞核来自羊，其他部分来自羊。融合细胞在羊的 子宫中发育。小羊多莉和羊长得一模一样。受精卵内有指导身体发育的全部信息叫遗传信息。其中 一半来自父方，另一半来自母方 6、细胞核中储存遗传信息的物质叫 DNA。DNA 分子具有特定遗传信息的片断叫基因。 7、染色体由 DNA 分子 和特殊蛋白质组成。DNA 是遗传信息的载体。人有对染色体；水稻有 对染色体。染色体、DNA、基因之间的关系（如图） 8、细胞分裂就是一个细胞 分成 两个细胞；细胞生长是细胞从 周围环境吸收营养物质，转变成自身的物质，体积逐渐增大。 10、细胞分裂步骤：细胞分裂时，细胞
16、核先一分为二；随 后细胞质分成两份；形成新的细胞膜和细胞壁。细胞核分裂时，染色体 的变化最明显。新细胞和原细胞所有遗传物质 （染色体形态和数目）完全相同。生物体由小长大是依靠细胞的分裂和生长。第三章第三章细胞是怎样构成植物体（细胞是怎样构成植物体（P6271） 1、多细胞生物和人体都是由一个 受精卵 发育形成的。细胞分化的结果是形成 组织 ；再由组织 形成 器官。细胞分化就是在发育过程中，细胞的形态、结构、功能逐渐发生变化的过程。组织：由形 态相似，结构、功能相同的细胞形成的细胞群。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起所形成 的结构。系统：按照一定次序组合在一起，能够完成一种或几种生理功能的多个器官的总称。人体八 大系统是：运动、呼吸、消化、循
