中考语文汉语句子成分

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1、1.汉语的发展顺序1. 汉语是由字、音、义三位一体的语言系 统,是世界几大古老语言体系之一 1.汉语的演变过程: 2.字 词 短语 单句 复句 多重复句1.汉语拼音1.字母（26个） 详见资料 2.声母（21个） 3.韵母及拼音规则 4.声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声） 5.隔音符号1.汉 字1.字形1.象形: 2.指事：二、上、下、凶 3.会意：武、比、从、森 4.形声（形旁、声旁）：江、花、圆 5.假借:辟(原字)譬、壁、避( “辟”引申义的假借字) 6.转注:考、老同属老部而又可以互训 7. （考，老也。老，考也）1.字音1.单音字：海、孩 2.多音字：中、折 3.同音字：明、民1.

2、字义1.一字一音一义：水、东、眺 2.一字多音多义：吭 3.多字一音一义：炮 4.多字多音一义：哥、兄；母、妈、娘1.(见图片)1.词，由字组成，但也有个别字直接就是词1.单义词2.多义词3.同义词：时代、时期 4.反义词：反对、拥护1.事物名称：飞机、大米 2.科技术语：元素、行星1.基本义：东海 2.引申义：海量 3.比喻义：火海1.词的意义1.词的色彩1.感情色彩2.语体色彩1.褒义词：伟大、善良 2.中性词：结果、害怕 3.贬义词：勾结、渺小 1.口语词：见面、注意 2.书面语：聆听、邂逅1.实 词1.名词（表人或物、表时间、表方位） 2.动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 3.形

3、容词（表事物的形状、性质、状态） 4.数词（含确数、概数、序数） 5.量词（表物量或动量） 6.代词（含人称、疑问和指示代词）1.副词(用在动词或形容词前) 2.介词(用在名词或代词前) 3.连词(起连接作用) 4.助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 5.叹词(表示感叹或呼唤应答) 6.拟声词(摹拟事物的声音)1.虚 词1.词与词的结合构成短语1.短 语1.组合方式2.类型3.扩展方式4.使用短语应注意的问题1.语序:吃饭、打球 2.虚词：我的祖国、老师和学生 1.主谓短语：脸红、果实累累 2.偏正短语：我的朋友、完全明白 3.动宾短语：穿衣服、听他的 4.后补短语：动补盛满；形

4、补好极 5.并列短语：报刊杂志、听说读写 6.介宾短语：从北京来、比我高 7.的字短语：红的、买的、你的 1.延伸式：改善生活积极改善大家的生活 2.并列式：慈爱、公平美丽、慈爱、公平1.并列语序可互换位置1.要求搭 配使用得 当1.1.1. 短语与短语构成单句,单句与单句构成复句,句子是单 句和复句的合称1.单 句1.主谓句1.动词谓语句1.非主谓句:由其他短语或单个词构成的单句1.句子的 2.成分1.主语 1.谓语 1.宾语1.定语 1.状语 1.补语1.中心语1.句子的 用途1.陈述句1.疑问句1.祈使句1.感叹句1.不同句式的选择和运用1.主动句 1.被动句 1.肯定句 1.否定句1.

5、形容词谓语句1.名词谓语句1.主谓谓语句1.复 句1.并列复句1.递进复句1.选择复句1.转折复句1.因果复句1.假设复句1.条件复句(限二重复句)1.修 辞 方 法1.初中生必须 把握的八大 修辞格1.比喻1.比拟(含拟人和拟物) 1.排比 1.夸张 1.反复 1.对偶 1.反问 1.设问1.明喻、暗喻 2.借喻、博喻1.另出现的四种修辞格1.借代 2.引用 3.双关 4.反语1.句子成分标识符号 主语 “= ” 划在主语下面 谓语 “ ” 划在谓语下面 宾语 “” 划在宾语下面 定语 “( )” 用在定语前后 状语 “ ” 用在状语前后 补语 “” 用在补语前后1.主要 成分1.附加 成分

6、1.1、主语：是一句话陈述的 对象，表示谁或什么；主要 由名词、代词充当，动词、 形容词、数量词及其短语也 可充当主语。如： 2. 回家的感觉又不知不觉涌上心头。 1._1.2、谓语：是对主语加以 陈述的，说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如： 2. 战士们英勇顽强。 3. 你是学生。1.3、宾语：是动词谓语后边 的连带成分,表示动作行为 涉及的人或事物. 它一般可 以回答动作行为涉及的是“ 谁”或“什么”的问题.一般由 名词和代词充当.如： 2.大家喜欢游泳. 3. 他给我一本书（双宾语）1.1.1.1.4、定语：定语是名词前边的 修饰语，对名词起修饰限制作 用。名词、动词

7、、形容词、数 量词和短语充当定语。“的”是 定语的标志。如： 2.（浅浅的）月光流进了村子. 3.注意：定语后置 如: 4. 荷塘的四面长着许多树,(蓊 蓊郁郁的)1.5、状语：状语是谓语前边的 修饰语,对谓语起修饰作用.副词 、形容词、表时间(处所)的名 词和短语充当状语.“地”是状语 的标志.如： 2. 汽车在望不到边际的高原 上奔驰.（介宾短语）1.6、补语：补语是谓语后边的连 带成分,对谓语起补充说明作用. 它可以回答 “怎么样”、“多久”、 “在什么地方”等问题.形容词、动 词、代词、副词、数量词和短语 可以充当补语.“得”是补语的标志 .如： 2. 辘轳上那长满黑斑的麻绠,依 然牢

8、牢地吊着我的心事,绷得.1.句子成分分析实例11.例句：全体同学都做完了语法作业。2. 全体同学都做完了语法作业。 3. = 4.(全体) 同学都做完了(语法)作业 5. = 6. 划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 7. 然后再找出定、状、补。 1.句子成分分析实例21.句例： 2.1、今天星期六。 3. 4.2、今天是星期六。 5. 6.3、说话要简洁一些。 7. 8.4、长江三峡曾经留下过(许多人的)梦。 9. 1.讲 座1.语法知识1.特殊句子成分1.多层定语的排列顺序1.多层定语的一般次序： 2. 领属+数量+各种短语+形容词+名词3.句例： 4. （国家队里）的（一位）（有二十 多

9、年教学经验）的（优秀）的（篮球）（ 女）教练。1.多层状语的排列顺序1.多层状语的一般次序： 2. 何时+何地+副词+形容词+介宾短语3.句例： 4. 昨天在休息室里都热 情地同他交谈。1.特殊的主谓句成分的划分 1.1、主谓谓语句： 2.这个电影 我看过。 3. 4.2、复杂宾语句链： 5.我看见小王在大街上边走边读书。 6. 7.3、兼语句链： 8.大家 选 他 当 班长。 9. 10.4、双宾语句： 11.李老师 教 我们 语文。 12. 1.5、连 动 句： 2.他们 听了 这个消息很高兴。 3. 4.6、把 字 句： 5.老师亲切地把书放到他的手中. 6. 7.7、被 字 句： 8.

10、她已被北京大学录取了。 9. 10.8、存 现 句： 11.我家的后面/有一个园子。 12. 1.分析下列句子：1.1、车间已经完成了全年的任务。1.2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 1.3、我家忽而遭了一场很大的变故。1.4、我已经读过两遍了。1.5、天气比屋子里冷得多了。1.6、绿色开花的植物有庞大的根系。1.请看下列句子：1.1、车间已经完成了(全年)的任务。1.2、 (薄薄)的轻雾浮起 。 1.3、我家忽而遭了(一场很大)的变故。1.4、我已经读过了。1.5、天气比屋子里冷得了。1.6、 (绿色开花)的植物有(庞大)的根系。1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.练习

11、一：划分下列句子的主要成分 1.1、沙锅可以炖豆腐。 2.2、前面围着一圈人。 3.3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 4.4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5.5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6.6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7.7、他们几个一阵风似的跑过来。 1.练习一：划分下列句子的主要成分 1.1、沙锅可以炖豆腐。 2.2、前面围着(一圈)人。 3.3、明天这个时候,我们就可以走出戈壁滩 4.4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。 5.5、(顽强的)毅力可以征服(世界上任何一座)高峰 6.6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 7.7、他们几

12、个一阵风似的跑。 1.练习二：划分下列句子的主要成分1.宋体1、整齐比不整齐好。 2.2、信不信由你。 3.3、拆台比搭台容易得多。 4.4、他不参加也好。 5.5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了 。 6.6、他说的是标准的普通话。1.练习二：划分下列句子的主要成分1.1、整齐比不整齐 好。 2.2、信不信 由你。 3.3、拆台比搭台 容易。 4.4、他不参加 也好。 5.5、(老年人)上大学已经不是(个)新鲜事儿了。 6.6、他说的 是(标准的)普通话。1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.练习三、划分下列句子成分 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数 ，向着敌

13、人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决 、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有 志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解 一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展 。 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带 给了住在青藏高原的人们 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得 直鼓掌。1.练习四、划分下列句子成分 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色 的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋 ，都很有感情。 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹玉荣和龙梅 同暴风雪搏斗了一天一夜。 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要 他写“白皮书”的笔墨写成的文稿：一篇清贫， 一篇可爱的中国 。 1.讲座之六1.语法知识1.复句1.复 句 复句：由两个或两个以上的意义密 切联系、结构上互不包含的单句组 成的句子。 组成复句的单句叫分句。