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1、卖火柴的小女孩,安平县程油子乡第二高级小学肖春燕,作者简介： 安徒生，1805年4月2日1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有小锡兵、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和红鞋等。,认识童话： 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。,学习生字新词:,蜷缩 橱窗 乖巧 薄纱 暖烘烘、 兜着兜的笔顺：撇、竖、横折、横、横、撇、竖提、横折、横、撇、竖弯钩笔画输入：丿丨乙一一丿乙乙一丿乙,1、自主读课文，认读识记字词 gui qn du b i ch 乖 裙 兜
2、 币 哎 橱 du su ko qun jing 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gng火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗、gun tng si灌进来 铜把手 两腮,这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。,（课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴，接着，小女孩为了暖和一下自己，在一次又一次的亮光中看到了种种幻想，最后讲小女孩冻死了。）,根据 流浪街头-幸福梦幻-笑离人间,把课文分成三部分。1.流浪街头：第14自然段2.幸福梦幻：第510自然段3.笑离人间：第1112自然段,【梳理课文】,大火炉,多么温暖多么明亮的火焰啊！,香
3、喷喷的烤鹅一直向小女孩走来,烤鹅,第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。,圣诞树,翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,美丽的圣诞树。,奶奶,奶奶，请把我带走吧！,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,“奶奶，请把我带走吧！”,奶奶抱着小女孩一起飞走了,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,课文中哪些描写最让你感动,印象深刻？一起来交流。,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出
4、小女孩当时怎样的心情？,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。,【第一次】,2 、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,说明小女孩儿的美好幻想就像这熄灭的火柴那样，破灭了幻想不是现实,3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。,说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。,【第二次】,4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？,指小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有饥饿，只有寒冷，只有痛苦。,重
5、点段理解,5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？,小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。,6、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“曾经”指什么？（在火柴擦燃中产生的幻象。）,第一个“幸福”是指小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的。第二个“幸福”指的是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情
6、和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。,“这是一年的最后一天大年夜。” 这一句中的“大年夜”就是“一年的最后一天”,破折号后面的话,就是对前面的话作出注释。,“那是一双很大的拖鞋那么大,一向是她妈妈穿的。” 这一句中的“那么大”是对“一双很大的拖鞋”作补充说明。这里的破折号的作用,就是让后面的话对前面的话作出补充说明,突出这双拖鞋是“很大”的。,小组探索,小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青
7、一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。,谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。,这一整天，小女孩 ，小女孩 。,这一整天，小女孩没有卖出一根火柴，没有挣到一个钱。,可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。,“每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜她可忘不了这个。” 这一句中的破折号表示意思跃进,即一个意思承接到另一个意思上去了;即前面的“灯
8、光,、“香味”、“大年夜”与后面的 “她可忘不了这个”是两个意思,中间加了破折号,就把两个意思连接起来。,她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。,堵的意思是( )，说明了( )。,堵的意思是用大的物体来填，说明了裂缝之大房屋之简陋。,灌的意思是( )，说明了( )。,灌的意思是强劲的风往里面吹，说明了风的猛烈，整间房子已经不能遮风避雨，小女孩家的穷苦。,从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？, 她敢从成把的
9、火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？, 她终于抽出了一根。,小女孩共擦了几次火柴？每次擦燃火柴都看到了什么，从中你体会到什么？,出现幻象,回到现实,感受,出现幻象,火 炉,烤 鹅,圣 诞 树,奶 奶,回到现实,烧过的火柴梗,又厚又冷的墙,消失在夜空的一颗星陨落,和奶奶在快乐中飞走了,感受,幻象如同熄灭的火柴一样破灭了,现实是冷酷的,预示着小女孩的悲惨命运,现实生活太悲惨，社会的不公平,小女孩五次擦燃火柴时的句子：,她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。,理解句子；,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有
10、寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,这句话说明了,领悟主题,课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。,课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。
11、体现了穷苦人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。,1、“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。”这里是什么描写，有什么作用？,环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。,2、完成下表，体会作者的想象力。,卖火柴的小女孩,渴 望,温 暖,食 物,欢 乐,疼 爱,幸 福,幻 想,大火炉,烤 鹅,圣诞树,奶 奶,奶 奶,写作方法,虚实相结合的方法,幻想和现实相对照，既表现了小女孩内心的美好渴望，也揭露了资本主义社会残酷的现实，同时表现出作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。,品读课文，领悟情感,她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
12、体会：这只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活。小女孩就是怀着这样的一种美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了。,品读课文，领悟情感,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 体会：这句话中，两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。这些愿望与谁也不知道形成了鲜明的对比，更加突出了小女孩悲惨的命运。,第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的是回到了慈爱的奶奶的怀
13、抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是摆脱了寒冷、饥饿、痛苦，死去了。,这篇童话为什么让我们如此感动？,对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及；悲剧的结局。,小结,1、填空：小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（ ）擦然第二根火柴时，她“看到”了（ ）；擦然第三根火柴时，她“看到”了（ ）；擦然第四根火柴时，她“看到” （ ）；最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（ ）。,2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词,暖烘烘,( ）的火炉( ）的烤鹅( ) 的小女孩 ( )的生活( )的奶奶( )的圣诞树,喷香,可怜,悲惨,慈祥,美丽,谢谢,
