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1、秦兵马俑作业设计刘嫱课前诊断型作业1. 词语广角（补充完整，并解释所填的字）（ ）世无双（ ）有所思所向披（） 跃跃（ ）试2. 火眼金睛（比一比，再组词）拱（ ） 吏（ ） 戈（ ） 跪（ ） 拟（ ）供（ ） 史（ ） 弋（ ） 桅（ ） 似（ ）3. 择优录用（给带点的字选择正确读音，用“”画出来）擎着（ q ng j ng）模拟（ sh n ）战车千乘（ch ng sh ng）军吏（ sh l ）战靴（xi xu ）惟妙惟肖（xi o xi o）课内探究作业一、走近词语（联系句子，理解做下面各题）1举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。举世无双：2秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的
2、排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势 , 这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。惟妙惟肖：绝无仅有：3它们神态各异， 有的微微颔首， 有的眼如铜铃， 有的凝视远方 ,这句话中省略号的作用是请你用这个省略号的作用，仿写一个句子。二、展我风采 （用恰当的关联词连接下面的句子）。1、兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。2、武士俑握着铜戈。武士俑擎着利剑。武士俑拿着盾牌。3、他经常帮助同学。同学们都很喜欢他。课后拓展作业1、请你以秦兵马俑，我想对你说为题写一段话，可以采用总分总的写法， 也可以用上过渡句把你想说的两方面的内容连接起来。2、举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物，面对它们你想向人们如何介绍？请你写出一段导游词。3.请同学们利用课余时间阅读主题丛书4 兵马俑是如何烧制的 、清明上河图，并在小组内交流读书感受。
