如何和宝宝做游戏活动

《如何和宝宝做游戏活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何和宝宝做游戏活动（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 本文由h i b a 2000贡献d o c 文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机 查看。01 岁宝宝的游戏和活动指南适合 12 个月婴儿的游戏活动促进智力发展的活动活动名称 童床上的体操 活动内容 益处在婴儿床四周挂一些小玩具和小东西（如小铃铛） ，使它成为一个体 婴儿是观 察者和实验家。 和婴儿床偶尔的接 操馆或游戏中心。当婴儿移动身体时，确保他和 床有偶尔的接触碰撞 触能鼓励他的探索精神。布袋木偶你可以做一个或买一个布袋木偶，上面应画有逼真的人或动物面孔。 婴儿从开 始就喜欢看人和动物的脸， 并想与 最好是用质地柔软的物质做成的木偶 之接触，布 袋木

2、偶给他提供了一个新渠道。七色光在朝阳的窗户旁放置一个分光棱镜， 让彩虹中的七色光都呈现在地板 强烈的色 彩对比和色彩运动将吸引孩子的 上。当然，你要把孩子放在能看见这些丰富色彩变化 的位置。 注意力，并能训练他的视力。录音录下房屋周围通常能听到的声响：门铃声、自来水声、吸尘器声等。 置身于这 些低声音响中， 有助于孩子适应周 播放时应将音量放低。 围的环境。推车上的万花筒在婴儿推车的支架上裹一些毛质物体，系上些环状物，这就将手推车 手推车上 的东西有助于孩子形成实物的观 设计成了一个活动中心 念，同时能训练他眼光的跟 踪能力室内体操馆将你的孩子置于室内体操馆中，在那里他能偶尔或有意识地发出声

3、婴儿是观察 者和实验家， 通过在体操馆的接 音，挪动物体或是瞥见自己在镜中的模样。 触而获 得某些反应能力将鼓励其探索精神。促进社会行为和情感发展的活动活动名称 面部按摩 活动内容 益处按摩孩子的前额，手指在他双眼周围缓缓移动，然后移向其耳后和颌 身体接触 就是给孩子的抚慰， 温柔的抚摩尤0-3 岁婴幼儿游戏指南1 1501 岁宝宝的游戏和活动指南下、 移向鼻子和双唇， 用指尖在他的双唇上下引导他作出微笑的表情。 其如 此。 洗澡时的拥抱 轻轻摇晃在温水中洗澡的婴儿， 能使洗澡变成一个亲密接触的特 别时 这是非常特别的亲密经历， 对父母和孩子都 刻 婴儿背包 节拍训练 将孩子放 在背包中，脸朝

4、前，这样当你遇到别人时他也能看到 是如此 使孩子适应新的情况在播放你喜欢的乐曲时，让孩子仰面躺下，轻轻握住他的两只手腕， 这是个很 好的亲密接触活动， 还能增强孩子 随节奏摆动。然后抓住他的脚踝，也做上述运动 ，最后将他的双后或 对音乐的敏感性。 双脚合在一起扇扇子为安抚宝宝，你可轻轻扇动手中的小扇，并和着扇子的节拍轻声哼唱 孩子会觉 得扇扇子和听你哼小曲很惬意， 这 小曲。 对他入睡也很有帮助。 这种拥抱会在你 和孩子间、 孩子和读书声中 创造出一种特别的情感联系轻轻的搂抱当你读书给孩子听时，请把他抱在臂弯中吹气当宝宝需要安慰时，请试着向他的脚吹气。一些父母已经发现这能让 父母需要 有尽可能

5、多的方法让孩子平静， 这 孩子放松下来 就是一个选择p a g e 1洗碟儿将婴儿放在床单上，给他按摩，从胸部开始，按照下面儿歌的节奏朝 这个活动 即是联系情感的纽带， 又能增强孩 下抚摩。当唱到“茶”时，轻摸一下鼻子。重复3 次，并亲吻其面颊。 子对音乐的敏感性。洗碟儿、洗碟儿，摇摇铃铛叫杯茶，许下三个心愿儿，就会得到三个 吻，一、 二、三！提高语言能力的活动活动名称 读杂志 活动内容 益处当你为孩子朗读的时候，请从读杂志开始，请记下你读过的书名和读 尽管你看 不到孩子对此会有明显的反应， 但0-3 岁婴幼儿游戏指南2 1501 岁宝宝的游戏和活动指南书的时间长此以往将对他获得语言的能力和丰

6、富他 的词汇有持久的影响唱歌你唱什么，唱得怎么样并不重要，请记住要你自己唱，而不是靠放录 音乐中的 自然重音会有助于孩子区别词语 音，相互间的交流才是关键 的始终点读书、读书、再读 开始时可以读些简单的韵文故事，配以简单明快的插图，以 后逐步读 尽管你看不到孩子对此会有明显的反应， 但 书 些复杂的韵文，插图也可 复杂些 坚持下去将对他获得语言能力和丰富其词 汇有持久的影响促进感觉 促进感觉运动技能发展的活动 感觉活动名称 活动内容 益处“好斗的小兔子” 让孩子仰面躺下，抓住他的腿，一次按摩一只。先用右手， 再用左手， 一个很好的亲密接触游戏， 通过抚摸产生一 快速轻柔地自大腿而下抚摸 ，摸到

7、脚时手拿开，儿歌唱完后在他大脑 种恰如其分的刺激。 内侧轻挠几下。0-3 岁婴幼儿游戏指南3 1501 岁宝宝的游戏和活动指南适合 35 个月婴儿的游戏活动促进智力发展的活动活动名称 铃铛与其他物体 活动内容 益处在婴儿床或游戏围栏上系一根有弹性的绳子（绳子要短，以免勒住孩 这会让他 知道声音是有来源的， 同时教他认 子） ，绳子上再系些铃铛、拨浪鼓之类能发出响 声的东西。当孩子踢 识因果关系 床时，请鼓励他观察动作与响声之间的联系瓶中的弹子球将几个色彩鲜艳的小弹子球放入小塑料瓶中，盖上盖子。倾斜翻转小 这是一种 视力“拨浪鼓” ，有助于增强孩子 瓶，让孩子看到弹子球是怎样运动的。玩时要注 意

8、安全，你要始终在 的视力跟踪能力， 有助于孩子将图像和声音 一旁照看，以免孩 子吞食弹子球 联系起来天气如何养成让孩子观察天气的良好习惯。抱他到窗边看看天气如何，为他读 增强孩子 对不同类型天气的记忆力， 通过你 天气预报，然后带他出门加深对天气状况的印象 。 的朗读来加强他对已获取信息的概念。让 孩 子 熟 悉 你 的 将一件已穿过一阵子并不打算再穿的衬衣剪成几片， 请 注意让你的芳 孩子对你的气味十分敏感，能从中认出你 气息 香留在这些布片上，将 其中的一块与他放在一起 来，你的芳香与他相伴会让他非常惬意。请 记住：每块布 片不能小于 77 平方厘米。 抚摸孩子的面颊 轻轻抚摸孩子的面颊有

9、助于使身患腹痛 的婴儿情绪安定， 而使一个健 生理反射使这一爱抚成为一种快乐的感受 康的孩子面 露微笑。 吸管 在为孩子洗澡时用吸管注水喷水。 这种感觉既有趣又舒服提高语言能力的活动0-3 岁婴幼儿游戏指南p a g e 24 1501 岁宝宝的游戏和活动指南活动名称 小宝宝坐墙头活动内容益处坐在地板上， 将宝宝放在你曲起的膝盖上， 随着儿歌的节奏抬起脚尖， 这是 很好的情感联系形式， 通过反复演练有 以让孩子有一种被弹起的感觉，当唱到“小 宝宝掉下墙头”时，伸直 助于孩子体力的发育并增强其记忆力。 腿让他也“掉下来 ” 。小宝宝坐在墙头，小宝宝掉下墙头， 一切马中之王，一切人中之王， 都无法

10、将 这个小胖墩修复。叙述与解释 利用每一个机会讲解正在发生的事件，开车时，你可以描绘一下左 边 大量高质量的话语最有利于为孩子口头语 的树木、灯光颜色和停车标志的形状， 还可讲一下你如何打方向盘。 言的发展做好准备；它还有利于孩子将物 去食品店时 、换尿布时，你也可以为他作讲解 拉长发音 体、行为与词语联系起来。当宝宝口中喃喃自语，发出 “o -o -o ”这样的音时，你可以重复并拉 这种相 互交流有助于语音的形成， 延长你的 长其发音“o -o -o -o -o -o ” 。 语音能强化他正 在形成的语音。培养喜爱音乐的活动活动名称 疾步如飞 活动内容 益处你坐在椅子上，将孩子放在大腿上，让

11、他的脸朝向别处。腿和着拍子 这个游戏 将词语和动作联系在一起， 有助于 弹动，当唱到“台阶”时，加重音调以增强他对 这个词的注意力，唱 提高孩子的词汇能力。 到“跳”字时，腿向上弹起，并拥抱亲 吻孩子。请反复演示。小狗去树林，快步如飞， 碰到小台阶， （此处暂停）跳！ 哈哈！过去了！0-3 岁婴幼儿游戏指南5 1501 岁宝宝的游戏和活动指南促进感觉 促进感觉运动技能发展的活动活动名称 活动内容 益处地 毯 作 成 的 马 赛 用地毯的边角余料做一个马赛克，当把孩子放在上面时 ，它应小到能 这个玩意儿能在较小的空间内给孩子提供 克 让他接触到马赛克具有不 同质地的部分；当孩子能爬的时候，又要大

12、 具有对比性的触觉刺激。当孩子会爬的时到能让他在上面爬行。 候，马赛克可以放大，这就变成了一个有趣 的爬行场所。 闪光灯之舞 在一个黑暗的房间里闪光灯在天花板上勾画出各种图案， 你的动作应 跟 踪光线能让孩子协调和控制视觉感受。 该缓慢而具有连续性，以便使孩子能跟踪光线 。 我站起来了 在一天中选择几个较短的时刻让宝宝站直，并可让他走几步。当然，这一运动能让他体味行走的感觉 你得扶着他 拨浪鼓游戏 在宝宝面前放一个拨浪鼓 ，从左向右移动，同时鼓励他去拿拨浪鼓， 用眼睛跟踪拨浪鼓能增强视力的敏锐性，同 他这样做时，应为他提供方便。他成功后，应对他表示祝贺。 声音从哪里来 时 有助于抓握动作的精确

13、、协调。将挤压玩具放在宝宝耳边，使它发出声音，一直到他能辨认出发音的 有助于孩 子将声音和图像联系起来。 方向为止，然后将玩具移到另一只耳朵，如此重复几次。风铃在孩子房间的窗外放置一个风铃， 能发出清脆响声的风铃则更为合适 风铃产生 的轻快响声令孩子十分惬意， 这也 有助于他辨认发声方向。0-3 岁婴幼儿游戏指南6 1501 岁宝宝的游戏和活动指南适合 68 个月的婴儿的游戏活动促进智力发展的活动p a g e 3活动名称 手指游戏 活动内容 益处利用手指木偶来表演一幕短剧，完毕后，将这些木偶套在孩子的指头 故事会吸 引孩子， 有助于他将注意力集中于 上。 某个事物。 应该鼓励他模仿， 让他也

14、来一 次。打手势教孩子一些手势有助于你们之间的交流， 比较常见的手势是点头和再 孩子能理 解的比他能说出的更多， 向他做一 见手势。 些肢体手势能给他提供一些非语言的反 应 方式。叮当铃用三个物件来发出声音，如一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。让它 这一时期 的孩子正形成一种概念： 也就是知 们在孩子面前发出叮当声，然后放进一个纸袋里 ，摇晃纸袋子使其发 道即使看不见物体，它也仍然存在，这个游 出声音，再将袋子 交给孩子，让他去摇晃翻弄。 戏正是帮助他寻找被移出视线范围的物体。虚拟厨房在地板上留出一块空间，拿出罐子、锅、量杯等厨房用品，把它们放 这一厨房 摆设将创造一种有利于进行富有 在易于洗涤

15、的桌布上，让宝宝摆弄这些“厨具” 。想象性的模拟游戏的环境拍气球将孩子放在一个长桌子上，与你面对面。鼓起你的嘴部像一个气球， 孩子喜欢 那些易于看出其结果的重复性活 然后用手轻轻拍拍它，这就叫“拍气球” ，反复做 这一动作，直至孩 动，这些活动能使他更好地理解因果关系。 子会模仿为止。倾听音乐将一个有短拉绳的小铃系于一个支撑物上（如椅子的扶手） ，其位置 这种活动 有很多益处，能将行为（拉绳子） 应让孩子能够拉到绳，以让铃铛发出声音。你也可 利用现成的发音装 与结果（铃声）联系起来，还能训练孩子动 置。 作的精巧和协调 能力， 以及将声音和形象联0-3 岁婴幼儿游戏指南7 1501 岁宝宝的游

16、戏和活动指南系起来等。 滚球与抓球 与你的宝宝面对面坐在地板上，腿伸开，四脚相对，将 一个大橡皮球 孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活 向他滚去，然后鼓励他将球 向你滚回。沙滩球做这一游戏非常合适。 动，这些活动能使他更好地理解因果关系。线轴 取一个空线轴，将一根纱线从轴的空心中穿过，再把纱线打结，让孩 当孩子通 过线环使线轴悬摆下垂时， 应鼓励 子握住线环 神奇的小盒 他试着控制线轴。在一个彩色小盒中放上色彩斑斓，样式和质地各异的物体，小镜子、 孩子正等 着辨认盒中可能会出现的小玩意 项圈、嘎吱作响的小球都是好玩意儿。你可打开盒子 让孩子看看里面 儿，这会增强他的记忆力。 有些什么，记住经常更换盒中的物体。袜子里有什么将一根汤匙、毛刷或一个塑料杯放进一只干净的旧袜子里，并让孩子 这一时期 的孩子正形成一个概念： 即使已看 看到你的这一动作。 然后让他耍弄袜子， 并鼓 励他找出袜子里的东西。 不见的物体也仍然存在。 这个游戏有助于他 们寻找视线之 外的物体。手腕上的拨浪鼓在一个腕套上套一个小铃，然后将腕套套在孩子的手腕上。铃