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1、才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：2014 年对外经济贸易大学翻译硕士考研笔 记垮掉的一代：第二次世界大战后风行于美国的文学流派。该流派的作家都是性格 粗犷豪放、落拓不羁的男女青年，他们生活简单、不修边幅，喜穿奇装异服，厌 弃工作和学业， 拒绝承担任何社会义务， 以浪迹天涯为乐， 蔑视社会的法纪秩序， 反对一切世俗陈规和垄断资本统治，抵制对外侵略和种族隔离，讨厌机器文明， 他们永远寻求新的刺激，寻求绝对自由，纵欲、吸毒、沉沦，以此向体面的传统 价值标准进行挑战， 因此被称作垮掉的一代.代表作家有金斯堡及其作品 嚎叫 。中国文学楚辞 楚辞之名出现于西汉早期，有两层含义
2、： (1)是一种诗歌体裁形式.本义泛指在战国时代出现的用楚国方言写成的楚地 歌词。 由于楚地巫风盛行，祭祀活动多杂以歌曲，其乐曲的词句长短不一，形式自由， 极易表达奔放的感情，具有浓郁的地域特色。 屈原运用这种民歌体裁，驰骋其丰富的想象力，抒发其爱国情怀，写出许多传世 名篇，因此“楚辞”一词后来演变为以屈原的作品为代表的新诗体的专称。 (2)是一本诗集名西汉刘向整理了战国时期屈原、宋玉等人的作品，编为楚 辞离骚离骚是屈原最杰出的代表作，也是中国古代最长的抒情诗。根据诗的基才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：本内容，可以分两个部分。（1）从开头到“岂予心之可惩”为前半部
3、分，内容 主要是回顾过去的经历，以描述现实为主 2）后半部分的内容主要是用幻想的方 式，探索未来的道路。 离骚 一诗闪烁着理想主义的光芒。 诗人从叙述自己的身世、 理想、 遭遇入笔， 强烈地抨击了楚国的政治，表达了他对理想的执着追求。 全诗借用古代神话，驰骋壮美奇特的幻想，绘就一幅色彩绚丽、气势磅礴、人物 命运起伏跌宕的画卷，寄寓了诗人在现实政治生活中的波折，并展示了他为理想 奋斗不息、至死不渝的崇高人格。 建安风骨“建安”是东汉末年献帝的年号，习惯上把这个时期及后来魏若干年的 文学创作称为“建安文学”。代表人物：“三曹”、“七子”。 建安诗人生当汉末的动乱年代，大都饱尝忧患，身感乱离的悲怆。
4、这种悲怆的情 绪和“拯世济物”的雄心、建功立业的愿望相结合，反映在诗歌中，形成了慷慨 悲凉、激昂苍劲的风格。这种风格在文学史上被称为“建安风骨”。永明体是一种讲究声律和对仗的诗体，因其活跃在南齐永明年间，故称“永 明体”。代表人物是沈约、谢眺等。 他们根据四声的规律，在诗歌创作中注意声、韵、调的相互配合和词语对偶形式 的运用，创造了一种注重“音律”的新诗体。从此，中国的诗歌开始从比较自由 的形式向讲求格律的方向发展，对唐代以后的诗歌以及宋词、元曲都产生了巨大 的影响。 永明体集大成的作家：庾信哀江南赋 骈文是魏晋南北朝时期流行的一种文体，是和“古文”的不拘格式的形式相对立 的一种文体，也叫“骈
5、偶”或“四六等”。 南北朝时期，文人大都生活在帝王 贵族周围，所以他们的生活、思想都有很大的束缚。 主要特点：（） 讲究声韵和谐，多用对偶的句子，句式整齐，助长了文学形 式技巧的发展。（） 由于创作内容的贫乏，文人们大量用典，词藻华丽，用 华丽纤巧 回顾的理论性。 总结应当忠实于自身工作实践活动，但是，总结不是工作实践活动的记 录，不能完全照搬工作实践活动的全过程。它是对工作实践活动的本质概括，要 在回顾工作实践活动全过程的基础上，进行分析研究，归纳出能够反映事物本质 的规律，把感性认识上升到理性认识，这正是总结的价值所在。 三、总结的分类 根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学
6、习总结、教 学总结、会议总结等等。 根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本 单位总结、班组总结等。 根据时间的不同， 可以分为月总结、 季总结、 年度总结、 阶段性总结等。 从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。 四、总结的结构、内容和写法 总结一般由标题、正文和尾部三部分组成。 （一）标题。总结的标题大体上有两类构成形式：一类是公文式标题；才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：一类是非公文式标题。公文式标题由单位名称、时间、事由、文种组成，如 集团公司 2000 年度思想政治工作总结、县 2000 年普法工作总结， 有的只写工作总
7、结等。非公文式标题则比较灵活，有的为双行标题，如增 强体质，全面贯彻执行教育方针开展多种形式的体育活动，有的为单行标 题，如推动人才交流，培植人才资源等。 （二）正文。总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。 1、前言。即正文的开头，一般简明扼要地概述基本情况，交代背景， 点明主旨或说明成绩， 为主体内容的展开做必要的铺垫。 例如： “群众富不富， 关键在支部；干部强不强，关键在班长”。能否选配好支部“一把手”，是加强 农村基层党组织建设的核心。 在工作中，我们积极围绕支部班子建设这个重点，紧紧抓住配好支部书 记这个关键，着力走好“选人”、“育人”、“用人”这三步棋，努力把工作引 向深入。 2、
8、主体。这是总结的核心部分，其内容包括做法和体会，成绩和问题， 经验和教训等。这一部分要求在全面回顾工作情况的基础上，深刻、透彻地分析 取得成绩的原因、条件、做法、以及存在问题的根源和教训，揭示工作中带有规 律性的东西。回顾要全面，分析要透彻。 不同类型的总结，内容有所侧重，全面性总结其主体包括两个层次，即 成绩和经验，存在的问题和教训。对于一般的工作总结，重点放在成绩和经验 上。 总结正文的结构，主要采用逻辑结构形式。全面性总结根据过去一段工 作中的成绩和问题，或者经验和教训的内在联系去组织材料。专题性总结以经验 为轴心去组织材料。 3、结尾。可以概述全文，可以说明好经验带来的效果，可以提出今
9、后 努力方向或改进意见。例如： 通过上述工作，促使支部书记和班子整体作用的发挥。不少村支部书记 提出“任职一届、致富一方”，也出现了一批“舍小家，顾大家”的支部书记先 进典型。 （三）尾部。包括署名和时间两项内容。如果标题中已有署名，这里可 不再写。 五、撰写总结应注意的问题 （一）首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一 种是好大喜功， 搞浮夸， 只讲成绩， 不谈问题； 另一种是将总结写成了 “检讨书” ， 把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回顾的 理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价自己的工作上，对成绩， 不要夸大；对问题，不要轻描
10、淡写。 （二）总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或 谈存在问题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进行深入细致的分析， 谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题， 要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样 的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。 （三）总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议。调查报告，就是单位或个人把对某个问题调查的情况，向有关领 导部门或群众报告。
11、它是对客观存在的事物有目的进行深入细致的实地调查，通 过各种方法和途径，掌握大量的情况和材料，然后作认真的分析研究，努力找出 事物的本质，弄清它的发展规律，有根有据地写成的报告。 调查报告所反映的对象，可以是某一事、某一人、某一单位、某一方面 的情况，也可以是揭示经验或揭露问题。 调查报告的种类很多，大致可以分为：典型经验的调查，揭露问题和矛 盾的调查，某一事物历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调 查等等。不同类型的调查报告，写法不尽相同，大体情况是： (1)标题，主要有三种形式： 公文式标题。一般由介词“关于“加调查事由、文种组成，如关于农村 基层党组织情况的调查报告。也有的
12、省略介词“关于“和文种，如农民负担情 况调查。正副式标题。正题揭示调查报告中心思想，副题说明调查的事由或调 查范围，并写明“调查报告“或“调查“字样。 文章式标题。这类调查报告的标题比较灵活，标题中不写出“调查报告“ 或“调查“的字样。有的是概括出调查报告的基本内容，如带领村民共同致富的 坚强战斗堡垒 ； 有的是采取提问的形式， 如 这里的干群关系为什么这样好? 。 (2)开头，各类调查报告的开头，主要有以下写法： 第一，交代调查本身情况。包括调查的起因、调查的内容、调查的对象 和范围等。 第二，交代调查对象情况。包括被调查者各方面的概况或有关自然情况 等。 第三，对全文内容作出概括。包括点出调查报告的结论性意见或主要经 验等。
