《英语幽默对话的语用浅析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语幽默对话的语用浅析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、英语幽默对话的语用浅析容华丽喜爱内容提哭,英语幽欢语言是英语语言宝库中色彩娜丽的一块瑰宝,一向受到人们的 它的产生既离不开语言本身的内在规律也离不并姆言在语境中的使用几伶况衬本 从语用学的角度,用合作原则、会话含盒、指示语和言语行为理论等语用学的基本 理论来分析英语幽欲对话,旨在探求语用利幽歇之间的规律,以魏对英语交际私英语教 学有所 启发和指导厂关镇调英语幽获语用语境“幽欢,一诃银子拉丁语四。“遵守违反言语行为原意是动植物里起润滑作用的液汁,英文中 的 卿布峥心的徽笑,、“诚而不虐”一“非低级趣味的、哗可意会的一 诙含等意义。因而犷诙谐带稚、令人发笑是幽狱的首要特征,而其另一个特征则是语言比
2、较含蓄,它不是直截了当地发表看法,而是通过语义上的变用,一 或是采用双关、辞手段在善意的徽笑中、揭璐生活中乘讹和不通情释之处,一影射,讽喻等修幽默的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面在很大程度上取决于语言在语境中的使用情况。语用学所要研究的内容 来探索在不同的语境下如何运用语言的规律,本 英语幽欢对话,探求语用规律与英语幽峨的关系导意义就是把特定的话语置子特定的语境中,人试以语用学的基本理论为指导来分析,对英语幽默的学习和欣赏有一定的指、会话原则,美国哲学家认为,、会话是受到一定的条件初约的, 人们的交谈之所以能够顺利进行,是因为职摘遵循一定的目的,柑互配合软契他把会活双方共同遭守的
3、原则称为合作原侧。合作原则体现为四条准则 第一条数量准姗伽滋,枷二。话语提供充分而不多余的信息。一第二条质量准用枷。不要说自己认为是不真实的话,不要说自己缺乏足够证据的活。笔笋关联准细叼叫。,林冲可响。话遥必须与话题内容有关、第一四条,方式准侧恤,避免晦涩的词语,避免歧义肠若说话简洁而有条理。上述准则是客观上必须遵守的,但是在人们交际中,不乏违反准则的现象特别是在英语幽默对话 中,说话者蓦是有意、无愈地违反某项或几项准则,曲解语言中某些词 称使语言信息传递受到阻碍,扰乱人们的思维定势,、 导攀了幽狱的产生这种情况将表现在下列的幽软对话之中例人,人,“似 勘畔,。,比,户,互一,人。宝,粉工,一
4、葺人想了解 的具体工作,的应答却役有提供足够的信息。一他既不想随便说谎,也不想有意违反合作原则,只好放弃进守数盆准列一,以本遨守质准则。一会话中因提供的信息不是或多余会导致幽乳同样,说话的内容不真实,或缺乏依据,有时甚至产生自相矛盾,也会产生幽欲的效果例一个法国人、一个英国人和一个美国人互相吹盛自云国家的火车跑得快,其 中美国人说,。品。印。乳协介吸扛。吊巨军妞扭【扭公侧班决 血加扭份“妞右穿。,份份主主吕足、丑从材该。,份扭“君介巾份妞挂。,。,。川奋一砒拟偏一 而扁瓜。此例基本命题为头伸出车窗与妾子油砚一一一次车开始开动,一,吻到六英里外的田间里的一头毋牛汤、说话者有盘违反责遥准树,井胃过
5、其实丫以时间上的超前夸张成功地创造了幽狱的气氛。例抽。时加。,。亡如加,二血。,。“、。,心一一即性真,即川,“。一,亡,口份王二一口批评家目中无人,把歌僻讥笑为“如色、盆费一歌德听后迅速反击,机智地借用批评家的话川,萨费“不给班货让璐一以。七。“,”与你相反,我让,以其人之予,攻其人之盾”两句对答,相反的意绪交会,最后受辱 的却是发话人自己,表达了极大的讽抓和幽歇把反语、 隐喻。、夸张法一。、弱言法“等修辞手法都归功于说话人违反会话的质童准则所产生的结果,。一会话合作原则中的关联准到要求话语与话题有关,即同将要实现的愈图有关在英语幽歇对话中,答话者往往运用一词多义、一义多词同音异义、异音近义
6、等语义变用手段,在特定的上卞文中巧妙地转移话邃,故意违反关联准则,使内容含愈像刻,妙趣徽生。一例幻,朴时曰二,比加,护,。主企主,八时切卯一如怪一心,口“,名,扭犷二以上的对话是对记选举的选民进行的口头初试,咎话者非常褚楚何话者的意图,既的也但他却难得枷徐,有回遴何话者的实际目的,利用,条列双关词“耘。雌”,美,首杯又指美昨一雌氮娜“,”穿嗜钾,有资金、资本,盒思,“。,”是坟特” 同时又是“抚养”的意思答话者根本不关心大选,不想得罪当局,政治。一 再粉例份,吕所以不璐寒遵守关联准则,答非所向,显得极其幽歇,也讽刺了美国的今,尽助一、一表面老似答非所何一,违反了关联准则,但“巧克力可以充饥拼这
7、个先决条件使交际双方可以推断出其会话含滋,其中之幽默才得么体现二、一如果撇姚见、舱准如、关联准则是围绕“说什么”这一问题的那么方式准则就是关于华么说,这一间题了僻主解二,。切,枪准盆硬奋公奴主念丈正直冬生少甘宁 加,护。,吐杯云丘,客人的真正 目的是抱怨店里卫生条件极差,者为了推卸责任,或是避免正面冲突冲突。“一而不是询何苍蝇跑到汤里有何贵千。侍故意违反方式准则,用幽软的对答减轻了矛盾的一值得注惫的是、准则亦可抓起幽欢幽欺,例坛并非所有的幽默都是由于违反会话准则才产生的有时候遵守会话 此类幽耿多是由特定的文化、历史、地理背景或是风土人情引起的七少腼,叙。亥,主扭亡忿专五 阮她。而而而叭。“一,
8、如八、,沙,。“。扭,自一胜,、一 说话者虽拚攀守了会话准姻,绿色石而是漆成红色的,就会对但呀者如果木了解英国的部筒不像其他盈家那样漆成如“,“。一,一木知衡云其实说话者取笑那些穿 粉鲜红裙眼的琳太太,一说她们可能被近视眼的每信人错当礴娜筒使用,听话奢浩不理解其中的文化习俗、历史和地理,那么此类幽默的价值就会变成零、会话含意橄。的会话准则理 论已经告诉 我们,为了保证会话的顺利进行,会话双方必须共同遵守一 系列的合作原则。然而,。指出,在实际交际中人们井不是都严格遵守这些原则的,例如说话一方可能说谎,而听话的另一方可能不察觉,竟然当真对待,这时谈话虽然可以进行下去,但结果导致不觉察的一方上当受
9、骗。这样的谈话说明,说谎一方违反 了合作原则,而当真的一方却遵守着合作原则,并且误以为对方也一直道守着合作原则。然而,谈话一方不遵守合作原则,并不都是为了说谎的。当另一方察觉到 对方的话没有遵守合作原则时,他就迫使 自己越过对方话语的表面意义去设法领会说话人话语中的深一 层意义,寻求说话人在 什么地 方体现着合作原则,于是就产生了“会话含意”的理论。“会话含意”可分两大类一般含意一和特殊含意一般含意是指在遵守合作原则中的某项准则时带有的含义,特殊含意是指有意违反合作原则中的某项准则,在特定的语境中推导出来的含义。下面我们来分析例例,户 从表面看来,人、。两句在意 义上没有行么联系,。的回答是违
10、反了关联准则,在“这 只猫看起来很高兴”这一待定语境中我们可以根据“猫最喜欢吃鱼”这一共识来推导出其特殊含意,即“这 只猫吃 了你的鱼”。假定 的回答是“,”那么其一般含义就是“这只猫吃 了你的鱼”,人们无需语用推理就可以理解其意思 了,也就不会产生幽默了。由此看来,在英语 幽默对 活中,答话者往往有意或无意地违反合作准则,使谈话内容产生会话的特殊含意,给问话者制造小小的碍,同话者必须根据特定的语境及共有的知识,用语用推理去推导答话者的言外之意。再请看下面对话例。同样,从表面看来,、两句在意义上 没有联系,可是从语用的角度去理解却是正常的。没有提供所需的有关信息,违反上数量准则和关联 准则,产
11、生了特殊含意,其言下之意即是的论文写得很糟、不值一评。这就需要间话者有敏锐的察觉力,在联想和推断之 后,才能领悟其弦外之音,寻出其幽默的滋味来。、指示语指示语是语言和语瑰之阿的关系在语言体系中的反映。语言中的一些词项和语法范璐如果离开了语境,它盯的盆义住无法确定而且,在用语言进行交际中,有时双方所使用的语言项目虽然二样,但在各 自的头脸中所李恤的对象并不相两也有时候,说话者所使用的某一语言项目,由子语境不明,联系上下文的关系不清,因而棋枷了所指对象,造成了坟义这些现象扮会催谙言项目的指代关系产生了多义性人们正是菩于运 用语言的这一特征来触造幽胶在英语中,这些诃项和语法范喃主要是人称代诃护指示代
12、氮定冠诃以及一些表示地点和时闻的礴诃,姗,仕,”,“,阮。等奋这些词项统称为指示摊项或指示河语加娜。曰” 下面这段幽欢对话正是因为扩电话的人倪乱中弄错了人翩示语才基琳了自己的例。,。加。如触,为。翻比。时。,比盯,全时时加五,皿二时一王 九,枷妙盯全,二。翻。,几“恤。,何合然,蛤”其实,最后的应答应改为夕,卜川,口例一位五岁的男孩随母亲到医院体验。全昌冲如全娜,亡也,君五开名心五,盆七。,一琳为了增加孩于对自已的伶任和亲近,护指示语,而孩子役有宾正解会其中的语用含心、盲语行分匀沁碑魅衍好姐用了“玩,冲盯衬枕导致了幽狱的产生二,赞这些人称二言语行为理论的创始人英国哲学家人。“认为人们在说话中,
13、同时实施了三种行 为言内行为。一,。,言外行为宝。和言后行为。 触行为枷剐说话,妒行为本身,这一行为本身并不能构“鼓际,但我们在实施这一行为之中,通常实施了一个言外行为,有时还简时卖佑了一个言后行为言外行为是通过“说话,这,动作所实施的一种行为,人似通过说话可以做许多事情,达到各种目的,如传递信息、食脚命令、一成协惬吓、间候致意等言后行为指的是说话人的话语会在听话人的思想、感谁乃室行为上介生某种影响和效果请看下面幽软对话。一一一例么翻终加,训。萝。叭,价生血仁口盛叻扣昨。血“加妙,仇一、一血 瓦卯尔幻一从表面上看来,牧师发音错误引起了幽欢而从语用的角度来分析,牧师在主持结婚仪式时宜布这位先生和
14、小姐结为夫妻,这里的。的意思是“朴。公。份,同时完成了言内行为和言外行力达拜向公众宜布的目的节此后,这对谙侣正式成为夫妇,也完成了育后行为。这种宣布是不需要回答的,而新郎却把“”理解为递也随之受阻或走样。畅现象。“比。,万对话语的语用理解有误,信息传许多幽狱或是 自然产生子或是有意识地利用了这种信息交流不顺言后行为可以直接和育外行方联系在一起,、 也可以不与言外行为直接联系,而只由时即话语内容所决定一例一 ,。血。,也五,忍。互血。仲七扭七月妙口,即百一让,此几碑犷亡谧七口通二、一几由于语境特殊,对话只有通过传递纸条的方式进行女出纳员的话“仆。“,一 ,虽以“陈述”,“劝的形式完成了言 内行为实际却间接地旅行“普告人身上产生了一种 契语幽默对话,公叁竺少和悯吓夕“呵”,的言外行为。其结果在听话华双傲,时。幻性的言后行为以其简拣的语言,恰到好处各种辞格反映现实生活中的乐趣和 翼擞蒸麟蒸 琳岔贵乏岔、,。 。,。,。,。,。,助、,。、,启,、卜,翻一甩 伪 叱助妞、扭卜,匀主吕夕吕匀、肋如率呻份扭君,乓吕企。轰、二奋 台飞切名吸何兆熊、吕光旦张遗一几爪语甩学概要上海外语教育出版社。几 羊资 幽 举 的译里分析载外国献卑“年第绷英语探义与幽默、山西师大学报年月
