《心理咨询师基础部分全部的复习大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询师基础部分全部的复习大纲（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 基础心理学复习要点三部分：概述、生理基础、心理现象 第一部分概述1、心理学的定义（识记）、心理学应用分支（领会）、基础心理学：正常成人。2、人的心理的本质：心理是脑对客观现实主观能动的反映 心理演变的过程：无机物和植物（无）-单细胞（感应性） -无脊椎（环节）（感觉） -脊椎（知觉） - 灵长（思维萌芽）-人（思维、意识）3、心理学：中间学科或叫边缘学科4、心理学发展的简史 德国心理学家、冯特、1879 年、莱比锡大学、第一个心理学实验室、科学心理学诞生的标 志。学派的纷争：构造心理学（冯特、铁钦纳）行为主义（华生）格式塔心理学（魏特海墨等） 机能主义（詹姆士）精神分析（弗洛伊德）当代心理
2、学研究的主要取向：人本主义、认知、生理 5、研究心理现象的原则和方法 原则：客观性原则、辨证发展原则、理论联系实际的原则 方法：自然（一般）观察法、调查法、个案法）、实验法第二部分生理基础1、 神经元及其功能：神经元的定义、神经元的功能、神经元的分类 2、结构：3、大脑皮层的结构与功能：四个叶。大脑两半球功能的不对称性（领会）心理 过程特 性认知：感觉、知觉（三节） 、记忆、表象（四节）思维、言语、想象（五节）、注意（六节） 情绪、情感：反映客观事物与主体需要间的关系（八节） 意志：人的思维决策见之于行动的心理过程（八节）倾向性需要、动机（七节） 特征能力、气质、性格（九节）2 第三部分心理现
3、象 心理现象心理过程人格知情意意 识 和 注意人格倾向性人格特征定 义感觉 （直接 个 别 属 性）知觉 （直接 整 体 属 性）记忆 （表 象）思维 （语 言 、想 象）情 绪 和 情感需要动机能力气质性格种 类- 标 准刺 激 来 源 （ 外 5、 内 3）时 、 空 运 动 和 错觉内 容5 意识 2 能 否 陈 述 2 形 态3 方 向2 创造 2 情 绪 状 态 3、 高 级 情 感 3 意 识2 注意 2 产 生2 对 象2 层次 5 产 生 2 意 识 2 内外结 构2 关 系2 领 域3 创造 3 体 液4 血 型4 体 型3 内分泌特 性感 受 性 2 感 觉 阈 限2 定律
4、（韦伯、 费希纳）整体（4 原则）、 选 择 、 理 解 、 恒常表象 （ 形 象 记 忆 ） 特性 4 概 念、 问 题解 决 影响 因素 3 四 种 维 度 两 极 性自 觉2 果 断2 坚 韧2 自制 2 注 意 的 4 种 特 征差 异 - 水 平 、 类 型 、 早晚5 静 态 4、 动 态 2 现象4 种 现象错觉遗 忘 -规律想象 2 3种 功能5种 评价特 殊 形 式视 听 嗅 味 肤 、 平 衡 运 动、痛深 度 知 觉 3、 运 动 错 觉 3 瞬 时 - 短 时 - 长 时 - 对比言 语 - 四 个中 枢机制两 阶 段 四 种 冲 突睡 眠 -4 个 阶 段 梦两 种
5、因 素 - 先 天 、 后 天生 理 基 础 - 巴 类 型 说 4 相 关理 论詹 外 周 坎 丘 脑沙 认 知 汤动机马 斯 洛 需 要 层次理论斯 二 、 塞 群 、吉结构体 液4 血 型4体 型3 内分泌关于人格的理 论弗人格结构（本、自、超）/ 容格类型（内、外） / 特质：奥（共同、个别）/ 卡（表面、根源16）/ 艾（神经质、 内外倾、精神质） / 科、麦（大五人格）3 社会心理学复习要点两部分：概述、各种社会心理的概念及相关知识第一部分概述1、 对象和范围 社会心理学的心理学定义： 社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科。 社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为
6、怎样受他人的现实的、想像的和隐含的存 在所影响。 社会心理学的社会学定义： 社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。 总：社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。 社会行为、勒温社会行为公式。 是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。 B = f （P，E） 范围： 个体 - 人际 - 群体 - 社会 2、 简史： 美国学者霍兰德的“三阶段理论” ( 每阶段的典型理论) ： 哲学思辨 - 经验描述 - 实证分析 启蒙期 - 形成期 -确立期。 哲学思辨 - 启蒙期人性经验描述 - 形成期观察、催生实证分析 - 确立期特点：从描述转向实证研究，从定性
7、研究转向定量研究，从纯理论研究转 向应用研究3、研究原则和方法： 价值中立、系统和伦理原则、观察法、调查法、问卷设计（细节注意）社会心理学的研究方法 实验法、观察法、调查法、档案法 问卷设计的主要原则 目的性原则、全面性原则、非歧义性原则、非暗示性原则、适度规模原则 4、主要理论流派 社会学习论：班杜拉通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化 学习机制：联想、强化、模仿观察学习：注意保持动作再现动机 社会交换论：主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论 霍曼斯：成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺- 满足命题、侵犯- 赞同命题 趋利避害布劳：社会交换关系是建立在互惠基础上的人们自愿
8、的活动 符号互动论：主张在与他人处于互动关系的个体的日常情境中研究人类群体生活。 最早使用：布鲁默理论源起：詹姆斯、米德?基本假设：个体对事物所采取的行动是以该事物对他的意义为基础的； 事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存于事物自身之中；个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义。 精神分析论：弗洛伊德强调潜意识过程对人的行为具有决定作用 荣格：分析心理学 心理治疗的目的应该是发展创造性潜力及完整的人格，而不是治疗症状集体潜意识 新精神分析 霍妮“文化因素论” ：后天因素起主要作用；男女之间的心理差别是文化因素决定的 沙利文人际关系学说：人际关系是人格形成和发
9、展的源泉4 第二部分各种社会心理的概念及相关知识 个体层面社 会化社 会角色自我身份自尊社会知觉印象归因社会动机社 交情绪态度定 义自然人 - 社会 人与 地 位 、 身份一 致认 知社 会 、 处 境 地 位 决 定自 我 评 价社 会 认 知客 体 形 象行 为 原 因动 机 与 效 率 ： 倒U型 动 机 功 能3： 激 活 、 指 向 、 维 持 与 调 节社交焦 虑、嫉 妒、羞 耻、内 疚对对象的 评价和稳 定的反应 倾 向分 类 特 点 范 围 载 体 内 容 条 件内容4 条件2 载体4 类型4 （语言 开始， 性别角 色3 、 道 德3 、 政 治3 ）分 类4 扮演 3 失
10、调4主 我 客 我 镜 我 结 构5 形 成： 生 社 心特 点5 客 观 主 观 多 重 稳 定 契 约自 尊 公 式效 应4 首 因 、 近 因 、 光 环 、 刻 板内 外 因 稳 定不稳 定 、 可 控不可 控亲 合 动 机起 源 于 依 恋成 就 动 机权 力 动 机侵 犯 动 机 （ 构 成 3）利 他 动 机 亲 社 会 性 质嫉妒特 点 4： 针 对 性、持 续性、 对 抗 性、普 遍 性特 点3 成 分3 维 度5 形 成3 态度转变 五 模 型功 能 作 用保 持 内 在 的 一 致 性、 解 释 经 验、 决 定 期 待整 合 模 式4 加 权 、 平 均 、 加 权 平
11、 均 、 中 心 品 质4： 满 足 社 会 性 需 要 、 获 得 信 息 、 减 压 力 、 避 免 窘 境生 物 学 、 规 范 论 观 点 2 4 工 具 性 、 自 我 防 御 、 价 值 表 现 、 认 知 功 能原 因 影 响 因 素影 响 因素 4 ： 亲 子 关 系 、 行为 表 现 、选 择 参 与和 扬 长避 短 、 社会 比 较主 观因 素 ： 3 经 验 （图 式 的 作用 5） 、 动 机 与兴 趣 、 情 绪印 象 管 理 策 略 ： 4 常 模 、 隐 藏 自 我 提 高 、 社 会 期 待 、 投 其 所 好4 社 会 视 角 自 我 价 值 观 察 位 置
12、时 间3 情 境 、 情 绪 、 出 生 顺 序 （ 细 节 ）3 目 标 、 成 败 概 率 、 机 会引 起 因 素 ： 控 制 、 无 能 恐 惧5 个 影 响 因 素外 部 4、 利 他 者 心 理 3、 技 能传 递 者3 沟 通 信 息4 接 受 者3 情 境3倒U型原 则 理 论罗 特控制 点 理 论 （ 内 外 ） 海 德不变 性 原 则 （ 创 始 人 凯 利折扣 和 协变理 论 （ 三 维 ： 特 异性、 共 同性、 一 致 性 ）培 养 注 意 （ 教 养 方 式 和 社 会 氛 围本 能 论 、 挫 折 侵 犯 3、 社 会 学 习海德平衡 理 论P-O-X费斯廷格 认
13、知失调 理 论3 测 量35 人际、群体和社会层面 人际群体社会沟 通人际关 系人际吸 引人际互 动从 众社 会促 进 和社 会 懈 怠模 仿暗 示社会感 染爱 情婚 姻离 婚家 庭定 义传递和 交 流 沟通七 要 素心理上 的 联 系 自我暴 露程度 是其敏 感探测 器相互亲 密的状 态人际相 互 作 用 主要形 式：合 作 、 竞 争自 愿社会的 细 胞 、 基 本 单 位分类特点范 围载体内容 条 件分 类5 沟通网 络 ： 正 式 （ 双 ） 和 非正式 （ 单 ） 人际距 离4特 点3 个 体 性 、 直 接 性 、 情 感 性 阶 段4 ： 定 向 、 情 感 探 索 、 情感交
14、流 、 稳 定 交 往低 ： 亲 合 中 等 ： 喜 欢 强 烈 ： 爱 情合作的 条 件3 竞争的 条 件3特 点3类 型3真 从众、权 宜从众、 反 从 众结 伴效 应 和观 众 效 应意 义3 学 习 、 适 应 、 促 进 群体形 成分 类 ： 他 人 自 我 、 有意无 意 、 直 接 间 接 、 暗 示反暗 示分 类 ： 个 体 、 大 众 传 媒 、 大 型开放 群 体特 点 ： 双 向 性 、 爆 发 性 、 接 受的迅 速 性特 点5 与 喜 欢的 不 同3： 依 恋 、 利 他 、 亲 密 阶 段 ：取 样 与 评估 、 互 惠 、 承诺 、 制 度 化 形 式6夫妻 关系
15、 类型 7 心理冲 突的影 响因素 4 结构要 素3 结构模 式4： 核 心1、 主 干2、 联 合3、 其 他功 能 作 用5个 方 面 （ 看 ）促进社会 形成共同 规范、共 同 价 值 观；个体 适应社会 生 活离婚原 因7功 能7原因影响因 素良好关 系 原 则4 相 互 性 、 交 换 性 、 自我价 值 保 护 、 平等原 则5 熟悉与 邻 近 、 相 似与互 补、外 貌、才 能 、 人 格 品 质原 因3： 行 为参照、 偏 离 恐 惧、凝聚 力 影响因素 4： 群 体3 、 个体人格 2、 情 境 、 其 他3 暗 示 者 、 被暗示 者 、 情 境 （同态 度 转 变 ）3
16、社会与 环 境 、 家 庭成员 素 质 、 家 庭成员 人际距 离原 则 理 论人际关 系的三 维 理 论 舒茨包 容支配 情 感 群体事 整合原 则3目标手 段相互 依赖理 论 - 解释竞 争与合 作优 势反 应 强化 说 扎 荣 克塔 尔 德 模 仿 律 下 降 、 几 何 级 数 、 先内后 外 律斯 腾 伯格 ： 爱 情 的三 角 形 理 论 爱 情= 亲 密+ 激 情 + 承 诺生命周 期 理 论6 阶 段6 发展心理学复习要点两部分：概述、各年龄阶段心理发展 第一部分概述 一、发展心理学的研究对象 1三种内涵：种系发展（比较心理学）、种族发展（民族心理学）、个体发展（从受精卵的形成衰老整个生命历程，狭义的发展心理学） 2心理发展的性质：整体性、社会性、活动性、规律性（三个方面）二、发展心理学的研究内容1本质特征：年龄特征，年龄阶段的根源：认知起主导作用 2心理发展的基本理论：遗传与环境（心理发展的动因、本质问题） 连续性与阶段性（心理发展过程的问题）
