顺德区教师招聘10-15整理

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1、 假设假设循环假设领导交往教育学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ） A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动制定教学计划的首要问题是（ ） A课程设置 B学科顺序 C课时 分配 D学年编制简答题归纳2013年简答题 1、如何有效地进行知识概括？（网上归纳，仅供参考）(1)配合运用正例和反例。正例又称肯定例证，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联 系的例证；反例又称否定例证，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关 键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有 利于辨别的信息。 (2)正确

2、运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即 变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 (3)科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找 出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止 知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。 (4)启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与 问题的讨论。2、教师如何培养学生良好态度和思想品德？ 答：(1)有效的说服：不仅要以理服人，还要以情动人。(1分) (2)树立良好的榜样：班杜拉的大量实验表明，榜样在观察学习过程中起到非常

3、重要的作用。(1 分) (3)利用群体约定：经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，易使成 员承担执行的责任。(1分) (4)价值辨析：一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历三个阶段七个子过程。(1分) (5)给予恰当的奖励与惩罚：奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的 学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。(1分) 另外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度和品德的形成和改变都是非常有效的。3、教师引起学生的注意有哪些方法？ 1、激发求知欲，即由教师提出问题，学生们为了知道问题的答案，就会集中注意教师的讲解以 及其它教学活动。 2、变

4、化教学情境，即通过教学媒体，提高教学的直观形象性，促进学生的感知和思维活动。 3、配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合*常生活经验，然后转到所教的主题上。 （类似多项选择题）教学中教师可以通过（ ）方式来引起学生的注意。（多选） A.激发求知欲 B.提示教学目标、 C.变化教学情境 D.评定学习结果 正确答案：ACE E.配合学生经验 BD是与引导注意同一层次的教学事项。 4、合作学习中设计和实施应该有哪些原则？5、教师的情绪对课堂气氛有什么影响？ (1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情 感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好

5、的课堂气 氛。 (2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似 于担忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆 板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。2012年简答题 二、简答题（3题，每题10分，共30分）1、什么是“全员德育”？谈谈从学校层面应该如何实施“全员德育”。答：全员德育通常包括全员育人、全程育人、全方位育人三个方面的含义。所谓“全员”，应该是指学校里的所有人，既包括校长、德育处教师、年级组长、 班主任，也包括所有的教师和工作人员都是德育工作者，甚至还应该包括所有的学生， 因为学生也有一个自我教育的问题；全

6、程育人是指学校各种活动的全部过程都应该包含 德育因素，全方位育人是指学校要通过多方面的工作全面落实育人责任。全员是主体概 念，全程是时间概念、全方位是空间概念，全员、全程、全方位从人、时、空三位一体 的视角，表达了人人做德育、时时做德育、事事有德育的全员德育三个方面的内涵要求2、什么是“讲授法”？它有哪些基本方式？简述其特点。讲授法的方式包括：灌输式讲授，即单向式讲授，教师在讲台上讲解，学生在下面 听讲、记笔记；启发式讲授，即教师和学生间有互动，教师在讲授时先有所保留， 将保留部分以问题提出，让学生思考和回答，然后进行总结；画龙点睛式讲授，教 师先将相关的讲义、辅导材料发给学生，让学生课前有充

7、分的时间预习，上课时教师 只针对重点和难点进行讲解，并回答学生的问题。讲授法基本要求： （1）讲授内容要具有科学性,系统性和思想性.（2）注意启发.（3）讲究语言艺术.讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在 以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授 法结合。讲授法特点：（百度百科） 1信息量大能使学生通过教师的说明、分析、论证、描述、设疑、解疑等教学语言， 短时间内获得大量的系统科学知识，因之适用于传授新知识和阐明学习目的、教会学 习方法和进行思想教育等教学范围的运用。 2灵活性大，适应性强无论在课内教学及课外教学、也无论是地理

8、感性知识或理性知 识，讲授法都可运用。它使学生通过感知、理解、应用而达到巩固掌握，在教学进程 中便于调控，且随时可与组织教学等环节结合。 3利于教师主导作用的发挥教师在教学过程中要完成传授知识、培养能力、进行思想 教育三项职能，同时要通过说明目的、激发兴趣、教会方法、启发自觉学习等以调动 学生的积极性，这些都适用讲授方法来体现自己的意图，表达自己的思想。讲授法也 易于反映教师的知识水平、教学能力、人格修养、对学生的态度等，这些又对学生的 成长和发展起着不可估量的作用。 4讲授法缺乏学生直接实践和及时作出反馈的机会，有时会影响学生积极性的发挥和 忽视个别差异的存在。3、什么叫“联想”？简述它有哪

9、些基本的规律答:联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；（2分）联想的主要规律有：（1）接近律 （2）相似律 （3）对比律 （4）因果律 三、论述题（2题，第一题12分，第二题18分，共30分） 1、教师的最大特点在于角色的多样化，在不同的情景下扮演着不同的角色。教师往往 要担当哪些角色？在学生眼中，喜欢的这些不同角色的教师应该具有哪些特征？（12 分）2、学习教育学的意义。论述时要注意理论联系实际。（要求条理清晰，理由得当，不 少于200字） （18分）答：（1）有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉 性； （2）有助于巩固热爱教育事业的专业思想，

10、全面提高教师的素养； （3）有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力； （4）有助于推动学校教育改革和教育科学研究。一、教育学的价值是什么？ 1、启发教育工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛； 2、获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野； 3、养成正确的教育态度，培养坚定的教育信念； 4、提高教育实际工作者的自我反思和发展能力；成为研究型的教师打下基础。2011年简答题1、 教师的情绪对课堂氛围有什么影响？ (1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都 联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。 (

11、2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似于担 忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐 慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。2、有人说“教师是一门“准专业”，有人说教师是专门性职业，你如何看待这个问 题？这一问题的理解，对教师队伍的建设有什么影响2010年 二、简单题 1.简要回答国家关于保护教师权利的规定。2015年 题型：第一部分，20道选择题，都是单选，2分一道，分值非常大，要好好把握，和练 习试卷上的题目差不多，有几道还是练习卷上的原题。 第二部分，5道填空题，顺德之前都没考填空题，但今年考了，略坑爹，

12、做好准 备才是最重要的。一共10分。（1）身心发展包括 生理 发展和 心理 发展 （2）根据环境因素，可以将操作技能分为 技能和 技能 （3）学习是由于经验的获得引起 和 持久变化【学习是指学习者因经 验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化】 （4）心理健康疾病程度可以分为 、 、和心理疾病 【从严重程度来 分，可分为一般心理问题、严重心理问题、心理疾病】 (5) 道德感可以分为直觉型道德感、 和 【想象型道德感、伦理 型道德感】 第三部分：简答题（年年都考）5分一题 （1） 中小学常用的教学原则 （2） 简述表扬和惩罚时应该注意什么 （3） 教学设计要注意哪些地方（大概是这样的意思） 第四部分：论述题（年年都考）10分一题 （1）根据我国未成年人保护法，教师应该要遵循保护与教育这个原则，请论 述如何贯彻这一原则。 （2）有一个案例是说现在青少年喜欢上网，甚至得了网瘾（大概这个意思）请说 一下如何培养青少年的思想道德品质。 第五部分：案例分析题。15分 这个案例大概说教师侵犯了学生一些的基本权利，就问侵犯了哪些权利。 第二问就是问教师应该如何让家长更好地督促学生。