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1、!“#$% 9.项$ 贮 !蓄% 读 “ !% 5!? !% A 5!2 A , ! !“C ) !#2 7 !$D “ !& $!% , # !篝!嚣!峦#“措!恍!诣!厉%“保重!劳驾!失陪!留步!失迎!笑纳“爸妈 我理解你们的心情 知道你们也是为 我好#其实 劳逸结合 我会学得更好#再说 我已经长大 也应替你们分担点家务#(“ !天上钩钩云 地下雨淋淋(“过河 大 雨滂沱(#黄云上下翻 将要下冰蛋($山戴帽 大雨到#)“!“ 像驼峰 像闸门 像卧佛 像长蛇+! !#“ 像眼睛 像流星 像彩绸 像长虹+*“!“ 无可奈何花落去 似曾相识燕归来# !#“ 商女不知亡国恨 隔岸犹唱后庭花#+“
2、绿树环抱 显得自成一统 别有天地( 郭外的 青山依依相伴 则又让村庄不显得孤独#这个村庄坐落平畴而又遥接青山 使人感到清淡幽静而绝不冷傲孤僻#,“这首诗描写了优美怡人的田园风光和朋友 欢聚时的生活场景 表达了作者对田园生活的喜爱之情#! -“聊斋志异!蒲松龄! !“虚幻缥缈 变化莫测#忽见$ 孤塔耸起 高 插青 云% $ 无 何 见 宫 殿 数 十 所 碧 瓦 飞甍% $ 未几 高垣睥 睨 + 居然城郭% ( 既而 $ 危楼一座 直接霄汉% $ 逾时 渐如高楼& 高舍 倏忽如拳如豆 遂不可见% #! #“ !初 起 阶 段) 从 孤 塔 高 耸 到 宫 殿 出 现#“发展阶段) 城郭出现#高潮
3、阶段) 危楼 出现#$结局) 危楼消失#! %“以时间为顺序#无何& 未几& 忽& 既而& 逾 时& 倏忽#! “指公子孙禹年和朋友 因为此前这儿没有 寺院 却突然间出现一座孤塔#其作用是以人的惊奇& 迷惑的神情烘托山市蜃景初起时的神奇特点#! (“!“ 可是经常好几年不能看到一次# !#“ 城中有像楼阁的 有像厅堂的 有像街 坊的 都清清楚楚地 呈 现 在眼前 数也数不清#! )“从色彩的鲜亮程度和排列顺序两方面说明 晕和彩虹的不同#! *“七种不同颜色的光!各自的本色! +“阳光是由七种不同颜色的光组成的! ,“晕 是 阳 光 经 过 云 层 中 的 冰 晶 的 折 射 而 成的# -“说
4、明晕是天气变化的一种前兆# !“指蟋蟀的巢穴或洞穴# #“它用前足扒土 还用钳子搬掉较大的土块# 它用强有力的后足踏地 后腿上有两排锯用它将泥土推到后面 倾斜地铺开# %“!“ 能适应各种环境 在任何环境中都能满 足#$ 它常常慎重地选择住址 一定要排水优良 并且有温和的 阳 光% #追求生活质量 讲究生活享受#!#“ 它挖土的工具只是自己的前后足及腿 上的$ 钳子% $ 锯% 或$ 耙% #“作者说蟋蟀住宅,(,工程$ 伟大% 是与它$ 那样简单% 的建筑工具相对比而言#蟋蟀用$ 那样简单% 的工具建成这样的住宅 真是费尽了心血和力气确实不容易 堪称超能量的发挥了#!风!筝#!“略#“!“
5、形容天气寒冷 草木枯落#!#“ 形容猛 然醒 悟 过 来#!%“ 这 里 是 费 尽 心 思 的意思#%“故乡的风筝时节 是春二月 春光明媚 北京 冬季未过 就放风筝 所以$ 惊异% #见到风筝 就想起小时候精神虐杀的一幕 而且无从补过 心头不禁悲哀#“这一幕 是指$ 我% 不许小兄弟放风筝 发现 他偷做风筝 气得$ 我% 把他快要完工的风筝抓断踏扁了#(“表达了更深沉的悲哀#)“围绕$ 自省% 展开即可#*“补写一句结局部分 只要表达王厂长下台 用语含蓄即可#!&世说新语两则#!“略#“!“ 超过!#“ 才( 离开!%“ 丢下 抛弃! !“ 古代对人称自己的父亲!(“ 回头看! !)“ 拉%
6、“古义) 指对子侄这一代晚辈的统称#今义) 指儿子和女儿#“撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起( 后一句 好 因为比喻不仅要形似 更要神似 要有意蕴#$ 柳絮% 一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉 正如英国大诗人雪莱所说的$ 冬天到了 春天还会远吗% 有深刻的意蕴而$ 撒盐% 一喻所缺的恰恰是意蕴#! 不限此答案 只要有道理即可“(“元方 语言和行为#)“守信用 讲礼貌#*“! 略 言之有理即可“父亲进城送梨!“浪费时间 车票钱足够买几十斤梨 雨水多 梨不甜#“为后文情节的发展作铺垫 同时与下文$ 我% 和妻子对父亲态度的转变形成鲜明的对比充分地表现了$ 我% 因忽视父爱而产生的愧疚之情#%“
7、!“ $ 一只只% $ 小心翼翼% $ 平放% 等词语写出 了父亲对梨的珍视 充分地表现了父亲对子女深切的关爱#!#“ $ 木然拒绝% $ 默默% 写出了我的醒悟& 自 责 表现了$ 我% 对父亲的愧疚之情#$ 一股甘泉直入心田% 用了比喻 生动形象地写出梨味的甘甜 也表现出$ 我% 感受到了深沉的父爱#“引发读者思考$ 子女如何对待父母% 的问题# 例) 父母对子女的爱是无私的 不求回报的而子女对父母的爱往往容易忽视#生活中我们的父母不厌其烦关心子女 问寒问暖而子女有时却不领情#这样很不应该 我们要珍视父母的爱 懂得感恩回报#美丽如初!“特点) 宁静平和! 幽美“ #!作用) 展示人物 活动
8、环境特点 衬托人物美丽和充满母爱的性格! 心灵“ #“母亲能$ 把深沉的爱包容在静静的等待中% 而$ 我% 还未能#! 大意对即可“%“! 因为已经长大而独立“ 失去了倚在母亲怀 里感受母爱的机会 失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会#“$ ! 我的心悚然一动“ 目光在母亲单薄的身影 里模糊了#% 那些夜晚月色美& 情感美 凝聚着母亲深沉美好的爱#自我能力测试$五%!“ &!#“ $!%“ .!“ /(“示例) 甘霖 它可以滋润久旱的心田( 清泉“,),它可以抚平心头的伤口#)“!“ 希望自己争气 时时处处做得好#!#“ 夸奖自己 并希望他的孩子争气 赶上或超过自己#*“略#+“!“ 约定
9、!#“ 通$ 否%!%“ 离开,“友人感到惭愧 便从车里下来 想跟元方握 手 元方连头也不回地走进了自家的大门#! -“世说新语!刘义庆! !“元方首先指出友人失信在先 批驳他认为 陈太丘失约的指责( 再指出他失礼 谴责他不讲礼貌#友人无可辩驳#! #“现代人的家) 外观千篇一律 装修大同小 异 都是同样的铁笼子 人! 家庭“ 与人! 家庭“ 之间缺乏情感交流#城里的家) 悠闲恬静 人与人之间感情真挚纯朴#乡下的家) 与自然相和谐 温馨 充满亲情#! %“作者在这里用了一个比喻句 将日子比作 流水 比作旋涡 使日子既看得见也似乎摸得着 表达出一种悠闲的美#! “$ 咳 老街# % 单独成段 能
10、强调作者对老街 的深切怀念之情#! (“特点) 老街悠闲 恬静 人与人之间的感情 真挚纯朴#$ 气闷的时候 孤独的时候 被吊在半空的时候% 自然是待在$ 铁笼子% 似的现代人家里的时候 到老街走走 就可以领略到那份真挚 那份淳朴 那份悠闲 那份恬静 那份凡间人情#! )“ !幼稚& 笨拙#!“灰心失望#! *“示例)!往事又浮现在眼前#“回忆的门 打开了+! 过渡自然& 恰当即可“ #! +“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮!得意! 地“! 她脸上的笑容立刻飞走了!因老师喜欢她的礼物! 或) 理解她的感情“ 而高兴& 兴奋! ,“老师称赞学生稚拙的画 并不是针对画的 水平 而是表示珍惜学生对自己爱的感
11、情并鼓励学生继续进步 增强学生的自信心# -“有所图的! 或) 有个人目的的 有功利思想 的 自私的“!纯洁无瑕! 或纯真等“# !“议论#揭示中心 照应前文! 开头“ # #“表现了学生对老师真挚的爱 而这种爱 只 有爱 学 生 的 老 师 才 能 体 会 到 并 珍 惜 它#! 只要能从学生& 老师两个角度写出即可“!皇帝的新装#!“安徒生!卖火柴的小女孩!海的女儿!丑 小鸭#“ .“! 该项$ 炫耀% 读$* , # % “%“略#“$ 弄% 字用得好#一个$ 弄% 字 与上文的$ 装% 字& 下文的$ 好像% $ 系% 相互照应 生动形象地描绘了骗子装模作样的形象 从而对表现皇帝的昏庸
12、愚蠢起到有力的衬托作用#(“皇上在镜子面前转身扭腰 是装出欣赏自己 的新衣服的样子 以便掩饰自己看不到新装的事实#这反映了他虚伪& 愚蠢而又荒唐的特点#)“小孩子天真单纯 无私无欲 所以讲真话# 这告诉我们 只有保持天真单纯的童心 才能做到无私无畏 敢于讲真话#*“! 本题不要强求统一 不要求全责备#精彩 的答案应该抓住四点写出心理变化过程# “我怎么看不见新衣呢* 难道我就那么愚蠢*且不管它 说不定我能摸着后裙呢1 哎呀这后裙到底在哪里呢* 难道我真的不称职或许根本没有那件新衣* 管他呢 我就装作拾起后裙吧 那些愚蠢而不称职的家伙是看不出我在装的#好了 皇帝要走了 看样我是真的拾起后裙了#就
13、是没有 我也要装到底 不能让别人看出什么破绽来#+“明知错误还坚持不改 那就是错上加错 坚 持自己的错误才是真正愚蠢的行为#,“! 想象合理 描述生动即可“!郭沫若诗两首#!“ $!#“ .!%“ /“$ 定然% $ 定% 都表示断定的语气#诗中所描 绘的事物明明出自于想象“作者都以斩钉截,*!,铁的语气加以肯定 这表明作者的理想世界是存在的 对美好的未来充满了信心 充满了期待#(“$ 现% 写出了动感 $ 朵% 易让人联想到花 具 有美感 因此它们都营造了美妙的意境 换了则达不到这种效果#)“这样写 王母娘娘专制下的牛郎织女生活不 复存在 取而代之的是他们自由& 幸福生活的画卷 一对恩爱夫妻
14、 于耕织之余 手提灯笼 在美丽的街市上闲逛 多么自由1 改写以后充分表达了诗人的向往与追求#*“寄托了诗人对美好生活的无限向往和憧憬 但又流露出向往得不到实现后所表现出的丝丝凄凉和悲哀#+“在- 天上的街市. 中 作者对夜空和天河表达 了强烈的向往& 憧憬之情 而在- 静夜. 中 作者除向往之外 还带有丝丝凄凉和悲哀#影子的故事!“一位学者的影子用谎言欺骗了公主 获得公 主的信任 并把自己的主人杀害了#“! 此题具有开放性# “ 示例一) 影子和公主结 婚后 公主发现那影子其实是一个白痴 他什么都不懂 当她怀疑影子时 影子凶相毕露 野心也暴露无遗#但公主为了国家 还是义无反顾 揭露了这个骗子
15、清除了国家的隐患#示例二) 影子和公主结婚后 他就变得肆无忌惮 公主也失去了自由 只能听任他的摆布#后来 影子竟然还当了国王#但他施行的暴政 激起了人民的反抗#最后人民起来推翻了他的统治#%“在情节设计上 都写骗子行骗并取得成功 皇帝或公主都受骗上当#结局的不同点是课文中由一个小孩子揭露出骗子的骗局 耐人寻味( 而选文中主人被杀 骗子得逞 这就留给读者很多的想象空间#火狐狸!“本文写了一位老爷爷救下一只小狐狸 与小狐狸相依为命 小狐狸最终成长为一个热心助人的火狐狸的故事#“人们听说老爷爷收养了一只小狐狸时 都劝 他把它卖到动物园去 可见小狐狸是不招人喜欢的#后来人们都喜欢上了它 乐于去老爷爷家做客#这种前后态度的变化 是因为小狐狸长大后不但没有变坏 反而热心助人 因此大家喜欢它了#%“示例) 富有同情心和正义感#如从野猪嘴里 救下小狐狸并且喂
