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1、万里城实验学校万里城实验学校 OMOM 创意嘉年华活动方案创意嘉年华活动方案一、活动宗旨：一、活动宗旨：我校是上海市头脑奥林匹克特色学校，一直以来，我们关注头脑奥林匹克活动的普及工作，希望有更多的学生和家长关注参与这个培养学生创新能力的头脑创意竞技活动。为促进 OM 在万里城实验学校的持续发展，现拟定举办OM 创意嘉年华活动，通过趣味性的 OM 科技游艺活动激发学生对科技活动的兴趣，逐步培养学生创新精神，增强创新意识，让更多的学生参与到创新活动中。二、活动时间：二、活动时间：2015 年 11 月 20 日（周五）12:1015:453 3、活动地点活动地点万里城实验学校（新泉路校区）二楼室内
2、体育馆、一楼门厅、二楼音乐室、二楼劳技室、二楼科常室、二楼新劳技室4 4、活动场次：活动场次：场场 次次参与年级参与年级学生人数学生人数第一场：12:1012:55五、六、七、八年级295 人第二场：13:0014:00二年级286 人第三场：14:0014:55三年级256 人第四场：15:0015:45四年级161 人当天放学时间：三年级当天放学时间：三年级 15:2015:20 四年级四年级 16:1016:10 其他年级不变其他年级不变5 5、活动项目：活动项目：序序 号号项目名称项目名称活动目标活动目标难易程度难易程度1数字积木培养逻辑分析和动手能力2重力滚球培养物理感知和手脑协调能
3、力3粘力球激发解决问题的创造力4小猫钓鱼培养手部控制能力和耐心5投掷沙包培养眼手协调能力6堆球学习利用材料创造性解决问题的能力7滑硬币培养眼手协调能力8记忆卡片培养记忆力9骨牌搭高培养耐心和创造性解决问题的能力，打破思维定势的能力10骨牌得分培养发散思维的能力11巧块搭高培养平衡能力12巧块进框学习打破思维定势13一笔画培养连贯性分析问题的能力14投掷培养手脑协调性15蜂窝连连看培养逻辑思维能力16“之”字形重叠培养逻辑思维能力17非等距矩阵培养逻辑思维能力18盖住圆点培养限制条件下结局问题的能力和动手实践能力19天平挑战促进培养平衡感20双人运球培养合作意识和团队协调能力21方格得分培养数学
4、感知和解决问题能力22吹乒乓创造性解决问题的能力23状态互换促进动手能力和手脑协调力24动物饲养员培养手脑协调能力25搭积木培养逻辑分析和动手能力六、具体安排：六、具体安排：序号序号项目名称项目名称负责教师负责教师负责学生负责学生活动地点活动地点1小猫钓鱼宋春燕臧涛 李紫川秀音乐室2滑硬币顾伊婕 刘晶晶朱欣怡 徐易航音乐室3数字积木志愿者赵艺维 顾子奕劳技室（2）E2124记忆卡片潘沁悦郑昀培 奚铭卿劳技室（2）E2125堆球孟庆敏李享靓 郭家烨科常室 E2046粘力球俞 倩杨懿莹 查 萱科常室 E2047一笔画唐慧凤尚梦瑶 张 弛劳技室（1）E2028双人运球韩常燕陈晓英 秦睿涵劳技室（1）
5、E2029重力滚球龚喻婷金瑜杰 吴颖彦体育馆10投掷沙包盛 开徐林庶 蒋博文体育馆11骨牌搭高王恩惠胡雨桐 黄天泽体育馆12骨牌得分志愿者刘 祯 郭卓然体育馆13投掷志愿者王剑星 封景濠体育馆14蜂窝连连看志愿者赵暄妍 顾轩豪体育馆15巧块搭高李元翀叶宇辰 阚 欣体育馆16巧块进框孟成燕葛馥毓 张裕青体育馆17“之”字形重叠盛洁梅周序一 崔凯迪体育馆18非等距矩阵韦雅娟申笑赫 林江宇体育馆19盖住圆点刘谷屹鲍韵涵 黄一伦体育馆20天平挑战唐秋蓉王晓萌 蒋皓昀体育馆21方格得分张靖雯崔思远 李 琪体育馆22吹乒乓张 璐黄河清 黄 浩体育馆23状态互换徐筱芹蔡雨辰 李心远体育馆24动物饲养员黄亦松
6、 姚暄旖 宋忻珊体育馆25搭积木黄 柳窦依敏 苏韵文体育馆奖章兑换地点：奖章兑换地点：E 一楼大厅一楼大厅 志愿者、赵苹志愿者、赵苹其他工作人员其他工作人员: :体育馆：朱维萍 施 懿（负责拍照）体育馆至 B 楼走廊：吴洁 B 楼至 A 楼走廊：杨慧慧一楼大厅：赵 苹（负责拍照） 专用室（劳技室、科常室、新劳技室）：王丽丽（负责拍照）专用室（音乐室）：施 懿（负责拍照）后勤：刘铭杰注意事项：注意事项：1.各岗位工作人员请在 12:05 准时到岗，做好活动的各项准备工作，注意人员的疏导、活动的有序开展。2.各班主任在活动前分好活动小组、确定组长，做好活动前的安全教育工作。学生要求：（1）当天带好
7、手表，按照规定的时间段进行活动。（2）走廊内不得奔跑、打闹、大声喊叫。（3）活动时服从工作人员的指挥，有序排队，耐心等候。（4）爱护游戏用具，勿随意搬动、损坏。附活动项目游戏规则：附活动项目游戏规则：嘉年华闯关挑战：以创意为主题，开展现场活动，学生参与体验后成功挑战的游戏项目可获得盖章奖励，累计一定的印章可兑换不同等级的奖品。具体互动体验内容包括：1)数字积木（方块叠高得分）：2 套1.你会得到 25 块标有分值的积木，其中 1 分的八块，2 分的八块，3 分的八块。另一块长积木为 5 分。 2.标有分值 5 的积木由三块积木黏合而成。如果 5 分的积木是垂直放 置，则计最高分 5*3。 3.
8、接触桌面的一层积木不计分、第二层的积木按所标分值 2 倍计分，第三层的积木按分值计分。第四层积木按所标分值的三倍计分，第五层按分值计分，第六层按分值的两倍，第七层按三倍计分。2)重力滚球 5 个底板1.手持平板，将玻璃球从起始点出发转移至目标洞内，过程中不能掉出或用手触碰；2.掉地或掉入非目标洞内需重新开始；3.规定时间 30 秒，2 人对战，以速度快者获胜；4.挑战多球：规定时间内将 2 至多个玻璃球从起始点转移至多个目标洞内。3)粘力球：1 套在一块竖着的计分板上，黏着许多大小形状不同的毛绒球，使用提供的材料，尽可能多地将毛绒球等打落。每个物品只能使用一次。4)小猫钓鱼 ：新瓶子一箱 3
9、人同时开1.在规定时间内（1 分钟）吊起塑料瓶的数量2.塑料瓶按距离分 3 类，越远分值越高（分数：1,2,4）；3.规定时间内尽可能多的吊起塑料瓶，计总分。5)投掷沙包（新制）：2 套黄色三角立体底板，沙包或乒乓球若干规则 1：提供 5 个黑色沙包。在起始线后抛沙包（志愿者示范），将 3 个及以上的沙包停留在斜坡上，则获胜。规则 2：提供 5 个蓝色沙包。在起始线后抛沙包（志愿者示范），将 3 个及以上的沙包抛进洞内，则获胜。6)堆球：4 套同时开1.在桌面用 3M 胶带规划出一个 15cm*15cm 的正方形区域；2.在规定时间内 2 分钟，尽可能将提供的一袋物品放入区域内，不可超过胶带区
10、域；3.挑战：在 10cm*10cm 区域内放入同一袋物品。7)滑硬币（现有）：1 套把硬币在边线外滑向中间 能将整个硬币停在中间黑色得分点内即得分。8)记忆卡片（现有）：分初 中 高 级 适应不同小孩来玩规则一：挑战记忆1.两人同时开始，以最快速度翻出所有的卡片；2.翻的过程必须找出 2 张相同的卡片，否则要将卡片翻回；最快完成的一方获胜，记录完成时间。规则二：对对碰1.30 张牌正面放置，先用布遮盖，掀开后开始，以最快速度找出所有 2 张一样的；2.2 人对战，先完成者获胜。9)骨牌搭高（现有）：6 个桶，控制参与人数1.在地面用即时贴规划出 3 个 30cm*30cm 的正方形区域；2.
11、在规定的时间内，尽可能的在此区域内将骨牌搭高；3.规定时间为 3 分钟 or 5 分钟；4.时间到后，根据最后的高度确定获胜方；5.每组参与人数不得超过 2 人；6.获胜方的骨牌将保留，直到高度被超越。10)骨牌得分：23 张底板 50+10 的整理好的配套骨牌利用骨牌搭建一条从起点到终点的线路，当起点的骨牌被推倒时可以带动剩余骨牌连贯到达终点，并推倒指定数目的得分牌，即为成功。11)巧块搭高（现有） 双八巧块 3 套 底板 4 张（其中一张备用）1.2 个人共同参加，成为竞技者，并各自拿一套八巧块（分别为蓝色、黄色）；2.双方轮流在提供的板上摆上自己的巧块；3.没有任何摆放方式上的限制，只需
12、在不到的前提下慢慢往上叠4.当双方都将巧块摆放完毕后，俯瞰“巧块塔”，中央九格，在所能看到的各格的最上一层，谁的颜色多，谁就暂时领先。5.共设两轮，双方都有机会在板上先摆放巧块；6.在对战过程中，如果 A 无法往上继续搭或 A 使巧块塔倒塌，那么 A 直接失败。12)巧块进框（现有） 新的进框底板 4 张将 12 巧块全部放入所给底板的框内即为成功，巧块只能水平放置。13)一笔画（现有）： 4 关即可1.两人对战，先完成任务者获胜；2.每人随机三块画板，用红绳子绕过工字钉，每条线只能经过一次。14)投掷： 1 套1.布置一个得分区域，布满了一次性杯子、得分盒、得分罐；2.开始前得到若干海洋球；
13、3.将海洋球在规定时间 1 分钟内投出；4.以得分计算成绩（分数由志愿者事先定义）15)蜂窝连连看：2 套1. 两人竞赛； 2. 把游戏版外面的 16 个六边形放入游戏版中，使游戏版中的黑色粗线连成一个封闭的图形。各个六边形都不能旋转；3.挑战规则：16 个六边形中的每两个相邻的六边形颜色都不能相同。16)“之”字形重叠：2 套两人竞赛，把 8 条纸带放进 5X5 的正方形，使其中呈现图所示的图案，用时少者获胜17)非等距矩阵：2 套1. 两人竞赛，把 4 个棋子放入一个 4x4 的正方形棋盘中，使每两个棋子之间的距离都不想等，用时少者获胜。2. 例：如果是一条直线，那这个问题很简单：你只要把
14、棋子放在第 0、第 1、第3 个位置就能保证它们两两之间距离不等。3. 在这种情况下，假设两棋子间的距离按照两棋子重心的直线距离计算。4. 挑战：把 5 个棋子放入 5x5 的正方形；把 6 个棋子放入 6x6 的正方形；把 7个棋子放入 7x7 的正方形。18)盖住圆点：2 套，可供 4 人同时玩1. 两人对战，用提供的纸杯和积木盖住在道具上的圆点；2. 线绕过的棍子数量，线与杯子不能碰到道具上的棍子；3. 先完成者获胜。19)天平挑战： 1 套在规定时间内，将现场提供的不同重物分别置于天平两端，要求天平尽量平衡，在过程中不能破坏重物，必须将所有物品都放置到天平上，否则不计成绩。20)双人运
15、球：2 套1.两人一组，每组 2 个球，在 1 分钟内用一根绳子吊起的刷子，将不同的球从桌子一端移到另一端；2.不能用手接触球，球必须绕过不同的障碍，球落地则重新开始。21)方格得分：1 个底板 1 套1.问题是用铅笔在所给的方格纸上走完 45 步。 2.每一步要从一格方格水平地或垂直地走向另一格，不可以朝对角线的方格走。 3.要给每个走过的方格按顺序编号，每个方格只能走一次。要从标明“开始”的一格走第一步，在标明“结束”的一格走完 45 步。4.评分标准：1)每一走过的空格得分；2)标明分值的格子，按所标分值计分；3)标明、的格子，分别按此时总分的两倍、三倍计分。22)吹乒乓：3 套1. 将
16、乒乓球从起点吹到终点2. 从起点开始只能采用嘴吹的方式帮助乒乓球移动，不能用手接触球，乒乓球落地或掉入陷阱必须从起点重新开始3. 限定时间 1 分钟23)状态互换：2 套改变装有乒乓球的杯子站立状态，直立改为倒立，倒立改为直立，并保证兵乓球是最终任在杯子内。24)动物饲养员：3 套（3 个立柱，用乒乓球来扔）站在 1.5M 外，向装有动物头像的桶里投球，根据动物头像的不同，分值不同。每人每次 5 个球。25)搭积木：2 套1.问题是堆放彩色积木并计分。 2.积木应该水平放置（向参赛队演示），堆得越高得分也越多。 3.每一关挑战中，按规定取出一定数量的彩色积木，并得到相应的挑战卡，上面标有层数以及每层可以计分的积木颜色和数量。 4.积木不能斜放。 5.计分如下： 1)每一层被正确放
