《[初一政史地]2010人教版思想品德七年级下册 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初一政史地]2010人教版思想品德七年级下册 教案（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 七年级思想品德课下册教案 2 第一单元 做自尊自信的人 培养目标珍爱自尊、树立自信、关心他人。 单元结构自我意识产生于儿童期进入中学后迅速发展。中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是自我评价水平提高自尊心增强强烈的成人意识要求他人尊重自己给予信任。但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟学生的自我意识并不稳定有时过分夸大自己的能力出现评价过高当遇到失败时又很快丧失斗志产生自卑失去自信。因此在上学期帮助学生适应新的学习生活的基础上 我们有必要进一步帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。 从而做生活的主人做一个自立自强的人。 第一课 珍惜无价的自尊 第 1 框 自尊是人人都需要的 授
2、课时间2007-2-27 星期二 一、设计意图 知识目标了解自尊的含义和表现。在掌握自尊含义的基础上理解自尊与尊重他人相互关联密不可分。懂得知耻是自尊的表现。 能力目标初步学会全面分析自己评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。 情感态度和价值观目标不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 教学重点对自尊的理解教会学生如何尊重他人。 教学难点对尊重他人和人格概念的理解。 教学方法讨论法、讲述法、情感体验法、活动体验法 教学过程课前提问导入新课讲授新课课堂小结课后作业 课时2 课时 二、板书设计 自尊是人人都需要的 1、快乐的自尊什么
3、是自尊 自尊即自我尊重指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 自尊的特点自己尊重自己、爱护自己并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。 自尊心的表现我们人人都有自己的尊严并且很注重维护这一尊严。为了维护自己的良好形象我们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己还要在言行上约束自己同时也不容许别人歧视与侮辱自己还期望得到他人、集体和社会对自己尊重。这就是自尊心的表现。 2、知耻与自尊知耻是自尊的重要表现。 知耻是自尊的重要表现但由于追求扭曲的自尊而产生的虚荣心理会使人失去自尊因此要学会自尊。 3、虚荣与自尊区别虚荣与自尊。 扭曲的自尊会产生虚荣 3 三、教学过程 A
4、 导课 问导入单元教学 问同学们你想做一个自尊自信的人吗你知道怎样做一个自尊自信的人吗 答同学们我们要做一个自尊自信的人要懂得什么是自尊、什么是自信、怎样做一个自尊自信的人品味快乐人生三句话是个好办法。那么快乐人生三句话是那三句呢这三句话的含义又是什么呢 所谓快乐人生三句话就是“太好了”、“我能行”、“我能帮你吗”。 “太好了”就是遇事总是从正面来思考总能从客观事物的种种变化中寻找到积极的信息和快乐的情感体验。面对生活中可能发生的种种不如意你能欣然接受吗你还能说“太好了”吗 “我能行”就是自己相信自己相信自己的知识、能力和本领深信自己一定能做成功某件事实现自己所追求的目标。能够大胆的、主动的承
5、担自己的各种责任。面对我们生活、学习、劳动中可能遇到的种种逆境和困难你能坚强地说“我能行”吗 “我能帮你吗”就是我关心你也会尊重你和尽我的能力帮助你。同学们你是如何和你周围的人相处的呢你会关心他们、尊重他们吗当你周围的人身处逆境、遭遇困难的时候你能够主动地尽你的所能去帮助他们吗 “快乐人生三句话”正好从不同的角度表达了本单元的要旨自尊、乐观、自信、关心他人、尊重他人。 就让我们从体验快乐人生三句话开始重塑自尊自信新形象做一个自尊自信的中学生吧 导入新课 同学们你知道世界上最名贵、最美丽的衣服是什么吗请说说你的看法。 同学们世界上最名贵、最美丽的衣服不是珍珠汗衫也不是羽衣霓裳而是惭愧知耻、自尊自
6、爱一个人如果能懂得惭愧知耻自尊自爱就会主动爱护他人的尊严把尊重自己和尊重他人结合起来从而散发出高贵庄严的气质。那么什么是自尊呢自尊与尊重他人之间有什么联系呢怎样才能树立正确的自尊心呢这就是我们第一课“珍惜无价的自尊”要学习和讨论的内容。 首先来学习第一框题自尊是人人都需要的 导入框题教学 同学们 你为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪吗你是否为我们的国家和民族而高声欢呼过你是否为我们的国家和民族而失声痛哭过你是否愿意为我们的国家和民族而竭尽全力的努力奋斗拼搏呢 20 世纪初徐悲鸿在欧洲留学时曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说“中国人愚昧无知天生就是当亡国奴的材料即使送到天堂深造也成不了才”徐悲鸿义
7、愤填膺地回答“那好我代表我的祖国你代表你的国家等学习结业时看到底谁是人才谁是蠢材”一年之后徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评此后数次竞赛他都得了第一他的个人画展竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就是那个洋人远远不能及的。 教师提问从徐悲鸿的身上你觉得他的成功除了坚实的基本功外还有什么重要条件呢 学生回答后教师归纳强烈的民族自尊心是他成功的重要条件。正是强烈的民族自尊心促使他勤学苦练。 下面我们一起来看看课本第 4 页的插图资料“香港回归举国欢腾”感受一下什么是民族自尊心。同学们 板书香港的回归使我们每一个中国人都感受到了无比的尊严和快乐。你能根据你的理解解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的
8、吗 教师对学生的回答进行归纳分析拥有强烈的民族自尊心我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞为祖国遭4 人欺凌而奋起抗争拥有强烈的民族自尊心我们才能不卑不亢不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。那么对我们个人来说自尊在日常生活中又是如何表现的呢我们又应该如何正确对待自尊呢自尊与知耻之间有什么关系呢自尊与虚荣有什么区别呢这就是我们第一框题“自尊是人人都需要的”将要学习和讨论的内容。 B、讲授新课 板书第一课 珍惜无价的自尊 一 、自尊是人人都需要的 一快乐的自尊 活动一我自尊、我快乐 1、同学们板书你喜欢你自己吗如果你有如下经历你会有什么感受 1 带领学生阅读教材第 5 页虚框里的内容 如果我们有这样的经
9、历 我们都会为此而感到骄傲、 自豪和高兴。 2教师提问学生分析思考板书为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会感到自豪、骄傲、高兴愉快被别人嘲笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心、难受 被别人嘲笑、歧视或侮辱时我们就会感到沮丧、生气、伤心这是因为我们的自尊心没有得到满足得到别人的肯定和赞扬时我们就会感到自豪、骄傲、高兴这是因为我们的自尊心得到了满足。 2、下面我们先来完成下列句子 1、如果下周一我代表全校学生做国旗下的讲话我会在衣着上穿得-比较干净、整洁、漂亮 2、在学生阅览室我会遵守秩序、保持安静是因为-我不希望留给别人一个不好的印象 3、班主任老师当着全班同学的面批评我时我会觉得-羞愧难当
10、无地自容 4、当我考试不及格受到同学的嘲笑时我会觉得-不甘心并下定要好好学习争取以后能考出好成绩 5、有人给我取难听的外号并当众取笑我时我会感到-气愤难当、怒不可遏 6、“士可杀而不可辱”说明的道理是-人人都是有自尊心的我们应该尊重他人的人格尊严 3、教师进行归纳分析板书进入初中以后我们中学生为什么会越来越注重自己的衣着打扮、行为举止及其后果这说明了什么 同学们我们人人都有自己的尊严并且很注重维护这一尊严。为了维护自己的良好形象我们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己还要在言行上约束自己同时也不容许别人歧视与侮辱自己还期望得到他人、集体和社会对自己尊重。这就是自尊心的表现。 4、板书什么是自尊呢自尊
11、的含义 自尊即自我尊重指既不向别人卑躬屈膝也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 5、学生举例板书你觉得自己做得最有尊严的事是什么你被人尊重最难忘的经历是什么这给我们什么启示为什么说自尊是人人都需要的 教师总结分析从同学们的经历我们可以看到我们要感悟生活的意义首先要体验到自己是价值的是为人所需要的并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏当然别人不仅能欣赏我们的长处而且能不耻笑我们的弱点和缺陷这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。当我们的缺点被别人包容的时候当我们的价值得到自己和别人肯定的时候我们都会感到非常快乐从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣。由此可见自尊是人人都需要的。在生
12、活中我们人人都可能有不如别人的地方只要我们不气馁不灰心不放弃自己相信自己自己看得起自己自己尊重自己我们就可以通过自己进一步努力找到自己的人生价值赢得别人的尊重感受自尊的快乐。 5 师升入中学后随着生理的发育和心理的发展我们越来越注重容貌上的修饰举止方面的文雅以及行为的后果为的是塑造更好的形象以赢取别人对自己的肯定这些都是自尊的表现。当我们受到他人肯定和赞扬时就会感到特别高兴这是因为我们的自尊心得到了满足。 6、自尊的特点自己尊重自己、爱护自己并期望受到他人、集体和社会的尊重的爱护的心理。 二知耻与自尊 举例“耻辱戒指” 有所大学毕业生在设计桥梁的时候由于计算不精确致使完工后桥梁倒塌造成巨大的经
13、济损失也使这所学校蒙受了巨大耻辱校方为了让学生记取教训花重金买下了这座桥梁的钢铁做成了一个个戒指名为“耻辱戒指”每当学生毕业时他们都会得到这样一枚戒指戴在手上这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。 议一议耻辱的事情应该尽快忘记还是牢牢记住“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发 知耻是自尊的重要表现。知耻的人首先做到正确全面地看待自己正视自己的缺点并且努力改正它是对自己良好形象的维护是自我尊重的表现。在分析事例时重点分析坏事可以转变成好事关键是如何正确地认识自身的不足。对待自身的不足要敢于正视要有勇气改正这是对自尊的有力维护。 教师总结 耻辱的事情应当牢牢记住做人不能没有自尊真正有自尊心的人必定
14、是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有自重、才能自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧不感到难为情那就是不知羞耻这样的人永远不会有自尊。 但如果我们被眼前的不足蒙住眼睛看不到自己的优点体验不到自己的价值很失望产生沉重的耻辱感这对我们的成长非常不利。 活动二我知耻、我自尊 如何对待自己的缺点呢 学生回答 课堂活动 教师引导学生看书 P7。仿照小明在老师的指导下制订的改造方案让学生填写相应的表格。并且请学生交流 教师总结“金无足金、人无完人。”一个人有缺点不可怕关键是能够正确对待自己的缺点将缺点转化为优点。 活动三 论语中有这样一段话子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士” 孔子说
15、“行己有耻”是第一要。这里的行己有耻就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中知耻是第一位的。 知耻是道德的范畴是道德的实现方式和保证也是一种心理防范。一个人发现自己的行为与道德准则不相符时就应有一种羞耻感有了这种羞耻感自己才能在为与不为之间做出选择。 提问请同学们想一想在我们的现实生活中如果没有这样一种羞耻之心会出现什么后果 师在动物中只有人会有羞耻感这是人与其它动物的区别之一。但在物欲横流的世态中有的人羞耻感正在一点一点地消失使道德逐渐旁落直到触犯法律成为罪犯。现在有一种变调那就是不知什么是羞耻而应当禁止。当一些人大慷集体之慨搞权钱交易行贿受贿时没有那么多人感到义愤了认为反正钱是集体或国家的能弄到手也是一种本事。有的人看到别人出门以车代步、小蜜相随每天奔波于饭局、牌局、舞局在灯红酒绿中潇洒不去恨搞
