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1、 滑轮组：滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成的装置由定滑轮和动滑轮组合而成的装置滑轮组既省力，又可以改变力的方向滑轮组既省力，又可以改变力的方向. .特点：特点：实验表明：实验表明：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮动滑轮被几段绳子吊起被几段绳子吊起，所，所 用力就是用力就是物重物重的几分之一即：的几分之一即：如果不考虑摩擦、考虑动滑轮重呢？如果不考虑摩擦、考虑动滑轮重呢？滑轮组的省力多少和什么因素有关？关系是？滑轮组的省力多少和什么因素有关？关系是？滑轮组绕线方法滑轮组绕线方法 （1 1）当）当n n为奇数时，先从为奇数时，先从_开始绕线
2、开始绕线 动滑轮动滑轮 （2 2）当）当n n为偶数时，先从为偶数时，先从_开始绕线 定滑轮定滑轮甲 甲 乙 乙甲图： n=_乙图： n=_54偶定奇偶定奇动动动动注意：注意： (1)(1)确定绳子段数的方法是确定绳子段数的方法是 . ； (2)(2)滑轮组提升物体时，动力滑轮组提升物体时，动力F F通过的距离与物体被提升的高度的关系为通过的距离与物体被提升的高度的关系为 ； (3)(3)组装滑轮组时可根据组装滑轮组时可根据“ “偶定奇动偶定奇动” ”的原则确定绳子的固定端系在哪个滑轮的原则确定绳子的固定端系在哪个滑轮 的挂钩上；若承重的绳子为偶数段时，绳子固定端系在的挂钩上；若承重的绳子为偶
3、数段时，绳子固定端系在 上（上（ ）。）。 若承重的绳子段数为奇数时，绳子的固定端系在若承重的绳子段数为奇数时，绳子的固定端系在 上（上（ ） ，定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮偶定偶定奇动奇动只查与动滑轮只查与动滑轮 连的绳子段数连的绳子段数S=nhS=nh通过对杠杆和滑轮这两种简单机械的学习，你认为省力或费力，省距离通过对杠杆和滑轮这两种简单机械的学习，你认为省力或费力，省距离 或费距离，它们之间有什么关系吗？或费距离，它们之间有什么关系吗？既省力又省距离的简单机械是不存在的既省力又省距离的简单机械是不存在的想想想想议议议议议议议议思考题：1.1.在右图所示的滑轮组中，在右图所示的滑轮组中，(a)
4、(a)若动滑轮重若动滑轮重G G 不计，拉力不计，拉力FF是多少？是多少？(b)(b)若动滑轮重若动滑轮重G G 不能忽略，那么图中的拉力不能忽略，那么图中的拉力FF应等于应等于 多少？多少？分析：图中吊起分析：图中吊起动滑轮动滑轮的绳子股数为的绳子股数为5 5GGFF F.实验表明：使用滑轮组在实验表明：使用滑轮组在水平面水平面拉重物时，拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮动滑轮被几股绳被几股绳 子子 拉拉 住住 ，所用的力就是物体与接触面，所用的力就是物体与接触面摩擦力摩擦力的几分之一。即的几分之一。即f fN NGGT T2.如图所示，拉力F的大小等于.轮轴相当于
5、一个杠杆轮轴相当于一个杠杆 轮和轴的中心轮和轴的中心OO是支点是支点 作用在轮上的力作用在轮上的力FF11是动力是动力 作用在轴上的力作用在轴上的力FF2 2是阻力是阻力 轮半径轮半径RR即为动力臂即为动力臂 轴半径轴半径rr即为阻力臂即为阻力臂由杠杆的平衡条件可知：FF11R=FR=F2 2rr， 因因 RR r, r, 所以，所以，FF11 FF2 2 即使用轮轴可以省力即使用轮轴可以省力 .轮轴：轮轴：由一个轴和一个大轮组成的简单机械由一个轴和一个大轮组成的简单机械o oF F1 1F F2 2R Rr r因为轮半径因为轮半径RR大于轴半径大于轴半径rr，所以作用在轮上的动力，所以作用在
6、轮上的动力FF11总小于轴上的阻力总小于轴上的阻力 FF2 2。下面是几种轮轴：下面是几种轮轴：井上的辘轳井上的辘轳从左边看过去，可画从左边看过去，可画 成下图：成下图：F1L2 = rF2O动力臂大于阻力臂动力臂大于阻力臂省力杠杆。省力杠杆。L1 = R汽车的方向盘从上边看下去，也可画成下图：从上边看下去，也可画成下图：动力臂大于阻力臂动力臂大于阻力臂省力杠杆。省力杠杆。F1L2 = rF2OL1 = R节水龙头节水龙头 从上边看下去，也可画成下图：从上边看下去，也可画成下图：动力臂大于阻力臂动力臂大于阻力臂省力杠杆。省力杠杆。F1L2 = rF2OL1 = R螺丝刀螺丝刀实际的机械往往是由
7、这些简单机械组合而 成的。“模拟盘山公路”简单机械-斜面1.定滑轮轮是一个 杠杆 ，其特点是 ，但能 改变变力的方向；动动滑轮轮是一个 的杠杆，其特点是 ，但不能改变变力的方向。2.小明是学校的升旗手，他将一面国旗 匀速升到旗杆顶。请问：旗杆顶端装 的是一个 轮，利用它来升国旗， 目的是改变 。练练一练练： 等臂等臂 不省力不省力 动力臂为阻力臂动力臂为阻力臂2 2倍倍 可省一半力可省一半力定滑定滑 动动力的方向F1F23. 3.如下图所示的滑轮匀速向上拉动重为如下图所示的滑轮匀速向上拉动重为50N50N 的重物（不计滑轮重及滑轮和绳子的摩擦）的重物（不计滑轮重及滑轮和绳子的摩擦） ，则拉力，
8、则拉力F F1 1= = N N，F F2 2= = N N，若分，若分 别使物体升高别使物体升高0.5m0.5m，F F1 1的作用点向下移动的作用点向下移动 mm，F F2 2的作用点向上移动的作用点向上移动 mm。252550500.50.51 14.4.做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“ “研研 究定滑轮和动滑轮特点究定滑轮和动滑轮特点” ”的实验中，完成了如图所示的的实验中，完成了如图所示的 实验，并记录了数据如下表。实验，并记录了数据如下表。通过分析数据，她觉得与书中通过分析数据，她觉得与书中 的结论偏差较大，你一定也做过这的结论
9、偏差较大，你一定也做过这 样的实验，回想你的实验经历，回样的实验，回想你的实验经历，回 答下列问题：答下列问题：实验 次数物重 GN使用定滑轮时测力 计的示数FlN使用动滑轮时测力计 的示数F2N 11.000.600.65 21.501.100.90 32.001.601.15（1 1）该实验中出现这样结果的主要）该实验中出现这样结果的主要 原因是什么？原因是什么？ （2 2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见 。（1 1）由表中数据可看出，使用定滑轮时）由表中数据可看出，使用定滑轮时 FGFG，这是由于没有考虑到弹簧测力计本，这是由于没有考虑到弹
10、簧测力计本 身受有一定的重力；身受有一定的重力； 使用动滑轮时使用动滑轮时F1/2GF1/2G，这是由于没有考虑，这是由于没有考虑 动滑轮受到的重力动滑轮受到的重力（2 2）改进意见）改进意见: :使用定滑轮时使用定滑轮时, ,将弹簧测力将弹簧测力 计倒过来使用计倒过来使用( (或水平拉动弹簧测力计；或或水平拉动弹簧测力计；或 实验前先测出弹簧测力计自重进行修正实验前先测出弹簧测力计自重进行修正). ). 使用动滑轮时使用动滑轮时, ,要先测出钩码和动滑轮的总要先测出钩码和动滑轮的总 重重, ,然后比较拉力与总重的关系然后比较拉力与总重的关系.( .(或采用轻或采用轻 质滑轮质滑轮; ;或增加
11、钩码重或增加钩码重) )5 5如图，物体如图，物体A A重重180N180N，动滑轮重，动滑轮重20N20N，要，要 使使A A匀速向上运动，拉力匀速向上运动，拉力F F应为应为 N N，当，当A A 升高升高1m 1m 时，时，F F的作用点向上移动了的作用点向上移动了 。 （不计摩擦）（不计摩擦）380380 0.50.56.6.如下图如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下作用下 匀速匀速上升时，上升时，F F应等于应等于N N。（不计摩擦）。（不计摩擦）图(a)F7. 7. 如上图如上图(b)(b)所示，物体所示，物体A A重为重为100N100N，挂重物的挂重物的 钩子钩子承受的拉力是承受的拉力是N N。人人匀速匀速拉绳子的拉绳子的 力力是是N N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)100100100100 50508.如图所示的四个滑轮组中，图 可省一半力，图最费力，图 和图用力大小一样。(a(a) )(b)(b)(c)(c)(d)(d)( b )( c )(a) (d )
