《江苏省昆山市2012-2013学年第一学期期末考试初一语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省昆山市2012-2013学年第一学期期末考试初一语文试卷（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、客服热线：025-68801918、68801919 - 1 - 学科王_中国领先的教育出版与服务平台昆山市 20122013 学年第一学期期末考试初一语文试卷注意事项：1本试卷共三部分。考生作答时，将答案答在规定的答题纸范围内，答在本试卷上无效。2答题时使用 0.5 毫米黑色中性（签字）笔书写，字体工整，笔迹清楚。第一部分（26 分）1根据汉语拼音写出汉字。（4 分） ( gng)喜头 (xin) 摇摇欲 (zhu) 兴高采 （li ）2下面一段话中有四个错别字，请把它们找出来填入表中，然后改正。（4 分）下了山坡，来到塘边。只见在池塘的四周，有道红色的兰杆，弯弯曲曲，把一潭碧绿的池水围在中
2、间。塘中水平如镜，明洁宁静。那倒印在水里的蓝天、白云、绿树、青山，好像一副宽大而美丽的彩图。塘边的杨柳，拖着半黄半绿的千百条长辫子在飞舞。错别字 正确字 3默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10 分）子曰：“ ， ，是以谓之文也。”（八则）盈盈一水间， 。（迢迢牵牛星） ，随风直到夜郎西。（ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下） ，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡 ）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） ，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）4阅读汤姆索亚历险记，回答下列问题。（5 分）和汤姆一起离家出走去当“海盗”
3、的是哪两个小伙伴？他们去了哪个岛屿当海盗？汤姆在确定“海盗计划”之前，曾有过当士兵和酋长的设想，为什么最后他选择了当海盗呢？5春节即将到来，你想给父母或者老师写一张贺卡，送上自己的感激和祝福。请把你要说客服热线：025-68801918、68801919 - 2 - 学科王_中国领先的教育出版与服务平台的话写下来，要求语言得体，至少用一种修辞，40 字左右。（3 分）第二部分（44 分）阅读三峡一文，完成 69 题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬
4、之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”6下面哪一组句子加点词的意义或用法相同？（2 分）A 虽乘奔御风 B 不以疾也屠乃奔倚其下（狼） 何不试之以足（郑人买履）C 绝巘多生怪柏 D 故渔者歌曰哀转久绝 故时有物外之趣（幼时记趣）7下列各句中加点字的读音有误的是哪一项？（2 分）A略无阙( qu)处 B有时朝(zho)发白帝C素湍( tun)绿潭 D属(sh) 引凄异8特殊的地理位置造成三峡之水水流迅疾，而不同的季节又赋予了三峡之水独特的
5、个性。根据选文内容，概括三峡夏水和春冬之水的不同特点。（2 分）9“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月”两句都是写三峡两岸连山的，它们在写法上有什么不同？请作简要分析。（2 分）10将下面两则论语中的划线部分翻译成现代汉语。（4 分）子曰：“过而不改，是谓过矣。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”【注】尝，曾经阅读天上的街市，完成第 1113 题。天上的街市郭沫若远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河，好像是闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。客服热线：025-68801918、68801919 - 3 - 学科王_中国领先的教育出版与服务平台天上的明星现了， 那
6、隔着河的牛郎织女，好像是点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。我想那缥缈的空中， 我想他们此刻，定然有美丽的街市， 定然在天街闲游。街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。11传说中的牛郎织女都是勤劳的人儿，诗人为什么说他们在“闲游”？请结合全诗，谈谈你的理解。（3 分）12第四节末句，原诗为“那怕是他们提着灯笼在走”，后来改为“是他们提着灯笼在走”。你认为这样的修改好不好？为什么？（2 分）13迢迢牵牛星中写到“河汉清且浅，相去复几许”，本诗也写到“那浅浅的天河，定然是不甚宽广”，两首诗中均强调天河的“浅”，其用意是否相同？说说你的理解。（4
7、分）阅读济南的冬天中的两段文字，完成 1416 题。古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。14老舍是语言大师，词语的选用十分讲究。例如第一段中，不仅连用了两个
8、“卧”，还在后面分别加上了“些”和“点”。请你说说这些词语有怎样的表达作用。（3 分）15第二段中“绿的精神”指的是什么？水藻为什么会有这种“绿的精神”？（2 分）16对济南的水在冬天不结冰的情景，作者说成是“水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”，这样写有什么表达效果？（3 分）阅读春光美一文，完成 1721 题。春光美客服热线：025-68801918、68801919 - 4 - 学科王_中国领先的教育出版与服务平台周海亮街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫
9、着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起。”女孩急忙停下来，“对不起 戳痛你了吧 真的对不起，我是一个盲人”“没关系的。”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵
10、花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧，那一个可能被蚂蚁们吃掉了花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子 这与它的卑小无关 更与它的残缺无关它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿 为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放
11、弃整个春天呢？”“我没有放弃春天可是我看不到春天 ”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱”“您是说，用爱吗？”客服热线：025-68801918、68801919 - 5 - 学科王_中国领先的教育出版与服务平台“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”
12、“当然可以，孩子，我很乐意 你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣 你的旁边有一棵树，树上长出嫩绿色的叶子 再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。 （有删改）17第二段中写到“女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法”，文中哪个细节与它相呼应？这样写
13、对表现人物有什么作用？（4 分）18仔细阅读老人与女孩的对话，概括说说怎样的人才能拥有美好的春光。（2 分）19老人很乐意地为女孩描述春光时，会有什么样的神情和举止？请发挥你的想象，写一段描写性的文字。（3 分）20选文直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。这样的结尾有什么妙处？（2 分）21联系选文内容，说说标题“春光美”的含义。（4 分）第三部分 （60 分）22作文。（60 分）请以“雪天里的故事”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。客服热线：025-68801918、68801919 - 6 - 学科王_中国领先的教育出版与服务平台客服热线：025-68801918、68801919 - 7 - 学科王_中国领先的教育出版与服务平台
