人教版教学课件《细胞呼吸》复习课件

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1、细胞呼吸专题复习类型分解有机物 释放其中的 能量生态系统 物质循环 和能量流动热能ATP太阳能体温调节实验 研究外界 因素自身 因素呼吸酶 的种类 和数量温度 氧气 水有氧呼吸无氧呼吸场所过程场所过程影响 因素意义最终主要 （重要）储存光合 作用化能 合成 作用直接产生 中间产物细胞 呼吸1分子C6H12O62分子CH3COCOOH4H酶6H2O20H酶酶12H2O6CO2（一）（二）1、有氧呼吸过程:2ATP （三）2ATP34ATP6O2细胞质基质线粒体线粒体ATP：30.54X38=1161KJ约占40%释放总能量2870KJ/moL葡萄糖一、细胞呼吸的类型2、无氧呼吸过程:1分子C6H

2、12O62分子CH3COCOOH酶2ATP 4H细胞质基质释放总能量196.65KJ/moL葡萄糖其中ATP：30.54X2=61.08KJ酶2C2H5OH+2CO2酶2C3H6O33 3、有氧呼吸与无氧呼吸的有氧呼吸与无氧呼吸的比较比较有氧呼吸无氧呼吸 呼吸场所 是否需氧分解产物释放能量主要在线粒体内主要在线粒体内需氧需氧分子参加分子参加COCO2 2 和和 HH2 2OO较多能量较多能量细胞质基质细胞质基质不需不需氧分子参加氧分子参加较少能量较少能量11第一阶段相同。第一阶段相同。 22都是在酶的催化下进行的；都是在酶的催化下进行的； 33都有有机物的分解和能量释放。都有有机物的分解和能量

3、释放。COCO2 2和和C C2 2HH5 5OHOH（酒精）（酒精）或或C C3 3HH6 60 03 3（乳酸）（乳酸）相同：不同：1、A中有CO2产生，可以说明 2、B中有CO2产生，可以说明 3、AB中有CO2产生，则 植物细胞该细胞正在进行无氧呼吸该细胞正在进行有氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸在同时进行细胞呼吸的类型细胞呼吸的类 型有氧呼吸无氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+ 12H2O +能量酶C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量酶C6H12O6 2C3H6O3+能量酶植物细胞，酵母菌等动物细胞，乳酸菌及少数植物器 官（马铃薯的块茎、甜菜的块根 ）二、 探究酵母

4、菌细胞呼吸的方式 1、实验过程（1）检测CO2的产生，装置图：气泵A质量分数为10% 的NaOH溶液酵母菌 培养液澄清 石灰水酵母菌 培养液澄清 石灰水B（2）检测酒精有产生在A、B中各取2mL酵母菌培养液的滤液，分别注入1号、2号干净的试管中， 在1号、2号试管中各滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液，并轻轻振荡，观 察试管中溶液的颜色变化。乙装置甲装置A、B中酵母菌培养液： 10克新鲜酵母加240mL 质量分数为5%的葡萄糖溶液大约 30环境培养8-10小时B瓶应封口放置一段时间， 连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 。一、 探究酵母菌细胞呼吸的方式 1、实验过程（1）检测CO2的产生，

5、装置图：气泵AB乙装置甲装置2、实验现象及分析3、实验结论在有氧条件下，产生大量二氧化碳和水在无氧条件下，产生酒精，少量二氧化碳（2）分析 酵母菌有氧和无氧条件下都产生CO2 酵母菌有氧比无氧时放出CO2的多且快。 无氧时酵母菌分解葡萄糖产生酒精。（1）现象：甲、乙装置石灰水都变浑 浊，装置甲浑浊快且程度高 。2 号试管由橙色变成灰绿 色，1号试管不变色。有同学认为，在有氧呼吸实验 装置中的氢氧化钠溶液 不能完全吸收二氧化碳，以致 可能对实验结果有干扰，你同 意吗？你如何避免这种可能性 的发生，以保证实验更严谨？有人认为：实验装置中酒精和二氧化碳的产生是葡萄糖水溶液 的纯化学反应，与酵母菌无关

6、，你如何驳斥这种错误观点？课题名称:0.5%BTB0.5%BT B酵母菌+5%淀粉液酵母菌+5%葡萄糖液50AB实验现实验现 象假设设实验结论预实验结论预 期A、B两支试试管都能使BTB黄绿绿色酵母菌既能分解淀粉也能分解葡萄糖 A试试管BTB变变黄绿绿色，B试试管BTB不变变 色酵母菌只能分解葡萄糖A试试管BTB不变变色，B试试管BTB变变黄绿绿 色酵母菌只能分解淀粉探究酵母菌的呼吸作用的底物探究温度对酵母 菌呼吸作用的影响课题名称:探究温度对酵母菌呼吸作用的影响热水温水冷水酵母菌+葡萄糖液0.5%BTB0.5%BTB酵母菌+葡萄糖液0.5%BTB酵母菌+葡萄糖液ABC实验结论：酵母菌在热水中

7、不能进行呼吸作用温度对呼吸作用有影响酵母菌在冷水中呼吸作用缓慢实验分析：温度对呼吸作用的酶的活性有影响0.5%BTB0.5%BTB50AB有氧无氧石蜡油课题名称:酵母菌在有氧和无氧条件下的呼吸作用A课题名称:探究酵母菌细胞呼吸的类型B有氧呼吸有氧呼吸 放放COCO2 2被被NaOHNaOH吸收吸收 瓶内瓶内气压下降气压下降 有色液滴有色液滴左移左移 吸收吸收OO2 2A课题名称:探究酵母菌细胞呼吸的类型结果预测和结论:结果预测(红色 液滴移动情况)相应结论装置A装置B12 左移不动只有有氧呼吸 右移不动只有无氧呼吸 左移右移两种呼吸类型都有34不动不动B三、影响呼吸作用的外界因素：6CO2 +

8、 12H2O* C6H12O6+ 6H2O + 6O2*反应物条件产物酶温度、含水量、周围环境中O2浓度、周围环境中CO2浓度1、夏季中午不用井水浇灌 2、制作泡菜时，发酵罐要密封3、种子入库前要晒干4、包扎伤口用透气性好的纱布5、土壤板结了要及时给作物松土6、有较窄而深的伤口需要打破伤风抗毒血清7、剧烈运动骨骼肌会酸痛8、夏天用冰箱保存食物不容易变质四、 细胞呼吸作用在生产实践的联系应用：9、种植大棚夜间打开 31、8、92、4、5、6、7五、细胞呼吸与光合作用的联系ABCDCO2O2CO2O2实验容器中O2增加量（实测的氧气释放量）实验容器中CO2减少量1、植物净光合量=总光合量呼吸量12

9、3418O2H218OH218O光合作用呼吸作用光合作用用H218O灌溉，一定时间内18O的去向？C18O2C6H1218O6C18O2光合作用呼吸作用光合作用2、有关18O转移的途径：透明 玻璃罩O2、玻璃罩中H2O（水蒸气）、CO2 、C6H12O6+ +丙酮酸丙酮酸C18O2五、细胞呼吸与光合作用的联系H218O请判断下列说法中不正确的是 A在曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收 的CO2和呼吸作用释放 的CO2量相等。 Ba点的形成是由夜间的低温造成的 C在从时间轴上的c点开始合成有机物，到e点有机物的合成终止。 D增大曲线与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度，CO2浓度和充足

10、的水分供应 光照强度 昼夜温度变化 植物吸收CO2的变化下图表示农田中有关曲线变化比较植物光合作用和呼吸作用：光合作用 呼吸作用代谢类谢类 型反应场应场 所 （细细胞器）物质变质变 化能量变变化联联系合成代谢分解代谢叶绿体 （主要在叶肉 细胞中）线粒体 （所有活细胞）无机物 有机物分解有机物光能 有机物中的化学能有机物中的化学能 释放，一部分转移 到ATP中光合作用的产物为呼吸作用提供了基础 有机物和氧气； 呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用利用， 释放的能量是光合作用转变成的化学能六、细胞呼吸与物质循环和能量流动七、七、研究研究细胞细胞呼吸的实验呼吸的实验实验材料：实验材料：种子；小白鼠；酵

11、母菌；种子；小白鼠；酵母菌；绿叶绿叶等等 观测指标：观测指标：消耗有机物消耗有机物 消耗消耗O O2 2 生成生成COCO2 2温度变化温度变化C C6 6H H1212O O6 6 + +6O6O2 2 +6H+6H2 2O O 6CO6CO2 2+ 12H + 12H2 2O+O+能量能量酶酶1.1.验证验证: :风干的风干的活种子能进行细胞呼吸活种子能进行细胞呼吸 实验前重实验前重 量（量（g g）存放存放1 1年后重年后重 量（量（g g）实验前后重实验前后重 量差（量差（g g） 活活 种种 子子A1A1组组 A2A2组组 A3A3组组 平均平均死死 种种 子子B1B1组组 B2B2

12、组组 B3B3组组 平均平均消耗有机物消耗有机物1.1.验证验证: :风干的风干的活种子能进行细胞呼吸活种子能进行细胞呼吸温 度 变 化实验原理实验原理有氧呼吸有氧呼吸 释放能量释放能量 大部分转变大部分转变 成热能成热能温度升高温度升高 生生 成成 COCO2 21.1.验证验证: :风干的风干的活种子能进行细胞呼吸活种子能进行细胞呼吸 实验原理实验原理有氧呼吸有氧呼吸 放出放出COCO2 2被被Ba(OH)Ba(OH)2 2吸收吸收 BaCOBaCO3 3沉淀沉淀计算计算COCO2 2的释放量的释放量 吸收吸收OO2 2( (酸滴定碱液酸滴定碱液) )消消 耗耗 氧氧 气气实验原理实验原理

13、有氧呼吸有氧呼吸 放放COCO2 2被被NaOHNaOH吸收吸收 瓶内瓶内气压下降气压下降 B B液面液面升高升高 2. 2. 小鼠耗氧量的测定小鼠耗氧量的测定吸收吸收OO2 2下图是探究呼吸作用产物的装置图，请据图回答： （1）A瓶内NaOH的作用是 。 （2）B瓶内石灰水的作用是 。 （3）为何要用不透光的钟罩罩住植物？ 。 （4）D瓶内石灰水的作用是 。 （5）如果将植物换成萌发的种子，结果是 。（1）吸收空气中的CO2 （2）检验CO2是否完全被A瓶内的NaOH溶液吸收 （3）防止光合作用吸收CO2 （4）检验是否进行呼吸作用产生CO2 （5）实验效果与前者一致。 1、判断细胞呼吸的方

14、式氧气浓度为B时： 。氧气浓度为B到G（不包括B点和G点） 时： 。氧气浓度大于G（包括G点）时 。2、绿色区域代表的含义是： 。3、如果DE=3CD，那么有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖的比值为 ，若有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖，CD和DE的长度之比为： 。只有无氧呼吸有氧呼吸和无氧呼吸同时进行只有有氧呼吸不同氧气浓度下无氧呼吸的强度11 DE=3CD探究:如果纵坐标表示某种物质的物质的量 ，请在下列两个坐标中画出无氧呼吸释放二 氧化碳量和葡萄糖消耗总量的曲线。1/2CD+1/6DE5 10 15 20 25 30 相对浓度()相对值O2的吸收量CO2的释放量P1、在P点以前释放的二氧化碳比吸收的氧气多说 明了什么问题？ 无氧呼吸强过有氧呼吸！2、在P点时吸收的氧气量等于释放的二氧化碳， 此时有没有无氧呼吸？ 此种氧气浓度下无氧呼吸消失了！3、在P点以后吸收的氧气量等于释放的二氧化碳 ，此时呼吸以什么方式为主？ 有氧呼吸随着氧气浓度的上升而加强！D3、在D点后曲线保持平衡说明了什么问题？有氧呼吸在此时的氧气浓度下达到了最高！